廈門市義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估評(píng)分細(xì)則(編輯修改稿)
2024-10-12 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育和法制教育。教師熟知并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為人師表，衣著整潔得體，舉止文明。尊重學(xué)生人格，關(guān)愛全體學(xué)生，社會(huì)滿意度高。教師不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué) 生或家長(zhǎng)禮品，不從事有償補(bǔ)課、有償家教，不到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職。（ 2分） 通過查閱資料、實(shí)地查看、師生座談，視情況按 2分、 、 1分三檔計(jì)分。其中： 作計(jì)劃并常態(tài)化開展教育的扣 1分， 2.教師有違反師德二十條禁令的 ,按每人次扣 ,直到扣滿 2分 。度低于 80%的 ,扣 1分 . 提供學(xué)校年度工作計(jì)劃，了解學(xué)校向家長(zhǎng)問卷調(diào)查情況。 辦公室 ，績(jī)效考核的激勵(lì)導(dǎo)向作用強(qiáng)，教師工作積極性高。（ 1分） 第 2 29項(xiàng)通過查閱資料、師生座談、隨堂聽課，按 1分、 、 0分三檔計(jì)分。其中：第 28項(xiàng)教師管理存在制度漏洞影響教育教學(xué)的扣 ，績(jī)效考核未能激發(fā)教師工作積極性的扣 提供教師管理制度、學(xué)?？?jī)效考核制度，以及有關(guān)教師活動(dòng)等資料。 辦公室 ，關(guān)心教師生活狀況和身心健康，經(jīng)常開展有益的活動(dòng)，每年安排一次教師體檢。（ 1分） 6 分；第 29項(xiàng)未組織開展關(guān)心教師活動(dòng)的扣 ，每年未安排一次教師體檢的扣 。 三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展（ 12分） （十）提高教師教育教學(xué)能力（ 4分） （教科室） ， 定期組織教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法，教師熟練掌握學(xué)科教學(xué)基本要求，基本實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，參加教學(xué)技能大賽并取得成績(jī)。（ 2分） 第 31項(xiàng)通過查閱資料、實(shí)地查看、師生座談、問卷調(diào)查、查閱學(xué)生作業(yè)與考試情況，按 2分、 、 1分三檔計(jì)分。其中：第 30項(xiàng)：未組織開展教師教學(xué)技能比賽的扣 1分；第 31項(xiàng)：未定期開展集體備課、聽課、說課、評(píng)課等活動(dòng)的扣 ，每學(xué)期未能做到每學(xué)科至少開展 1次全校性公開教學(xué)活動(dòng)的扣 1分，未能組織開展實(shí)踐性課題研究的扣 。 提供教師技能比賽、課題研究，以及 備課、聽課、說課、評(píng)課等教研活動(dòng)等資料。 教科室 ，根據(jù)學(xué)科實(shí)際，定期開展集體備課、聽課、說課、評(píng)課等常規(guī)教研，每學(xué)期每學(xué)科至少開展 1次全校性的公開教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校組織提煉日常教育教學(xué)中生成的問題，積極開展實(shí)踐性課題研究，并取得實(shí)效。（ 2分） （十一）建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系（ 4分） （教科室） ，制定教師專業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃，支持教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)。指導(dǎo)教師制定實(shí)施專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。 （教科室） 落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，每學(xué) 期組織班主任學(xué)習(xí)交流等培訓(xùn)活動(dòng)。確定班主任工作量，落實(shí)班主任津貼，建立獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度。（ 2分） （德育處） 通過查閱資料、教師座談，按 2分、 分、 1分三檔計(jì)分。其中： 師發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，并支持教師參加各類培訓(xùn)的扣 ； 展檔案不健全的扣 ； 訓(xùn)不到位扣 ； 扣 。 查閱教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃、查閱教師專業(yè)發(fā)展檔案，以及班主任培訓(xùn)等資料。 教科室 5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。 （財(cái)務(wù)處） 平均每位 教師每學(xué)年參加培訓(xùn)不少于 72 學(xué)時(shí)。教師培訓(xùn)檔案齊全。（ 1分） （教科室） 第 3 34項(xiàng)通過查閱有相關(guān)資料和賬目、教師座談，按 1分、 、 0分三檔計(jì)分。 其中： 33項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的扣 ，培訓(xùn)學(xué)時(shí)不足的扣 分； 、無教學(xué)研修計(jì)劃的扣 ，領(lǐng)導(dǎo)班子成員沒有參與研修活動(dòng)的扣 。 教科室 34. 組織教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開展教研，每學(xué)期制定校本研修方案，組織備課組、年級(jí)組、教研組做好教學(xué)研修計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨機(jī)參與研修活動(dòng)。（ 1分） 四、提升教育教學(xué)質(zhì)（十二）建設(shè)適合，開齊開足規(guī)定課程，教學(xué)要求科學(xué)、合理，把握畢業(yè)班教學(xué)節(jié)奏。課程表公開 ， 接受監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行教材、教輔征訂管理規(guī)定。（ 2分） 第 3 36項(xiàng)通過查閱資料、師生座談、問卷調(diào)查，按 2分、 、 1分三檔計(jì)分。其中：第 35項(xiàng)：未按規(guī)定開齊提供學(xué)校課程表，相應(yīng)課程的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教務(wù)處 7 量（ 16分） 學(xué)生發(fā)展的課程（ 5分） （教務(wù)處） 開足課程的扣 1分，課程表未在校園網(wǎng)公開的扣 ，存在違規(guī)征訂教材教輔的本項(xiàng)不得分；第 36項(xiàng)：未落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的扣 1分；每學(xué)期未組織一次以上綜合實(shí)踐活 動(dòng)成果展示活動(dòng)的扣 ； 安排；校歷和作息時(shí)間安排；向?qū)W生教師了解教輔征訂的情況。 ，組織學(xué)生開展信息技術(shù)、勞動(dòng)（勞技）教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每學(xué)期組織一次以上綜合實(shí)踐活動(dòng)成果交流展示活動(dòng)。（ 2分） 提供綜合實(shí)踐活動(dòng)開展情況和過程資料、查看信息技術(shù)教室和勞技教室的使用情況等。 教務(wù)處 、社區(qū)的資源條件，制定校本課程建設(shè)方案，開發(fā)實(shí)施校本課程，滿 足學(xué)生選擇學(xué)習(xí)需要。（ 1分） 通過查閱資料、師生座談、隨堂聽課，按 1分、 、 0分三檔計(jì)分。其中：未制定校本課程建設(shè)方案的扣 ，未開發(fā)實(shí)施校本課程的扣 。 提供校本課程建設(shè)方案和校本課程開設(shè)實(shí)施等資料。 教務(wù)處 （十三）實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)（ 4分） （教務(wù)處） 、深層次進(jìn)行學(xué)期考、學(xué)年教學(xué)質(zhì)量分析，主動(dòng)收集學(xué)生反饋意見，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量狀況，并采取針對(duì)性措施，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)有效性。（ 1分） 第 3 39項(xiàng)通過查閱資料、隨堂聽課、師生座談、問卷調(diào)查，按 1分、 、0分 三檔計(jì)分。其中：第 38項(xiàng)：未制度化開展教學(xué)質(zhì)量分析的扣 ，未根據(jù)質(zhì)量分析結(jié)果針對(duì)性采取措施改進(jìn)教學(xué)的扣 ； 39項(xiàng)：未對(duì)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)的扣 ，全部學(xué)科均未實(shí)施校本作業(yè)的扣 。 提供學(xué)校質(zhì)量分析及改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法的材料；提供改進(jìn)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)施校本作業(yè)的資料，提供部分年級(jí)的作業(yè)。 教務(wù)處 ，實(shí)施校本作業(yè)，學(xué)生作業(yè)有效性明顯提高（ 1分） 、討論式
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