玉龍中心校教育教學(xué)常規(guī)工作整改措施(編輯修改稿)
2025-05-30 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生分層教學(xué)工作，體現(xiàn)教學(xué)工作的層次性，使各類學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長。 認(rèn)真做好課程設(shè)置，實現(xiàn) 三級課程同步管理。使綜合實踐課及校本課開課率達(dá) 100%。 二、德育常規(guī) 缺少德育專題會義資料，此項工作沒扎實開展，在開展過程中，往往是流于形式，沒能形成材料。以后我們做每一項工作都要有記載、形成材料、留存、以備借鑒。 文化氛圍不濃，欠班訓(xùn)班規(guī)。發(fā)現(xiàn)問題后我們及時的進行了整改，各班級張貼了班訓(xùn)班規(guī)。詩文背誦寫字定于 12 月底進行，資料收集歸檔。 勞動記錄不全 應(yīng)該此項工作開展不夠多，現(xiàn)存由于安全問題的頻發(fā)，為了減少事故，此方面活動很少開展，開展也局限于校內(nèi)，校 外活動往往是走一下形勢，學(xué)校研究每年我校有組織有計劃的開展好，此項活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個第二課堂，參與社會實踐，積累社會經(jīng)驗，同時關(guān)注社會與各種弱勢群體，讓學(xué)生生動地接受勞動教育，形成勤勞的人生觀，以便于學(xué)生未來的發(fā)展。 2021年 12 月 第三篇：教學(xué)常規(guī)整改措施 豐光小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)整改措施 按照上級文件精神要求，我校進行了教學(xué)常規(guī)的自查，檢查中發(fā)現(xiàn)了許多問題，針對問題，我們?nèi)w教師深刻意識到問題的嚴(yán)重性，特制定了整改措施。 加強對教學(xué)工作的管理，細(xì)化教學(xué)分工，明確各級職責(zé)，形成工作合力，保證各項工作有序落實。 完善各項規(guī)章制度及考評措施，充分調(diào)動教師教學(xué)工作積極性和主動性。 加強對課堂教學(xué)的檢查力度，不間斷跟蹤聽課，不斷提高教師課堂教學(xué)能力和水平。 認(rèn)真做好學(xué)生平時測試工作，夯實教學(xué)基礎(chǔ)，強化“雙基”教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 重視遠(yuǎn)教的使用和管理，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的優(yōu)勢，健全考核管理制度，突出遠(yuǎn)教應(yīng)用的針對性和實效性。 認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生及學(xué)因生分層教學(xué)工作， 體現(xiàn)教學(xué)工作的層次性，使各類學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長。 認(rèn)真做好課程設(shè)置，實現(xiàn)三級課程同步管理。使綜合實踐課領(lǐng)導(dǎo)及校本課開課率達(dá) 100%。 抓好教學(xué)常規(guī)檢查，整理、完善檔案，檔案存放要規(guī)范，按時間或月份存放，材料及時間要一目了然；要擴大檢查范圍，除教案與作業(yè)外，將教學(xué)中其它內(nèi)容均納入檢查范圍；檢查記錄要詳細(xì)，多以能夠體現(xiàn)問題的文字性材料為主；每次檢查后要注重小結(jié)，要及時 進行總結(jié)和反饋，關(guān)注教師的問題整改情況。 注重賽課后教師問題的整改效果，可以通過“教師幫扶”“ 教 研組聽評課”等方式提高教師課堂效率。 加大對教師教案的檢查力度，通過“優(yōu)秀教案展評”等活動 進一步提高教師教案的質(zhì)量。 1學(xué)校要制定較為詳細(xì)的作業(yè)評改標(biāo)準(zhǔn)，重檢查更要重糾錯情
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