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正文內(nèi)容

庖丁解牛讀后感共5篇(編輯修改稿)

2025-05-31 03:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 一樣,既不能把自己刀子的鋒芒磨損,還要把牛順利解開。達(dá)到一種躊躇滿志不敗的境界。對(duì)于人事就是要善于掌握規(guī)律,運(yùn)用規(guī)律。運(yùn)用規(guī)律辦事 就順利,辦事順利心情就愉快,這也就掌握了養(yǎng)生之道了。 庖丁解牛讀后感 3 大概是在上高中的時(shí)候,我跟從老師學(xué)過這篇課文。那時(shí)候,讀完文章后總感覺:一個(gè)寫宰牛人的故事,還收取到課本里,又被老師說的好了又好。不過有什么可好的啊?還不如那些寫古時(shí)候刺客的文章過癮。 現(xiàn)在,能有空閑時(shí)間偶爾翻閱了這篇文章。每每讀過,卻總能由衷的感到,文章傳千古啊。有時(shí)竟然在臨睡之時(shí),這篇文章里的句子又一下一下的竄了出來。故意讓我再三品味,而后才能昏昏睡去。在昏昏之際又仿佛時(shí)而能聽到那種牛皮被刀子割開時(shí)的霍霍的聲 響,或是體會(huì)到手持牛刀,視為止,行為遲,的超出感官的解剖境界?;蛟S每個(gè)人讀后的感受不同。但這個(gè)小文章卻能如此輕易的就向讀者傳達(dá)了庖丁解牛時(shí)的感受,而且感同身受。堪稱生動(dòng)。 自己總結(jié)了一下,這個(gè)文章比較有力的一點(diǎn)就是整個(gè)文章中擬聲詞的使用。開篇就使整個(gè)文章充滿了音樂的動(dòng)感。不僅在暗地用擬聲詞,更在文章明面上寫出了合于桑林之舞。試想,如果真的有聽過《桑林》這個(gè)曲子,那這篇文章閱讀起來能聽到的聲音不是更豐富么。 而且,文章中每次語義的過渡時(shí)候,又采用擬近的聯(lián)想手法,使整個(gè)文章渾然一體。也就是說,每次語意轉(zhuǎn)移的時(shí)候,都承接上一個(gè)描寫的現(xiàn)象,轉(zhuǎn)移到人們最容易聯(lián)想的另一個(gè)現(xiàn)象。比如,開篇描寫動(dòng)作,從手,肩到足,膝,都是從相近的位置間逐漸轉(zhuǎn)化,而后再用觸,倚,履,踦這些動(dòng)詞,把各個(gè)部位銜接在一起。好像一個(gè)人的具體動(dòng)作從最開始的一部分一部分的被觀察到,到最后再將這些動(dòng)作連貫起來給你一個(gè)動(dòng)畫般的印象。而后的說理部分更是這樣,從牛的身體結(jié)構(gòu)寫到刀,再從刀又寫回到牛的身體結(jié)構(gòu)。這些都是最容易聯(lián)想到的想象過程。也就是說,通過 人們最容易聯(lián)想到的事物之間的交叉轉(zhuǎn)換,完成了文章各個(gè)部分的過渡。更進(jìn)一步,如果這些想像中的事物如果有邏輯上的必然聯(lián)系,那么,就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)畫般的連貫想像效果。讓人難以忘記。 而更為高的一招,就是把整個(gè)文章的說理過程都隱藏起來了。在文章的最后一句,突然來了個(gè)文惠君曰:“善哉!吾聞庖丁之言,得養(yǎng)生焉?!薄J谷藦某磷碓诰唧w的感官感受中猛然醒悟,原來這是個(gè)說理的文章。于是,又重新從另一個(gè)高度,再次的進(jìn)行閱讀,而后挖掘到其中深刻的道理。 這樣的文章,或者是筆法,或者是道理,都會(huì)深深的留在讀者的腦海里。所以 ,《庖丁解?!窡o論從描寫手法,到說理形式,都很值得把玩。 庖丁解牛讀后感 4 今天,我閱讀了《成語故事》這本書中的一篇文章 —— 《庖丁解牛》。故事主要說:古時(shí)候有一個(gè)叫庖丁的人,他宰牛的技術(shù)十分高超。有一天,有一個(gè)人叫庖丁去幫忙宰牛,只見庖丁拿起刀在牛的身上劃來劃去,劃出了許多優(yōu)美的線條,不一會(huì)的功夫就宰好了。大家都對(duì)庖丁高超的宰牛技藝佩服的“五體投地”。 其實(shí),庖丁一開始宰牛的時(shí)候一點(diǎn)都不熟練,可以說得上是動(dòng)作笨拙,緩慢。但是通過許許多多次的練習(xí),他漸漸地掌握了宰牛的技巧,慢慢地就熟練 起來了。這是庖丁宰牛成功的一大原因!所謂熟能生巧,我想應(yīng)該就是這個(gè)意思了。 平時(shí)大家在報(bào)紙和電視上總會(huì)看到“在某某地方有一個(gè)神童,他(她)是誰誰誰”這樣的內(nèi)容,大家一定都非常羨慕。但是,在羨慕之余,大家想過沒有,其實(shí)所謂的神童只不過是他(她)們的接受能力比一般人要好,再加上后天的訓(xùn)練才會(huì)取得成功的,而并不是天生就那么神奇的。 同樣的道理,我們對(duì)學(xué)習(xí)也要有一種不怕吃苦的精神,不斷的勤學(xué)苦練,只有這樣才能取得好的成績! 庖丁解牛讀后感 5 最近在看《莊子》。很多年前,看過蔡志忠的漫 畫莊子。那時(shí)候,什么都不懂,所看到的只是一個(gè)又一個(gè)故事。至于故事背后的東西,就不得而知了。中學(xué)的時(shí)候,在課本上又學(xué)過《庖丁解?!?,只是作為古文閱讀的材料,而不是思想政治課的教材。再后來,在金庸的《書劍恩仇錄》中再次讀到《庖丁解?!?。在金庸的筆下,《莊子》又成了一本武術(shù)秘籍。而陳家洛從中領(lǐng)悟到了高深的武術(shù)絕技。真神了。那么,《莊子》到底是本什么樣的書呢?我想,一百個(gè)人讀莊子會(huì)有一百種感悟吧。 前幾天,先是下載了于丹在百家講壇播出的《莊子心得》,后在新浪上看了傅佩榮的《莊子》,似有所悟。但是,只是一個(gè)模 模糊糊的感覺。說不清楚道不明白。呵呵,看來,真是“道可道,非常道”啊。 在莊子的筆下,有大人物,也有名不見經(jīng)傳的小人物。而莊子尤其擅長于寫小人物的不平凡,就如庖丁解牛中的那個(gè)庖丁。庖丁,也就是一個(gè)廚子而已,沒名沒姓的。但是,就是這個(gè)小人物,卻擁有了不平凡的技藝。你看“庖丁為文惠君解牛。手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀 —— 然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《經(jīng)首》之會(huì)。”,再看“良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數(shù)干牛矣,而刀刃若新發(fā)于硎?!笔遣皇巧窳?? 其實(shí),很簡單,就如同賣油翁所言“無他,唯手熟爾”。任何一樣小技藝,只要長期專注去做,心無旁騖而樂此不疲,最后都可以登至化境,有如神助。如同那個(gè)技藝高超的庖丁,也如同那個(gè)賣油翁。小人物,一樣可以不平凡。記得新東方的俞敏洪說過,專心炸雞,就能夠成為肯德基;專心做漢堡,就能成為麥當(dāng)勞;專心教英語,就能成新東方。 其實(shí),我沒有想過要成為不平凡的人。你我都是平凡的人,但是,又該如何讓自己平凡的人生中過的有些味道呢?也許,應(yīng)該學(xué)學(xué)庖丁,學(xué)學(xué)賣油翁。找自己喜歡的事情,然后認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)的去做。不是一天,也不是 一年,而是一生。那樣,我們也會(huì)成為庖丁,擁有不凡的技藝。也能夠在 80 歲的時(shí)候,有東西可以去驕傲,而不是后悔。我想,我們每個(gè)人都應(yīng)該去做一個(gè)“庖丁”。 第四篇:庖丁解牛讀后感 在《庖丁解?!分形覀冎懒?,牛是復(fù)雜的,但是只要掌握了牛的肌理,就可以一刀下去,刀刀到位,輕松簡單的解牛了。以下是“庖丁解牛讀后感范文”,希望給大家?guī)韼椭?!庖丁解牛讀后感范文 1 讀罷《庖丁解?!愤@篇文章,我對(duì)莊子的養(yǎng)生之道有了更深刻的理解。我認(rèn)為,我們?cè)谏钪袘?yīng)學(xué)會(huì)“善刀而藏之”,即在處理問題時(shí)要順應(yīng)事物發(fā)展的規(guī)律,保護(hù)自己的身心健康。 在當(dāng)今社會(huì)中,很多人急功近利,不認(rèn)清自己的工作中的規(guī)律,累垮了身體,并成效甚微。這些人正像是“烏鴉喝水”這則寓言故事中的那只烏鴉。這只烏鴉想要喝杯子里的水,但當(dāng)它把嘴伸進(jìn)杯子里時(shí)卻發(fā)現(xiàn)夠不到。它費(fèi)了半天的勁,最終的結(jié)果自然是徒勞無功。這就好比是《庖丁解?!分械摹傲尖摇迸c“族庖”。他們未能看透事物的本質(zhì)及道理,只知道蠻干,“歲更刀”、 “月更刀”,技藝沒有得到提升,而且自己也累得筋疲力盡,可謂是事倍功半。 但是,如果我們能掌握這些規(guī)律與方法,并付諸實(shí)踐,就能事半功倍。例如那只烏鴉,它后來想到了一個(gè)主意:把一些小石塊銜進(jìn)杯子里,這樣水面就會(huì)上升,自然就可以輕而易舉的喝到水了。于是它成功了。不妨比較一下同一只烏鴉處理同一問題的不同方法,不難發(fā)現(xiàn),前一次烏鴉費(fèi)的力氣要比后一次多很多,而且沒有成功;后一次它發(fā)現(xiàn)了處理這個(gè)問題的本質(zhì),幾乎沒有費(fèi)什么力氣就獲得成功。這跟庖丁用刀的道理一樣:遇到“節(jié)者有間”,則“以無厚入有間”,游刃有余;“每至 于族”,則“怵然為戒,視為止,行為遲,動(dòng)刀甚微”。解牛有時(shí)會(huì)遇到筋骨交錯(cuò)的地方,好比行事遇到障礙,便要巧妙地避過,且加倍小心謹(jǐn)慎,集中精神去應(yīng)付。于是事情便可得到解決。庖丁用這種方法,“十九年而刀刃若新發(fā)于硎”。這就好比人生處世,面對(duì)種種困難,仍能保持完好的生命而不受損。庖丁之所以用刀美妙絕倫,是因?yàn)樗莆樟私馀5囊?guī)律及方法,“得養(yǎng)生焉”。 我們要學(xué)會(huì)使用“養(yǎng)生之道”,在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中保全自己的身心,游刃有余地養(yǎng)生 —— 在學(xué)習(xí)過程中,我們需要理解各門學(xué)科的學(xué)習(xí)要領(lǐng),不采取“題海戰(zhàn)術(shù)”,掌握 正確的學(xué)習(xí)方法,高效率的學(xué)習(xí)。 在將來的工作崗位上,我們要學(xué)會(huì)挖掘工作中的技巧,不盲目硬做,而要注意自己的身體,用正確的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。 在社會(huì)上,我們要順應(yīng)自然,遵從社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律,發(fā)揮主觀能動(dòng)性時(shí)要以客觀規(guī)律為前提。這樣才能建設(shè)起一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。 莊子稱贊庖丁解?!昂嫌凇渡A帧分瑁酥小督?jīng)首》之會(huì)”。誠然,人生中解決各種問題的過程也應(yīng)當(dāng)是一種藝術(shù),應(yīng)當(dāng)有其自身的節(jié)奏與韻律。社會(huì)中的人既要投入地生活,又要“善刀而藏之” ——詩意地享受著人生。 庖丁解牛讀后感 范文 2 看了《庖丁解牛》這篇文章,我領(lǐng)悟到了許多道理。 《庖丁解?!分v的是;庖丁替文惠君宰牛,手觸之處,肩靠之處,腳踩之處,膝頂之處,皮骨分離之聲響成一片,刀刀合乎節(jié)拍。文惠君說;“好,你的宰牛技術(shù)竟達(dá)到如此地步,為什么呢?”庖丁回答:“剛開始宰牛,我看見的是整頭的牛,再過三年,再看的就是牛的部件,我用刀順著牛體結(jié)構(gòu)去走,繞開牛體經(jīng)脈糾結(jié)的地方,不要和那牛髀骨硬碰硬。好的廚師每年都要換一次刀,那是用力橫行的結(jié)果,多數(shù)廚師一個(gè)月就換一次刀,那是蠻力切砍得結(jié)果,庖丁手上的那把刀了 19 年。宰牛數(shù)千 頭,但刀刃卻無多大損壞,很薄的刀可以插進(jìn)去牛的骨節(jié),但還要注意不碰到筋骨交錯(cuò)聚結(jié)的地方?!蔽幕菥犃蒜叶〉囊幌?,領(lǐng)悟到了養(yǎng)身的道理。 學(xué)習(xí)了庖丁解牛使我明白了學(xué)習(xí)也要講方法。比如說:復(fù)習(xí)課文不能死記硬背,要用方法,理解課文要用想像力,想想故事里發(fā)生什么事,事情是怎樣發(fā)展的,說明什么道理才可以完完全全地記住課文。不僅學(xué)習(xí)要用方法,生活中、游戲里也要講求方法。記得較早前,有一回媽媽陪我到白蓮洞公園玩,要我大膽嘗試玩一個(gè)爬高游戲,我看了那個(gè)游戲設(shè)施,是一個(gè)大膠模型充氣做成的,上面有手和腳踩的小環(huán),只要爬 到頂上就可以成功,如果跌下來會(huì)有一個(gè)大氣圈接住。我臉色刷地一下變得蒼白,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)很害怕登高,但媽媽給予了我很大的鼓勵(lì),我決定試一下。我的心在怦怦地跳,我一邊爬,手心一邊出汗,任憑我怎樣使勁,很難向上爬。我伏在那,直到?jīng)]了力氣,掉到大氣圈里。我疲憊不堪索性躺在氣圈上看著那些機(jī)靈的孩子是怎樣爬上去的。一個(gè)虎頭虎腦的小男孩伸上肥嘟嘟的雙手用力地拉住上面的兩個(gè)環(huán),便用小腳上一個(gè)環(huán),右腳蹬環(huán)左手拉,左腳蹬環(huán)右手拉,我發(fā)現(xiàn)他上一個(gè)級(jí)雙手放松,儲(chǔ)蓄力氣拉上更高的環(huán),用這樣的方法三下兩下就上了去。我試著用他的方法很快就上 去了,我既成功了,又懂得了爬高的方法。 《庖丁解?!冯m是一個(gè)平凡的故事,卻讓我明白了做事要反復(fù)實(shí)踐,掌握了事物的客觀規(guī)律,方才得心應(yīng)手的道理。 讀《庖丁解?!愤@篇文章使我受益匪淺。 庖丁解牛讀后感范文 3 今天,我閱讀了《成語故事》這本書中的一篇文章 —— 《庖丁解?!?。故事主要說:古時(shí)候有一個(gè)叫庖丁的人,他宰牛的技術(shù)十分高超。有一天,有一個(gè)人叫庖丁去幫忙宰牛,只見庖丁拿起刀在牛的身上劃來劃去,劃出了許多優(yōu)美的線條,不一會(huì)的功夫就宰好了。大家都對(duì)庖丁高超的宰牛技藝佩服的“五體投地” 。 其實(shí),庖丁一開始宰牛的時(shí)候一點(diǎn)都不熟練,可以說得上是動(dòng)作笨拙,緩慢。但是通過許許多多次的練習(xí),他漸漸地掌握了宰牛的技巧,慢慢地就熟練起來了。這是庖丁宰牛成功的一大原因!所謂熟能生巧,我想應(yīng)該就是這個(gè)意思了。 平時(shí)大家在報(bào)紙和電視上總會(huì)看到“在某某地方有一個(gè)神童,他(她)是誰誰誰”這樣的內(nèi)容,大家一定都非常羨慕。但是,在羨慕之余,大家想過沒有,其實(shí)所謂的神童只不過是他(她)們的接受能力比一般人要好,再加上后天的訓(xùn)練才會(huì)取得成功的,而并不是天生就那么神奇的。 同樣的道理,我們對(duì)學(xué)習(xí)也 要有一種不怕吃苦的精神,不斷的勤學(xué)苦練,只有這樣才能取得好的成績! 庖丁解牛讀后感范文 4 學(xué)了庖丁解牛讓我感覺到世界上的事情紛繁復(fù)雜,處理不當(dāng)在無形中就會(huì)給人帶來煩惱,如何去擺脫煩惱,瀟灑的處理好一切事情呢? 在《庖丁解牛》中我們知道了,牛是復(fù)雜的,但是只要掌握了牛的肌理,就可以一刀下去,刀刀到位,輕松簡單的解牛了。世上的事
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