【正文】 活動過程： 開始部分。 （ 1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。 （ 2）準備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。 基本部分。 （ 1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡 回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。 （ 2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。 （ 3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。 結(jié)束部分。 （ 1）整理活動場所。 （ 2）培養(yǎng)幼兒的 彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性和相互合作能力。 二、《編花籃》 活動目標 鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。 通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。 活動準備 一塊平坦的場地。 活動過程 一、準備活動 播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。 二、游戲指導 游戲玩法： 孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。 游戲規(guī)則： 參加游戲的人數(shù)在三人以上。 若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。 三、活動結(jié)束 孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來。 活動鍛煉了幼 兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。 三、《兩人三足》 活動目標 ，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。 、協(xié)商?；顒訙蕚? 皮筋、平衡凳、輪胎活動過程 一、熱身運動重點活動下肢關節(jié) 二、出示皮筋，引出游戲名稱。 ，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。 ，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。 三 、分兩組賽，闖關。 ，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。 ，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。 ，全部放置輪胎。每組投放 8 個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。 ，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。 四、活動結(jié)束 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。 四、《勇敢的小兵》 活動目標： 1．引導幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力。 2．培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。活動準備： 跨欄大的 3 個、中的 9 個、小的 3 個、小旗。活動過程： 一、開始部分 （一）熱身運動（結(jié)合小兵音樂）指導語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。 1．踏步走 踝 腳跳 二、基本部分 1．指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領，小朋友仔細看哦！ 跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑 。教師連貫演示動作流程：蹬 —— 跨 —— 跑 幼兒四散自由練習 —— 跨跳連續(xù)的 3 個戰(zhàn)壕。 集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點練習。 這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€別幼兒糾正動作。 五、走大鞋 活動目標 嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。 選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。 活動準備 用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字 2。 活動過程 熱身運動，活動活動筋骨。 兩人合作“走大鞋”。 第一次嘗試 （ 1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。 （ 2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。 （ 3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言 表達自己的想法、做法。 （ 4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字 1 的鞋，再出有數(shù)字 2 的鞋，同時兩人一起喊“ 2， 2，??”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。 第二次玩“走大鞋“的游戲 (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。 (2)教師進行個別指導與幫助。 (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。 三人合作走大鞋 品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。 活動結(jié)束 幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。 六、烏龜搬家樂翻天 一、活動目標 ，提高匍匐爬的能力。 的重要性。 二、活動準備 。 。 三、活動過程 (一 )情景導入 ：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧 !” (媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場 ) T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊 !你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎 ?” (二 )分層活動 ：孩子們對面可真漂亮啊 !媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦 !可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現(xiàn)不 了了?！? (1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢 ?” (2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。 T：“孩子們，成功了嗎 ?請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。” (身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高 )T：“你能為我們演示一下嗎 ?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M的動作要領講解一下。 (身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動 )活動結(jié)束 七、誰的本領大 活動目標： 讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的 基本方法，鍛煉其手臂力量。 激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。 調(diào)動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性?；顒訙蕚洌? 、投擲物、標靶若干、場地布置如圖?；顒舆^程： 一、開始部分。 教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。 準備操練習：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。 二、基本部分。 投遠活動。 ①幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。 ③在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。 ④幼兒集體徒手練習 3— 5 次，教師注意觀察加強個別指導。⑤請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。 投準活動。 三、活動結(jié)束 八、泡泡樂翻天 活動目標： 1．嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。 2．通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。活動準備： 1．塑料袋扎好的泡泡兩框。 2．場地布置：手、腳標記各一個，線路?；顒舆^程 一、熱身運動 —— 行進間齊步走和跑步走。 。 。 二、猜謎活動，引出話題。 1．猜謎。 師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。 —— 看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住 ? 三、基本部分㈠泡泡飛飛飛 1．出示泡泡。 師：昨天，我們用什么抓住了很 多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。 2．幼兒自主嘗試頂泡泡。 3．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下） 1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢??） 2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題 了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。 3．滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。㈢泡泡砰砰砰。 1．“砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！ 活動結(jié)束 九、我要當劉翔 活動目標： 在活動中練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學會跨過高 40 厘米的障礙物。 積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌? 每人一個鞋盒、錄音機、磁帶?；顒舆^程： 一、出示盒子引出課題。 （ 1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。 (2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等） （ 3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。 (把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子” )（ 3）今天我學習以個新本領：學會跨過高 40 厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。 （ 4）進行小組比賽，講解比賽規(guī)則： 5 人一組，分四組，根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過 5 個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威 _____加油，加油） 三、結(jié)束部分 十、雙腳玩紙球 活動目標： 結(jié)合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。 增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚洌? 用紙裹成的球若干?；顒舆^程： 第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。 第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用 雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。規(guī)則： 第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。 回到