班級管理方法——班主任座談會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-05-30 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 懲罰。針對組的評比（見《操行評定細則》）。組內(nèi)自評可以明確每人的責任，組間互評可以互相競爭、互相提高。既可以自我分析問題，總結經(jīng)驗教訓又可以取長補短、互相促進、互相監(jiān)督。評價還要注意小組集體評價與小組成員的個人評價相結合，重點評價小組集體，強化“小組”的集體榮譽感。同時對組員的參與情況、及某單方面的突出表現(xiàn)給予評價和激勵。如每周的最佳小組評選，激勵所有成員主動承擔責任 ，使小組內(nèi)出現(xiàn)互動、互助、互勉、互進局面，強化學生的合作 意識，全面提升學生的整體素質(zhì)。在期中、期末，設置專門的“優(yōu)秀小組長”獎，獎勵工作負責和工作有創(chuàng)意的組長。 三、晨讀、中午自習、晚自習要抓住、抓死 衛(wèi)生打掃時間嚴格控制，早晨 7:10，中午 1:00,凡是沒進教室的就算遲到（包括當天的值日生），晨讀 7:30 之前主要讀史、地、生、政（以當天要上的課的課代表寫出要讀的內(nèi)容）， 7:30 到 8:00 讀語文或英語，中間有課代表或看班班干部要求更換該讀的科目， 四、班主任要勤于做表率，善 于捕捉教育時機 要勤于用自己的雙手給學生做出示范。比如，看到地上有紙屑、包裝袋時隨手撿起，無形中就會教會學生保持衛(wèi)生的清潔。如果看到有學生把掉在地上的黑板擦撿起，馬上進行借
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