【文章內(nèi)容簡介】 起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。建議： 雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。 活動結(jié)束 十一、小小旅行家 活動目標(biāo)： 1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。 2．在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神?；顒訙蕚洌?1．場地準備。 2．探索路線圖每組一張?；顒舆^程： 1．聽信號走。 —— 練習(xí)一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。 —— 聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 2．探索旅行線路。 —— 請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩?！?出示圖示，了解正確的旅游線路。 —— 說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。 —— 歸納旅游路 線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿活動結(jié)束 十二、小紅帽 活動目標(biāo)： 激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。 通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。 培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。 活動準備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊活動設(shè)計： 由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作?；緞幼骶毩?xí) —— 學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進入游戲環(huán)節(jié)?；顒舆^程 做熱身動作。基本動作練習(xí) —— 學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進入游戲環(huán)節(jié)。 我們看了木偶劇 —— 小紅帽，你喜歡小紅帽嗎 ?那么今天我們來做游戲，老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。 這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上 小紅帽 ) 活動結(jié)束 十三、赤足樂活動目標(biāo)： 發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。 體驗赤足活動的樂趣。 養(yǎng)成活潑、開朗的性格。 培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。活動準備： 活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、 有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。 幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽?；顒舆^程： 一、準備活動 師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶 你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎 ?我們出發(fā)吧 !音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。 十四：有趣的繩子 活動目標(biāo)： 有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。 培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。 活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙?；顒舆^程： 幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。 適時集中幼兒 ，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。 講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。 活動結(jié)束 十五、勇敢的孩子 活動目標(biāo)： 發(fā)展幼兒投擲能力。 培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。 活動準備： 幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。 空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。 活動過程： 引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體： 1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習(xí)。 2）、教師啟發(fā)提問。 —— “解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？” 根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍 —— 上肢運動；拼刺刀 —— 下蹲運動；開炮 —— 體轉(zhuǎn)運動；騎馬 —— 全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。 引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)： 1）、教師啟發(fā)提問。 —— “我們要來練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫?！? 2）、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋） 3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請個別幼兒示范。 活動結(jié)束 第三篇：大班戶外游戲活動 大班戶外游戲活動：傳球 設(shè)計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力?；顒幽繕?biāo) 鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。 增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感?；顒訙蕚洌夯@球若干活動過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng) 幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。 導(dǎo)入游戲 老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？ (幼兒回答，好 )看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法 把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒， (可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳 )，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法 把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。注意事項 在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。 游戲分組 將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球， 開始游戲 幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲可以輪流嘗試進行 活動結(jié)束， 對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵 ，教師做及時總結(jié)活動反思 傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。 幼兒園大班體育活動教案 3 篇 1《跨越障礙》 活動目標(biāo)： 充分利用小椅子做運動，學(xué)會跨障礙跑。 樂于參與競爭，具有集體榮譽感。活動準備： 人手一把小椅子 (課前將小椅子擺放到活動場地 ) 輕柔音樂磁帶、錄音機 小型體育器械 跨 欄活動流程： 一、進入活動場地，做熱身運動 教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。 (教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動 ) 二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容 師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動 ?幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄 師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎 ?幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍 2 體健活動：勇敢的孩子 活動目標(biāo)： 發(fā)展幼兒投擲能力。 培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)?；顒訙蕚洌? 幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。 空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根?；顒舆^程： 引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體： 1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習(xí)。 2）、教師啟發(fā)提問。 —— “解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？” 根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍 —— 上肢運動；拼刺刀 —— 下蹲運動；開炮 —— 體轉(zhuǎn)運動；騎馬 —— 全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。 引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)： 1）、教師啟發(fā)提問。 —— “我們要來練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。” 2）、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用 力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋） 3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請個別幼兒示范。 —— “一只手臂彎曲在前，兩腿分開，把手中的‘手榴彈’用力投過‘封鎖線’?！? 4）、請幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)?？蛇\用集中、分散和個別指導(dǎo)的順序來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。 變換角度，提高難度： 1）、教師啟發(fā)提問。 —— “全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演練。紅對做‘坦克兵’，藍隊投炸彈炸‘坦克’。現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀?！? 2）、教師介紹具體玩法。 —— “幼兒各自進入角色，紅隊兩人一組鉆進紙盒為‘坦克兵’，向藍隊滾動前進，藍隊躲入戰(zhàn)壕（小椅子后）為‘投彈手’，待坦克駛進，開始向他們投彈?！?3）、實戰(zhàn)演習(xí)。 紅對、藍隊交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計自己隊的進攻方案。 3 活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》、活動目標(biāo)： 有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意 識。 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。 培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識。 活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。場景設(shè)置：設(shè)置一條 5 米寬的河流?；顒舆^程： 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。 準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。 適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種 不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。 講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。 結(jié)束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。 一、設(shè)計意圖： 幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了“靈巧的身體”系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計本次活動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高 對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。 二、活動目標(biāo)： 幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。 積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。 通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。 三、活動準備：紙箱人手一個（高度不同）音樂（輕快）彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場地圖：用紙箱布置的小山坡??山洞???汽車（移動工具）???醫(yī)院 四、活動