【文章內(nèi)容簡介】 我沒有在看書。 當(dāng)我想起這件事時，就很慚愧，這也讓我明白了 :看書時應(yīng)該認(rèn)真還要向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種酷愛看書的精神和品質(zhì)。 讀《竊讀記》有感 15 今天，老師認(rèn)認(rèn)真真地給我們上了《竊讀記》這一課 !讀了這一課后，我有感而發(fā)。 林海音奶奶小時候家里沒錢買書，可是，他卻非常喜歡看書。因此，他每天放學(xué)后急匆匆的往書店里跑，而不是往家里跑。到了 !到了 !書店到了 !她悄悄地踮起腳尖，暗喜沒人注意，便從大人的腋下擠了過去。哎呀，他把自己的短發(fā)弄亂了。可是，你知道嗎 ?他并沒有整理自己的短發(fā)，而是在一排排花花綠綠的書里，焦急的尋找著那本書 ......終于，功夫不負(fù)有心人，他找到了 ! 這是一個愛看書的小女孩呀 !林海音老奶奶是多么愛看書呀 !雖然在這本書當(dāng)中，我和他的年齡差不多大，但是，我和林海音奶奶比起來，我真是自愧不如呀 !剛起床，媽 媽就叫道：“小雅，早上起來精神好，腦子清晰，好好寫作業(yè) !” “哎呀，我下去透透空氣嘛 !” “不行，就早上腦子清晰，不可以偷懶 !”媽媽生氣的說道。聽了這話，我心里不情愿的想：下去運(yùn)動都不讓怎么這樣嘛 !媽媽好像看透了我的心思，便溫柔地對我說：“好吧 !但是只能玩一小會兒 !” 我連忙點頭，興奮地沖出家門，向終點奔去，大約過了半個小時，我回來了，只見媽媽怒氣沖沖地瞪著我大聲叫道：“寫作業(yè) !” 我感覺像是被一陣狂風(fēng)吹了起來。過了一會兒，風(fēng)浪終于平靜了 !當(dāng)我看到林海音老奶專心致志地看看書時 ，我的臉卻紅了，看來，我要多向林海音奶奶學(xué)習(xí)呀 ! 讀《竊讀記》有感 16 今天，我細(xì)讀了《竊讀記》這篇文章，文中話語，像涓涓細(xì)流，流入我的心田，令我心潮起伏，思緒萬千，我不由得撫卷沉思起來。 文章以生動形象的語句描寫了作者小時候因家窮，不得不到書店偷偷看書的事。表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛之情和對知識的渴望。 當(dāng)我讀到“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著 !”這句話時，我的心像大海里的波濤一樣久久不能平靜。文中的“我”多酷愛讀書啊 !“猶如餓狼進(jìn)食”，為了讀完一本書，常常 要跑幾家書店。 我繼續(xù)往下讀，當(dāng)我讀到：“我的腿真酸啊 !不得不用一條腿，撐著另一條腿，有時又靠在書柜旁以求暫時的休息”。文中的“我”已經(jīng)很饑腸轆轆，應(yīng)該吃飯休息了，但仍然如饑似渴地讀著。 她這種孜孜不倦的讀書精神，難道不會令人敬佩嗎 ? 此時此刻，敬佩之情油然而生，與小作者相比，我覺得我多么慚愧。現(xiàn)在，我們的生活富裕了，要什么書都可以買來看，不用到書店偷偷地看?？晌也皇庆o下來好好讀，而是心里老想著 游戲，當(dāng)媽媽去買菜時，我便馬上打開了電腦，玩游戲玩得如癡如醉?，F(xiàn)在回想起來多么愧疚，自 己當(dāng)時不懂得珍惜時間，好好讀書。 讀了《竊讀記》這篇文章，我懂得了“不經(jīng)一番徹苦寒，怎得梅花撲鼻香”的道理。今后，我應(yīng)該珍惜時間，多讀課外書，為把祖國建設(shè)得繁榮昌盛而學(xué)好本領(lǐng)。 讀《竊讀記》有感 17 轉(zhuǎn)眼間，到了五年級。學(xué)了《竊讀記》。這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書 而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。 在讀書的時候作者是多么困難。他跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。他踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛過于急切地尋找，反而看不到那本書的所在。從頭來，再數(shù)一變。我覺得作者對書是多么渴望。就算看到書是多么困難。他還是堅持要進(jìn)去看書?？梢泽w現(xiàn)作者對書的如醉如癡。 作者最喜歡的還數(shù)下雨天。那樣有充足的理由在書店待下去。還想讓雨大些。因 為雨大些，待在書店的機(jī)會就打些，讀書的機(jī)會也大些。我體會到作者對書的如醉如癡。 讀了這篇課文我感到很慚愧。因為媽媽禮拜天到書店買書，或者去圖書館看書。我要不是玩，要不是小和上念經(jīng)有口無心，總而言之沒放在心上。讀了這課書我一定要積極看書。 讀《竊讀記》有感 18 以前我有個不小的壞習(xí)慣 —— 不愛看有用的課外書，父母苦口婆心地叫我看課外書，我卻堅定的回答一聲“不”。父母見我不愛看書，著急得很，便把《竊讀記》一文推薦給我，讓我喜歡上看書。 我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了《竊讀記》，我發(fā)現(xiàn)，這一文主 要寫：一名女孩 —— 林海音因為小時候家中太窮，沒錢買她喜愛的課外書，便偷偷地溜進(jìn)一家書店偷偷地讀。她害怕會被書店老板發(fā)現(xiàn)，就跑到人多的地方，有時會躲在大人的身邊，好像她是那位大人的小女兒或小妹妹，這樣就不會被書店老板懷疑。如果她在書店看書時，門外在下大雨，她就會想：下大些，再大些！。因為她覺得書店老板不會沒有同情心，在雨天趕我出去吧！林海音讀著讀著，忽然，書店的日光燈忽地亮了起來，她這時才發(fā)現(xiàn)她站在這里已經(jīng)讀了兩個多鐘頭了。她依依不舍地把書放回書店，走出了書店。 這篇文章的作者 —— 林海音為了能讀到書， 居然偷偷地讀，這使我深深地感受到了讀書是有多么得重要！ 在文中，“當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺站在這里讀了兩個多鐘頭了”這句話中，我體會到了作者讀書時的認(rèn)真狀態(tài)已經(jīng)完全融入了書中，如果是我，我才讀了一個鐘頭就覺得累了；“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話中，讓我知道，我們是靠吃飯長大的，可是，也要靠精神上的力量。 我要感謝這一文的作者，她讓我愛上了讀書，讓我知道讀書的真正含義。 讀《竊讀記》有感 19 夜深了，我的思緒仍沉浸在今天剛看的文章《竊讀記》里面，書中的一幕幕在我的腦海里閃過，感慨頗多。 這篇文章主要寫了：我在一個角落里看書，被書店老板發(fā)現(xiàn)了，狠狠地斥責(zé)了我一頓，而我只是一個窮學(xué)生。我為了看書不擇手段，甚至還感謝下雨天。有一次，我禁不住誘惑，又去看書，有一位服務(wù)員讓我看書，我的心溫暖了許久。 讀了這篇文章，我強(qiáng)烈地感受到了我對讀書的渴望，我仿佛看到了那位服務(wù)員為了滿足我讀書的渴望而投來的那深情的目光。作為一個窮學(xué)生，在饑腸轆轆的時候，能忍住了饑餓去看書，是多么可敬啊！竊讀， 竊讀，一個竊字蘊(yùn)涵了百般滋味。這個竊竊地藏身于大人中間，匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩，體會到讀書時腰酸腿麻、饑腸轆轆的勞苦，經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦，體驗驚喜、快樂與滿足的幸福。 貧窮是無奈的，但又是珍貴的，它能使人以一顆更加虔誠和敏感的心去品位生命的酸甜苦辣，珍惜各種機(jī)會與真情。 書，對于現(xiàn)在的我們來說并不稀奇，但對于一個窮學(xué)生來說，一本書是多么可貴！此時，我的腦海中不禁浮現(xiàn)上學(xué)期我們舉行的為閆家峪小學(xué)的小伙伴們捐書的活動。是呀，其實在我們身邊有多少孩子仍然渴望著幽幽墨香，仍然渴望著愛的傳 遞。當(dāng)我把自己心愛的書捧在手心，捐給他們的時候，心里是那樣的興奮與激動。授人玫瑰，手留余香，相信愛能戰(zhàn)勝一切。 記住，愛無時無刻包圍在你身邊。 讀《竊讀記》有感 20 我體會到了：作者是多么愛讀書。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。作者就是把書籍當(dāng)作了營養(yǎng)品，為了看一本書一連幾天放學(xué)后都到書店看書，有時要竊讀幾個小時，累得腰酸背痛不得不交替著用一條腿支撐著，而我因摔倒不愿意再爬起；有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息，而我卻坐在沙發(fā)上吃零食并看著電視?？勺髡呷磔p松，因為作者明白：糧食哺 育的是身體，書籍哺育的是靈魂，只有心靈健康的人，才是真正健康成長的人，這樣作者才成了一作家。 本文作者為了看一本書一連幾天都到書店看，而我卻在書上亂寫．亂畫．亂涂．亂撕．亂打草稿。作者沒有錢買書，而我卻抱著一大推課外書放一邊；每到我不想看書時吃零食時，而作者卻作者卻站在書店里津津有味地竊讀著呢！ 魯迅以前家里沒電熱毯．空調(diào)，但晚上在家里讀書很冷，就買了一大包辣椒回家，當(dāng)自己冷的時候吃，就看起書來不冷了！ 巴金為了讀書把自己關(guān)在了書房貼上了封條，加上了鎖并封閉了整整 10 年。 愛 默生說過：困難，是動搖者和懦夫掉隊回頭的便橋；但也是勇敢者的腳踏石。 伏爾泰說過：不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。 雷鋒說過：不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這是我們革命青年成長的必經(jīng)之路。有理想有出息的青年必定是樂于吃苦的人。 作者．魯迅．巴金就是這樣的人踢開路上的絆腳石，最后成為一個對社會有用的人！我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種愛看書的有優(yōu)點！ 第二篇：《讀《竊讀記》有感》 讀《竊讀記》有感 1 “讀書就讀書唄，為什么還竊讀呢？”我懷著好奇心，讀《竊讀記》這一課。讀了一遍又一遍，我深受啟發(fā)。 讀著讀著，我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出這一個畫面：一位清秀的小女孩在熱鬧的書店中，躲在人群里，正專注地看書。她時而把手指按在嘴唇上，似乎在思考；時而又皺皺眉頭，好像替書中的主人公著急