【文章內容簡介】 義扔手榴彈總要把胳膊掄（ lūn）一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（ běng）得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。 壯行 班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。 副班長葛（ gě）振林打一槍就大吼（ hǒu）一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。 戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄（ lūn）一個圈，好使出渾身的力氣。 胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（ běng）得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。 壯行 班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。 胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（ běng）得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。 戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄（ lūn）一個圈，好使出渾身的力氣。 副班長葛（ gě）振林打一槍就大吼（ hǒu）一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。 壯行 班長 馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。 副班長 葛（ gě）振林打一槍就大吼（ hǒu）一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。 戰(zhàn)士 宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄（ lūn）一個圈，好使出渾身的力氣。 胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn) 士把臉繃（ běng）得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。 壯行 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬（ zhǎn）釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰。 —————————————————————————————————————————。 壯舉 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸， 相繼 從懸崖往下跳 …… 壯舉 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上， 帶著（ ），帶著（ ），帶著（ ）像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。 ————————————————————————————————————————————————————————————————；兩位小戰(zhàn)士手挽著手， ——————————————————————————————————————————。 反復利用課題串 《 她是我的朋友 》 我聽說過這樣一件事。 戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當場炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。 附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了，經過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。 輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。 一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 “噢，謝謝你。”醫(yī)生說，“你叫什么名字？” “阮恒?！? 叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管，抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。 過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？” 醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。 醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。 事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準會讓他把所有血都給那個小姑娘，好讓她活下來。” “但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問。 醫(yī)生轉身向那個小男陔提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友?！? 一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 一陣沉默之后，他想：（ ）， 一只小手顫抖地舉起來。 可是，他又想：（ ） ，忽然又放下去，這時 ,他又想到了（ ）然后又舉起來。 叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管，抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說，他想： （ ） 。 過了一會兒，他想： （ ）， 突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。 但過了一會兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦，他的痛苦是：（ ），但他想：（ ） 。 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣，因為他覺得（ ），但是他又想到：（ ） 。 三上： 《 掌聲 》 在全班同學的注視下，她終于 一搖一晃 地走上了講臺。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里 一搖一晃 地走下了講臺。 《