“海帶中碘的提取”中學(xué)實驗(編輯修改稿)
2025-06-15 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 料出發(fā)思考 ? ⑵ 從實驗中所加試劑的性質(zhì)出發(fā)思考 ? ⑶ 從操作思考 對應(yīng)高考題： ? (2021年廣東卷 )研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行 SO2的制備及性質(zhì)探究實驗。 ? （ 1）根據(jù)反應(yīng) Na2SO3(固 ) + H2SO4（濃） == Na2SO4 + SO2↑+H2O，制備 SO2氣體。 ? ② 實驗過程中，使用 分液漏斗滴加濃硫酸的操作 是 ___。 ? （ 2）有一小組在實驗中發(fā)現(xiàn)， SO2氣體產(chǎn)生緩慢 。請你推測 可能的原因 并說明相應(yīng)的驗證方法 ? ① 原因 ____，驗證方法 ______________。 ? ② 原因 ____，驗證方法 ______________。 ? [答案 ] ① Na2SO3 變質(zhì)，②不是濃硫酸 ? ③固體沒有粉碎 第一次過濾濾液渾濁，可能有哪些原因？ ? 學(xué)生：⑴濾紙破了； ? ⑵ 漏斗不干凈 ? ⑶ 燒杯不干凈 ? ⑷ 液面超過濾紙 ? 思考：優(yōu)先考慮哪兩個原因？ 對應(yīng)高考題： ? （ 2021安徽 27）鋰離子電池的廣泛應(yīng)用使回收利用鋰資源成為重要課題。某研究性學(xué)習(xí)小組對廢舊鋰離子電池正極材料（ LiMn2O碳粉等涂覆在鋁箔上）進(jìn)行資源回收研究，設(shè)計實驗流程如下： ? （ 3）第④步反應(yīng)后， 過濾 Li2CO3所需的玻璃儀器有 。 ? 若 過濾時發(fā)現(xiàn)濾液中有少量渾濁 ， 從實驗操作的角度給出兩種可能的原因： 、 。 ? ［答案］ (3) 漏斗 玻璃棒 燒杯 ；濾紙破損、液面超過濾紙邊緣等 ? 沒有真正做過實驗的學(xué)生是很難快速、完整的回答出一些實際問題 ? 用化學(xué)方法分離、檢驗植物樣品中某元素或某成分時，是否都能用先高溫灼燒再加水溶解的方法對樣品進(jìn)行處理？ ? 對應(yīng)練習(xí)：某研究小組測定菠菜中草酸及草酸鹽含量（以 C2O42－ 計），實驗步驟如下： ? ①將菠菜樣品預(yù)處理后，熱水浸泡，過濾得到含有草酸及草酸鹽的溶液。 ? （ 1）步驟①中“樣品預(yù)處理”的方法是 。（A灼燒成灰 B．研磨成汁） 實驗注意事項 ? 加熱煮沸后過濾，避免燙傷； 灼燒需要用到的儀器有______________________________________。 加速溶解的方法有___________________________________________________________。 哪些試劑可以將碘水中的碘萃取出來？ 酒精燈、三腳架、泥三角、坩堝、坩堝鉗 溶解前將塊狀固體粉碎或研磨；用玻璃棒攪拌；加熱（適用于穩(wěn)定性體系）；增大溶劑濃度等 CCl苯、直餾汽油等 分離互不相溶的液體的方法是 __________，萃取和分液用到的主要儀器是 _____________，檢查其是否漏水的方法是_________________________________________________________________________________________
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