事物的正確答案不止一個及議論文結(jié)構(gòu)要素詳解(編輯修改稿)
2025-06-07 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2）學會運用知識，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識； （ 3）持之以恒地進行各種嘗試 你認為創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素？為了證明這些要素，作者舉了哪些事例？ 舉例 約翰 ——印刷機和排版術(shù) 羅蘭 ——游戲機 有力證明了“發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵，在于如何運用知識” 任何人都擁有創(chuàng)造力。 創(chuàng)造性思維是不是每個人都有？作者是如何闡述的？ 擁有創(chuàng)造力的人： 沒有擁有創(chuàng)造力的人： 認為自己具有創(chuàng)造力 認為自己沒有創(chuàng)造力 區(qū)分二者的根據(jù)之一 擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法 先引入心理學家的調(diào)查結(jié)論，然后對此進行分析 。 結(jié)論 ： 人人都具有創(chuàng)造力 怎樣才能做一個有創(chuàng)造力的人？ （ 1）關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累 知識。 （ 2）運用知識去不斷地探求新思路。 （ 3）留心細小的想法，并鍥而不舍地使變?yōu)楝F(xiàn)實。 如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人 。 幾何圖形有多種答案 生活中情況多變答案也變化 二、 （ 512） 如何尋找第二種答案（承、轉(zhuǎn)） 創(chuàng)造性思維要素 列舉兩事例 三、 （ 1314） 做一個擁有創(chuàng) 造力的人的三個關(guān)鍵（合） 保持好奇心 不滿足于一個答案 鍥而不舍發(fā)展小靈感 提出問題 分析問題 解決問題 一、（ 14） 為何事物的正確 答案不止一個 （起） 淵博知識 探求新事物活用知識的態(tài)度和意識 持之以恒的毅力 古登貝爾克 ——印刷機排版術(shù) 布歇內(nèi)爾 ——交互式乒乓球電子游戲 議論文要觀點鮮明 議論文“起承轉(zhuǎn)合”式的縱式結(jié)構(gòu)，層層推理，邏輯性強。過渡段、過渡句都能承上啟下，使文章緊密聯(lián)系為一個有機整體。 議論文常用 設(shè)問句 ，作用是 提醒注意，引人思考 ，使文勢有變化，突出某些內(nèi)容，還有在結(jié)構(gòu)上起承接、過渡使結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚的作用。 閱讀下面的短文 ， 回答文后的問題： 最后一課 一位哲學家?guī)е囊蝗簩W生漫游世界 ， 十年間 ， 他們游歷了許多國家 ， 拜訪了許多有學問的人 ， 現(xiàn)在他們回來了 ， 個個都滿腹經(jīng)綸 。 在進城之前 ， 哲學家在郊外的一片草地
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