【小學教育】基于電子白板的教學設計模板(編輯修改稿)
2025-06-10 20:10 本頁面
【文章內容簡介】 學生反饋《貓》一段 用上那些動詞，有什么作用？ 學生反饋第四單元課文分別用到那些表達方法？ 雞”照片，請學生說說：如何按照 一定順序觀 察？抓住母 雞哪些不同 的特征來描 寫？這樣直 觀講解，學生很容易就理 解了抽象的 寫作方法。 投影 15 課《貓》一段，對理解 如何描寫動 物動作，用上恰當的動詞 能使描寫的 動物更加形 象生 白板 投影15 課《貓》一段。 利用其圖片插入功能。 5 （①寫 12 件動物發(fā)生過的事情；②賦予動物思想、性格、品質；③可用上擬人手法。） （ 4）用上恰當的表達方法。 （回顧 在本單元的四篇課文中，作者用了如下表達方法：比喻、擬人、對比、夸張、反語、排比） （ 5） 、 表達真情實感。 （全文要表達對動物的喜愛之情） 動有很 好效果。 教材 就是最好的范文 ，這一篇 篇優(yōu)美的課 文就是一個 個活生生的例子 ，充分 利 用教材這個范例。通過 回顧 課文，不僅讓學生感受 動物世界的 千姿百態(tài)。同時讓學生明白：寫好 “ 動物 ”作文，必須抓住動物 的特點來寫。 6 （ 3） 賞析范文，學習方法。 （投影《小白兔》范文） 老師： 作者在介紹 小白兔 時， 那些方面寫得好？好在那里？ （白板 隨機 畫 出學生交流的詞句） 老師根據學生的討論交流再次歸納： ① 作者 按一定的順序觀察描寫，抓住了動物的特點； ② 也采用了 恰當的 表達方法來點明自己對動物的喜愛之情； ③ 在文章結構上，記敘得非常有序、有條理。前后照應。 學生賞析《小白兔》范文，同桌交流。 通過范文的引路，讓合理的構思、精美的語言、具體的描 述等澆灌孩 子的貧瘠心田，使他們自 然地習得寫好“ 動物 ” 作文的方法。 另一方面，例文在學生的理 解與表達、學習與運用之 間架設起了 一座感
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1