【正文】 灰太狼出來生氣的說（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？” ④第三次解救： 村長（老師）：“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設(shè)的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們一定要互相幫助，如果爬不過去可以借助山角下的東西爬上去（老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下）。如果被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會把路設(shè)的更加難走。配班老師【活動過程】 1．活動導(dǎo)入（熱身運(yùn)動） 教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。最后闖關(guān)成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放松活動。 ，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。 3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。 師：今天我們就用梯子玩一個《闖關(guān)》的游戲，共有四關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。 。 準(zhǔn)備：長竹竿雙數(shù)。 斗雞目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。 邀請老師玩?zhèn)髅庇螒颉? 導(dǎo)語：現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會??？ 學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒? 導(dǎo)語：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。導(dǎo)語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。 會互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游 戲的快樂。 2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。 二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。 （ 2）集體講述，談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動中看到了什么，聽到了什么。 小結(jié)：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京?；顒訙?zhǔn)備世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶大游行、閱兵式、升國旗等圖片資料。 ，關(guān)注他人，分享他人的開心，不開心，并尋找解決問題的方法。 小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說 您好 、 謝謝 、 再見 ，并且不隨便亂拿別人的東西。 （ 2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。 。 幼兒園大班社會活動教案：學(xué)做小客人媽咪愛嬰網(wǎng) 2021 年 11 月30 日 14:29:33 活動目標(biāo)： 使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。 ，愛護(hù)公物等。 （ 3）評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊進(jìn)行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊。 激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。 （二）、鼓勵幼兒自由探索與交流分享 啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了“靈巧的身體”系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。 活動準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。 —— “幼兒各自進(jìn)入角色，紅隊兩人一組鉆進(jìn)紙盒為‘坦克兵’，向藍(lán)隊滾動前進(jìn)，藍(lán)隊躲入戰(zhàn)壕（小椅子后）為‘投彈手’，待坦克駛進(jìn)，開始向他們投彈。 —— “一只手臂彎曲在前，兩腿分開，把手中的‘手榴彈’用力投過‘封鎖線’。 空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。 幼兒園大班體育活動教案 3 篇 1《跨越障礙》 活動目標(biāo)： 充分利用小椅子做運(yùn)動，學(xué)會跨障礙跑。 增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。 —— “解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？” 根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍 —— 上肢運(yùn)動；拼刺刀 —— 下蹲運(yùn)動；開炮 —— 體轉(zhuǎn)運(yùn)動；騎馬 —— 全身運(yùn)動。 講解玩法，明確游戲規(guī)則。 活動準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。 培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識?；顒舆^程 做熱身動作。 —— 說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線?；顒訙?zhǔn)備： 1．場地準(zhǔn)備。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。 (把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子” )（ 3）今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高 40 厘米的障礙物。 積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 3．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。 。⑤請幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，排成四路縱隊?！? (1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢 ?” (2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。 六、烏龜搬家樂翻天 一、活動目標(biāo) ，提高匍匐爬的能力。 （ 3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言 表達(dá)自己的想法、做法。教師觀察并且?guī)椭鷤€別幼兒糾正動作。 1．踏步走 踝 腳跳 二、基本部分 1．指導(dǎo)語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。每組投放 8 個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。在走的過程中，注意走得好的。 游戲規(guī)則： 參加游戲的人數(shù)在三人以上。 結(jié)束部分。 （ 2）學(xué)習(xí)夾包跳。 活動準(zhǔn)備： 沙袋活動過程： 開始部分。其二 ,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操 ,操節(jié)生動有趣 ,幼兒十分喜愛 ,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng) ,同時又與準(zhǔn)備活動相連接 ,可謂一舉兩得。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。 活動流程： 準(zhǔn)備操 —— 小海龜爬 —— 帶殼爬 —— 愛助人的小海龜 —— 放松 活動過程： 師生一起做海洋世界操。 (請小朋友將自己手中的物 品在哪里拿的歸還到哪里 ) ，我們一齊來玩報紙運(yùn)球游戲吧 !教師講解示范游戲規(guī)則，請小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報紙運(yùn)球綜合游戲。 活動準(zhǔn)備：皮球 24 個、報紙 15 張、球框 8 個、繩子 8 根、呼啦圈 8 個、易拉罐 15個、球桿、球門、音樂 預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球 輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈 活動過程： 一、導(dǎo)入 (兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、 變四圓、 YES、變四隊 ) 3 小朋友你們都喜歡玩皮球嗎 ?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢 ? 二、基本部分 ，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)老師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎 ?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中 ) ，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢 ? 小朋友們前后拉開距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧 !幼兒聽音樂開始游戲。 啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。 將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩 小烏龜摘果子 游戲。 準(zhǔn)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。 規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲， 以先完成的一組為勝。 請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法 三、展示 4 號房子，幼 兒探索不同房子的玩法 (單雙腳同時配合跳 ) 師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過 2 號房。大班戶外游戲活動設(shè)計方案（精選五篇） 第一篇：大班戶外游戲活動設(shè)計方案 戶外游戲是幼兒日常生活的一個重要環(huán)節(jié)，是為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、鉆、爬、攀登等技能的有效活動。現(xiàn)在老師要給你一個新的挑 戰(zhàn)， 4 號房子結(jié)構(gòu)比較難，看你們是怎么玩的 ?(幼兒交流新的玩法 ) 鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作，順利跳玩提供的房子。 六、放松運(yùn)動：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動作 戶外游戲活動設(shè)計方案 2 活動目標(biāo)： 發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。 分兩組進(jìn)行比賽，每組 3 人，最先把沙包扔進(jìn)“ 9”的一組為勝。 二、基本部分 提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。 三、結(jié)束部分。 戶外游戲活動設(shè)計方案 4 設(shè)計意圖： “一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關(guān)鍵詞。 (教師小結(jié) ) 三、游戲環(huán)節(jié) ，準(zhǔn)備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧 !教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成 2 縱隊，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。 五、延伸活動 ，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲 ?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動 ) ，我們一齊來放松放松我們的小身體吧 !教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動。 教師介紹活動內(nèi)容： 可愛的小海龜。 (2)海水退潮后再把蛋送回去。在活動內(nèi)容的安排上 ,遵循了由易到難 ,由簡到繁的原則 ,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣 ,層次清楚 ,銜接自然 ,每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo) ,同時注重個體差異 ,為孩子提供長短不一的布袋 ,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且 教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。 （ 1）隊列練習(xí)。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。 （ 1）整理活動場所。 若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。 ，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。 ，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務(wù)，就是要請小兵們到敵營去巡邏。 五、走大鞋 活動目標(biāo) 嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。 （ 4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字 1 的鞋，再出有數(shù)字 2 的鞋，同時兩人一起喊“ 2， 2，??”的號子。 的重要性。 T：“孩子們，成功了嗎 ?請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。 準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。 投準(zhǔn)活動。 二、猜謎活動，引出話題。（看活動情況頂一下） 1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢??） 2．滾泡泡?；顒訙?zhǔn)備： 每人一個鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。教師講解規(guī)則，并做好示范。 第二步游戲：每組一個紙球。 2．探索路線圖每組一張。 —— 歸納旅游路 線：走過“獨(dú)木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿活動結(jié)束 十二、小紅帽 活動目標(biāo)： 激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣?；緞幼骶毩?xí) —— 學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)?；顒訙?zhǔn)備： 活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地?；顒舆^程： 幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。活動準(zhǔn)備：籃球若干活動過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng) 幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。 樂于參與競爭，具有集體榮譽(yù)感。活動過程： 引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體： 1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊列練習(xí)?！? 4）、請幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)?！?3）、實戰(zhàn)演習(xí)。場景設(shè)置：設(shè)置一條 5 米寬的河流。 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計本次活動。 師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。 師：“剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你