【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成課時(shí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，測(cè)評(píng)結(jié)果分 P、 E 兩等。完成 2 周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)（包括必須在市級(jí)社會(huì)實(shí)踐基地完成 3 天實(shí)踐項(xiàng)目）和學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)課程學(xué)習(xí)的，則可評(píng)定為 P 等，未完成 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)和學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)課程學(xué)習(xí)的，則評(píng)定為 E 等。 7 測(cè)評(píng)的具體內(nèi)容： （ 1）每學(xué)期須達(dá)到教育行政部門規(guī)定的勞技課課時(shí)量（病、事假除外）； （ 2）初中階段積極參加學(xué)校、班級(jí)（個(gè)人或小組組織的應(yīng)報(bào)學(xué)校備案）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（含社會(huì)調(diào)查、學(xué)科實(shí)踐等），累計(jì)不少于 2 周； （ 3）初三或初二年級(jí)參加市級(jí)社會(huì)實(shí)踐基地集中考核。由社會(huì)實(shí)踐基地實(shí)施考核，確定等第。 社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)： 社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)的測(cè)評(píng)主要由教師根據(jù)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)及成效等情況，通過學(xué)生自評(píng)、 同學(xué) 互評(píng)、教師評(píng)議等 進(jìn)行綜合評(píng)定。測(cè)評(píng)結(jié)果分 P、 E 兩等。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 全程參加活動(dòng)，不無故缺席，活動(dòng)積極，有良好的習(xí)慣及合作精神，有一定的探究能力與創(chuàng)新意識(shí)。 （二）測(cè)評(píng)結(jié)果的評(píng)定 完成課時(shí)情況和社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果均為 P 等，則社會(huì)實(shí)踐測(cè)評(píng)結(jié)果為 P 等；若兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果中含有 E 等，則社會(huì)實(shí)踐測(cè)評(píng)結(jié)果為 E 等。 學(xué)生在達(dá)到 P 等的基礎(chǔ)上，并符合以下條件之一，其社會(huì)實(shí)踐測(cè)評(píng)結(jié)果為 A等： ①初中階段參加學(xué)校、鎮(zhèn)（街道）教辦、市級(jí)及以上教育行政部門組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，受到表彰的優(yōu)秀營(yíng)員、優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)個(gè)人、活動(dòng)積極分子等稱號(hào)的。獲獎(jiǎng)人數(shù)累計(jì)控制在畢業(yè)生 總數(shù)的 15%以內(nèi)。 ②初中階段參加由寧波市教育局或?qū)幉ㄊ薪逃峙c寧波市科協(xié)聯(lián)合主辦的中小學(xué)航空航天、航海、車輛模型比賽獲獎(jiǎng)的； ③初中階段參加寧波市、奉化市青少年科技創(chuàng)新大賽（含發(fā)明及生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）獲獎(jiǎng)的； ④初中階段參加寧波市、奉化市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)操作比賽獲獎(jiǎng)的。 ⑤初中階段參加奉化市及以上教育行政部門或教育行政部門和科協(xié)聯(lián)合主辦的中小學(xué)科技活動(dòng)并獲獎(jiǎng)的。 B、社會(huì)服務(wù) （一）測(cè)評(píng)內(nèi)容與方式 測(cè)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)與公益活動(dòng)、家校服務(wù)兩方面。 8 社區(qū)服務(wù)與公益活動(dòng) 社區(qū)服務(wù)與公益活動(dòng)的測(cè) 評(píng)主要是根據(jù)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)與各項(xiàng)公益活動(dòng)的次數(shù)、態(tài)度、表現(xiàn)及成效等情況，通過學(xué)生自評(píng)、 同學(xué) 互評(píng)、教師評(píng)議等，進(jìn)行綜合評(píng)定。測(cè)評(píng)結(jié)果分 P、 E 兩等。 家校服務(wù) 家校服務(wù)的測(cè)評(píng)主要是根據(jù)學(xué)生在校參加值日或值周、義務(wù)勞動(dòng)，其他為學(xué)?；虬嗉?jí)的服務(wù)，在家?guī)椭L(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù)活等的態(tài)度、表現(xiàn)及成效情況，通過學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議、 同學(xué) 互評(píng)、教師評(píng)議等，進(jìn)行綜合評(píng)定。測(cè)評(píng)結(jié)果分 P、 E 兩等。 （二）測(cè)評(píng)結(jié)果的評(píng)定 社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)、家校服務(wù)兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果均為 P 等，則社會(huì)服務(wù)測(cè)評(píng)結(jié)果為 P 等；若兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果含有 E 等 ，則社會(huì)服務(wù)測(cè)評(píng)結(jié)果為 E 等。 學(xué)生在達(dá)到 P 等基礎(chǔ)上，并符合下列條件之一的，其社會(huì)服務(wù)測(cè)評(píng)結(jié)果為 A等。 ①初中階段榮獲校級(jí)及以上“優(yōu)秀志愿者”或“學(xué)雷鋒積極分子”的。獲獎(jiǎng)人數(shù)累計(jì)每項(xiàng)控制在畢業(yè)生總數(shù)的 5%以內(nèi)。 ②初中階段榮獲校級(jí)勞動(dòng)積極分子的。獲獎(jiǎng)人數(shù)累計(jì)應(yīng)控制在畢業(yè)生總數(shù)的 5%以內(nèi)。 ③初中階段在見義勇為、拾金不昧等好人好事方面特別突出的，并得到市級(jí)及以上行政部門書面表揚(yáng)或表彰的。 四、探索與研究 探索與研究包含信息技術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、地方課程和學(xué)校課程等三方面。其中，信息技術(shù)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)評(píng)結(jié)果呈 現(xiàn)為 A、 P、 E 等，鑒于目前學(xué)校開設(shè)課程的不平衡現(xiàn)象和操作技術(shù)上的因素， 2021 年，地方課程和學(xué)校課程項(xiàng)的測(cè)評(píng)暫不設(shè) A 等，測(cè)評(píng)結(jié)果只呈現(xiàn) P、 E 等。若三個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果含有 A 等而無 E 等的，則 探索與研究測(cè)評(píng)結(jié)果為 A 等；若三個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果為 3P，則 探索與研究測(cè)評(píng)結(jié)果為 P 等；若三個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果含有 E 等，則 探索與研究測(cè)評(píng)結(jié)果為 E 等。 A、信息技術(shù) （一）測(cè)評(píng)內(nèi)容與方式 測(cè)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)品質(zhì)、理論知識(shí)和操作技能等三個(gè)方面。已參加省中小學(xué)信息技術(shù)等級(jí)考試，獲計(jì)算機(jī)二級(jí)及以上證書者，由本人提出申請(qǐng)，可免于信息技術(shù)理論知識(shí)和操作 技能測(cè)評(píng)，免測(cè)項(xiàng)分別視作 P 等。 9 學(xué)習(xí)品質(zhì) 學(xué)習(xí)品質(zhì)的測(cè)評(píng)主要是根據(jù)學(xué)生參與課內(nèi)外信息技術(shù)活動(dòng)的態(tài)度、表現(xiàn)和習(xí)慣等情況，結(jié)合學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)議，進(jìn)行綜合評(píng)定，測(cè)評(píng)結(jié)果分 P、 E 兩等。 測(cè)評(píng)內(nèi)容：主要測(cè)評(píng)學(xué)生參與信息技術(shù)課內(nèi)外活動(dòng)的態(tài)度、表現(xiàn)和習(xí)慣等情況。具體內(nèi)容如下： A、積極參加信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)，出勤率達(dá)到教育行政部門規(guī)定課時(shí)量。 B、遵守課堂紀(jì)律，不擅自玩游戲或網(wǎng)絡(luò)聊天。 C、負(fù)責(zé)任地、規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)。 D、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并能聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用。 E、主動(dòng)參與課內(nèi)外活動(dòng)， 樂于幫助他人，善于與他人合作。 理論知識(shí) 理論知識(shí)主要根據(jù)全國(guó)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》結(jié)合新課標(biāo)的要求，內(nèi)容為初中信息技術(shù)教材中所涉及的關(guān)于信息、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件等知識(shí)，以書面筆試方式進(jìn)行測(cè)試，由市教育局教研室提供考試樣卷，各學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際情況可以對(duì)試卷進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模ㄐ薷暮蟮脑嚲碓跍y(cè)試后報(bào)教研室備案），理論測(cè)試由各學(xué)校統(tǒng)一組織，測(cè)試時(shí)間為 45 分鐘，測(cè)試結(jié)果分 P（ 60 分或以上）、 E（ 60 分以下）兩個(gè)等第。測(cè)試結(jié)果為 E 等的學(xué)生允許補(bǔ)測(cè)一次，但其信息技術(shù)結(jié)果不能評(píng)定為A 等。 操作技能 操作技能主要是反映學(xué)生通過信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)后綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。測(cè)評(píng)方式是按題目要求上機(jī)完成一個(gè)作品。測(cè)評(píng)結(jié)果分 P（ 60 分或以上）、 E（ 60 分以下）兩個(gè)等第。測(cè)評(píng)結(jié)果為 E 等的學(xué)生允許補(bǔ)測(cè)一次，但其信息技術(shù)測(cè)試結(jié)果不能評(píng)定為A 等。 （二）測(cè)評(píng)結(jié)果的認(rèn)定 學(xué)習(xí)品質(zhì)、理論知識(shí)和操作技能三方面測(cè)評(píng)結(jié)果均為 P 等，則信息技術(shù)測(cè)評(píng)結(jié)果為 P 等；若三方面測(cè)評(píng)結(jié)果中含有 E 等，則信息技術(shù)測(cè)評(píng)為 E 等。 學(xué)生在達(dá)到 P 等的基礎(chǔ)上，符合以下條件之一的，可評(píng)定為 A 等。 ①初中階段參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（浙江賽區(qū)）獲 獎(jiǎng)?wù)摺? ②參加省中小學(xué)信息技術(shù)等級(jí)考試計(jì)算機(jī)二級(jí)及以上證書獲得者； ③參加寧波市中學(xué)生縱橫碼漢字輸入比賽獲等級(jí)獎(jiǎng)的； ④參加寧波市中學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲等級(jí)獎(jiǎng)的； 10 ⑤參加寧波市級(jí)及以上中小學(xué)生電腦作品評(píng)比獲等級(jí)獎(jiǎng)的； ⑥參加奉化市中學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲等級(jí)獎(jiǎng)的。 B、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作 （一）測(cè)評(píng)內(nèi)容