東沿村小學(xué)校本課程管理制度(編輯修改稿)
2025-05-29 10:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班主任在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)生的選課工作。 授課教師要加強(qiáng)臨時(shí)班級(jí)的管理，每次上、下課都要點(diǎn)名，并將學(xué)生的到位情況報(bào)教導(dǎo)處。 教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，教導(dǎo)處定期檢查教師教案。 教師必須認(rèn)真上課，在上課中，要積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用 靈活多樣的教學(xué)方法，有效地利用學(xué)校課程資源，盡可能地采用合作、參與、探究和體驗(yàn)等有助與學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教導(dǎo)處將不定期地隨堂聽(tīng)課，檢查教師的上課情況。 教師要依據(jù)學(xué)生和教學(xué)的實(shí)際，布置適量的作業(yè)并及時(shí)批改，使學(xué)生學(xué)有收獲。 努力探索適合學(xué)校實(shí)際的評(píng)價(jià)方案。 四、校本課程聽(tīng)課評(píng)課制度 （一） 聽(tīng)課制度 聽(tīng)課的對(duì)象。校本課程的所有專兼職教師。 2 、聽(tīng)課的方式。 （ 1）、定時(shí)聽(tīng)課：即按計(jì)劃有組織的聽(tīng)課。一般是聽(tīng)課前將聽(tīng)課人、授課人、聽(tīng)課時(shí)間、地點(diǎn)等通知給任課教師的一種方式 。 （ 2）、不定時(shí)聽(tīng)課：由各位教師或校本課程開(kāi)發(fā)指導(dǎo)小組進(jìn)行隨堂式的聽(tīng)課。一般是聽(tīng)課前不打招呼，直接進(jìn)入課堂聽(tīng)課。 聽(tīng)課的內(nèi)容。 （ 1）、教學(xué)態(tài)度：按時(shí)上下課。 （ 2）、教學(xué)過(guò)程：包括教學(xué)目標(biāo)明確；重點(diǎn)突出，注重知識(shí)的遷移和拓展；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理；課堂氛圍寬松和諧民主；板書的規(guī)范；多媒體課件使用；學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等。 聽(tīng)課的次數(shù)。每學(xué)期每位教師的聽(tīng)課應(yīng)不少于教導(dǎo)處規(guī)定的次數(shù)。 （二）、評(píng)課制度。 評(píng)課的原則。 （ 1）、誰(shuí)聽(tīng)課誰(shuí)評(píng)課的原則。每次聽(tīng)課以后都要及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行評(píng)課，凡是參加聽(tīng)課的教師都有義務(wù)和責(zé)任進(jìn)行評(píng)課。 （ 2）、客觀、公正、公開(kāi)原則。評(píng)課人要根據(jù)聽(tīng)課情況客觀如實(shí)地對(duì)授課人的教學(xué)情況作出公正合理的評(píng)價(jià)，有話講在當(dāng)面，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。 （ 3）、聽(tīng)評(píng)結(jié)合，以評(píng)促學(xué)，以學(xué)促教的原則。聽(tīng)課是評(píng)課的前提，評(píng)課是聽(tīng)課的總結(jié)，二者的目的都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。 評(píng)課的方式。評(píng)課時(shí)要心平氣和地采用面對(duì)面談心式
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