【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一層一層的，從外往里，一層比一層小，至到中間看到淡黃色的花蕊。湊近一聞，啊，一股淡淡的清香直往 你的鼻子里鉆。一株枝上面有七八朵花，有的已經(jīng)盛開，有的含苞欲放，有的還是花骨朵。一陣秋風(fēng)吹來，它們?cè)谇镲L(fēng)中搖曳，好像跳起了優(yōu)美的舞蹈。 再說說我看的紅花吧。說它是紅花，其實(shí)它名叫一串紅。言下之意就是說盛開的花朵一串串的，像一串紅辣椒，紅艷艷的，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝；像一根根小芝麻，花開節(jié)節(jié)高，盛開了的一串紅花朵很小，只有松子般大小，有三個(gè)花瓣，在頂端，咧開了小嘴，像沒長(zhǎng)牙的小孩在笑呢！它們圍繞著枝，呈環(huán)狀排列，有的六朵，有的一朵，有的兩朵不等，就這樣，一環(huán)一環(huán)地排列開來，后來就形成了一大串，一片片 地躲在秋風(fēng)中，就像是一團(tuán)火。它的葉面是綠色的，和小嬰兒的手掌差不多大小。低下頭來聞一聞，它的香味和萬壽菊可不一樣，它的香味中帶著一絲甜味，如果你乘工作人員不注意，摘下一朵，放在口中，哈，有一種淡淡的甜味呢！ 這兩種花的用處可大啦，有的被成片地?cái)[在地上，為別的盛開的菊花做陪襯，有的呢，被高高地?cái)[在枝頭做成各種造型，真好看！ 臨走了，我又回頭望了望我喜歡的萬壽菊和一串紅，它們好像在和我說：“有時(shí)間再來看我哦！” 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 2 即使我五音不全，我也希望可以唱響這首 可以獻(xiàn)給母親的歌曲，我會(huì)用心吟唱，我相信即使我五音不全，只要我在這首歌中投入感情，那這就是一首好歌，一首動(dòng)人的歌。 上了初中以后，我開始變得有些叛逆，從小學(xué)時(shí)的乖乖女變成了一個(gè)進(jìn)入青春期的小叛逆女，經(jīng)常和父母頂嘴?；蛟S因?yàn)楦改傅陌謰尪疾辉谏磉叄运麄兛偸遣恢涝趺垂芙涛覀?，只知道打我，有一天晚上，我一氣之下，甩門跑了出去，原因只是一件小事，她嘮叨我半天，還動(dòng)手打了我。我一個(gè)人則能夠在大街上，只見大街上只有三三兩兩個(gè)人，外面很冷，我邁著沉重的小步，心里難受極了。不知什么時(shí)候走到了一個(gè)賣餃子的攤下，肚 子咕咕地叫了起來，我摸著肚子，向小攤方向看去，小攤阿姨看見了我，招呼我過去吃，我邁著小步走過去，阿姨和藹地說道：“你吃什么呀？小朋友?！鞍⒁蹋液莛I，但是我沒有錢唉?！蔽也缓靡馑嫉卣f道?！澳悄愫莛I，阿姨請(qǐng)你吃一碗吧。這些今天不吃。明天就壞了，你就當(dāng)你做件好事幫阿姨消滅這些 !”“可是?？墒??！蔽也缓靡馑嫉卣f?！翱墒鞘裁囱娇墒茄?，你再說阿姨可要生氣了 !”阿姨雙手叉腰地說道?！皠e別別，阿姨我吃，謝謝阿姨 !”我小聲說道。不一會(huì)兒，餃子就上了。我看著餃子，很感動(dòng)地說：“阿姨，您真好，比我媽媽好多了，我媽就知道 打我?！薄扒魄?，阿姨才給你煮一碗餃子，你就這么感動(dòng)，那你的媽媽給你做了多少頓飯菜，從你出生到現(xiàn)在，你不得感動(dòng)死?！卑⒁绦χf道。“可是她老打我 !”我很生氣地說道。“打是親，罵是愛 !”一一笑著說，我仔細(xì)一想：媽媽從小把我撫養(yǎng)大，很辛苦，我還跟她頂嘴。于是我趕快吃完餃子，跟阿姨道了謝，飛快的跑回家。 看見媽媽站在門口，冷得直跺腳，我趕緊上去抱住媽媽，媽媽也抱著我，對(duì)我很溫柔地說：“孩子，媽媽錯(cuò)了，媽媽不應(yīng)該打你?！薄皼]有，媽媽是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該跟你頂嘴 !”說著我哭了，那次以后，我們的關(guān)系變得更好了。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 3 看完此書，我最大的感觸是豆豆遇到了一位非常出色的教育家，那就是巴學(xué)園的校長(zhǎng) —— 小林宗作。 當(dāng)豆豆第一次跨進(jìn)這所“神奇”的學(xué)校和校長(zhǎng)見面時(shí)，小林校長(zhǎng)竟然認(rèn)真地聽一個(gè) 6 歲的孩子絮絮叨叨地講了 4 個(gè)小時(shí)，直到講得這顆有著強(qiáng)烈說話欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個(gè)驚人的舉動(dòng)，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。 這位令人尊敬的校長(zhǎng)，他從來不說“大家要幫助他們”之類，令怪孩子們喪氣的話，而只是說：“要在一起啊，大家做事要在一起啊?！弊允甲越K，在小林校長(zhǎng)心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護(hù)了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時(shí)候，還是在食堂吃飯的時(shí)候。最令人欽佩的是，他為了給一個(gè)殘疾的孩子信心，竟為他開了一個(gè)全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)。幾乎所有的比賽項(xiàng)目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項(xiàng)比賽，他都是冠軍?？上攵?，這次難忘的經(jīng)歷會(huì)給這個(gè)身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對(duì)他一生產(chǎn)生多大的影響啊。這些 怪孩子就在小林校長(zhǎng)精心的照料下自尊自信的成長(zhǎng)著。 巴學(xué)園到處都是吸引我們的地方，校長(zhǎng)為孩子們創(chuàng)設(shè)有趣而寬松的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境：巴學(xué)園的教室都是用退役的電車做成的；看得出小林校長(zhǎng)是非常個(gè)有創(chuàng)意的人，吃飯時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)問：“大家把山里的、海里的都帶來了嗎？”完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師帶學(xué)生一起到學(xué)校附近的公園、寺廟、農(nóng)田去參觀學(xué)習(xí)。 看完此書，我回想著自己的童年生活，如果能像小豆豆這樣幸運(yùn)，可以在巴學(xué)園的 `電車?yán)飳W(xué)習(xí)，該是件多有意思的事情；同時(shí)，作為一線教育工作者，我也思考著我們現(xiàn)在的孩子的童年生活，我們學(xué) 校教育能留給他們多少快樂的回憶？我想可以在小林校長(zhǎng)那找到答案，那就是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 4 同學(xué)們 : 你們好 ! 今天 ,我走在演講臺(tái)唯一的目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”－－班長(zhǎng) .拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵．”我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我出類拔萃的“領(lǐng)導(dǎo)”能力，一定會(huì)在這次競(jìng)選中脫穎而出。 雖然我剛滿十歲，但是已經(jīng)是連任幾屆的 “老班長(zhǎng)”了．今天，我又勇敢地站在這熟悉的地方再次參與競(jìng)爭(zhēng)，這次參與都是出于我的自信和能力！事實(shí)證明我的能力擔(dān)任班長(zhǎng)是游刃有余的．也許，在我說出這些不知“天高地厚”的“豪言壯語(yǔ)”后，同學(xué)們可能會(huì)情不自禁地竊竊私語(yǔ)：“你怎么這么不自量力 .夜郎自大！”可是，我想說：“天生我材必有用，”窮且易間不墜青云之志．”這并不是所謂的目中無人，這是發(fā)自肺腑的自信！”古人云：”自信人生三百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！币粋€(gè)人如果連自己都不相信，那誰(shuí)能相信你呢？ 我明白，做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要盡職盡責(zé)。一個(gè)名副其實(shí)的班 長(zhǎng)，既要全心全意為同學(xué)服務(wù)，更要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，自己的一舉一動(dòng)都事同學(xué)們效仿的典范，如果管不好自己，如何去管別人？ 當(dāng)班長(zhǎng)是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道，當(dāng)班長(zhǎng)將會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和挫折，但，我相信自己有能力挑起這副擔(dān)子，因?yàn)槲矣袩崆?，有毅力，有?shí)事求是的態(tài)度，努力做好班務(wù)工作，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更家多姿多彩！如果不能當(dāng)選，我也不會(huì)心灰意冷，我將再接再厲，勇往直前，永葆昂揚(yáng)向上的斗志和自強(qiáng)不息的精神，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)好，品德優(yōu)，身體棒的好學(xué)生！ 我將用實(shí)際行動(dòng)證明：我當(dāng)班長(zhǎng)就是“無可替代”的！當(dāng) 然，真正的決定權(quán)在你們手中。只有你手上的那一票才優(yōu)可能讓我放手為大家拼搏。我會(huì)用我全部的身心再次奉獻(xiàn)給這個(gè)班級(jí)體。 把你心中的天平傾向我吧！把你那張寶貴 .神圣而沒有著落的票投向我吧！我就在這里 —— 我沒有別的選擇，唯有以飽滿的精神 .滿腔的熱情，百倍的信心，全心全意投入道工作中！ 我相信自己，也相信自己會(huì)更堅(jiān)定的看向遠(yuǎn)方。哭過 .笑過 .彷徨過；輸過贏過 .拼搏過。揚(yáng)起嘴角燦爛的執(zhí)著，揮手告別曾經(jīng)的往昔，堅(jiān)定的告訴自己，也告訴你們所有人：明天 .后天，在陽(yáng)光的對(duì)面，有你，當(dāng)然也有我。所以，請(qǐng)你投下你最真誠(chéng)的一票，回報(bào)你的，將是我最真誠(chéng)的心！ 謝謝大家！ 第四篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字 【精選】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字 7 篇 在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道 作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600字 7 篇，希望能夠幫助到大家。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 1 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn) —— ”優(yōu)美的旋律激起我內(nèi)心的層層波瀾，滔滔不斷拍打著我的心岸，愛如潮水般涌來，我的思想被愛禁錮了，我的靈魂被吸引了。我不知所措，陷入了沉思。 站在巍峨的高山上，享受陽(yáng)光，靜靜地徜徉，讓心飛向遠(yuǎn)方。感受愛的靈動(dòng)，追逐幻想的人間天堂。永無止境的希望寄托在條條江河。蓄情滿懷的憧憬給予于片片綠楊。風(fēng)起云涌，日落月升，激情的體驗(yàn)，靈魂的飛揚(yáng)。愛 穿梭于我們身旁，愛停留于內(nèi)心的深處。愛體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愛近在咫尺。愛，也遠(yuǎn)在天涯，愛，屬于每一個(gè)人，每一棵樹，每一片藍(lán)天，每一寸土地，沒有誰(shuí)能夠據(jù)愛為己有。 愛不僅僅是母親的呵護(hù)，不僅僅是羔羊跪乳，烏鴉僅哺，不僅僅是冬后的第一聲春雷，不僅僅是戰(zhàn)士的英勇無畏。她有更深層的涵義，也許你懂得在別人需要幫助時(shí)，給予他愛；也許你懂得在別人需要鼓勵(lì)時(shí)，給予他愛；也許 —— 。對(duì)愛的定義，人類永遠(yuǎn)也讀不懂，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。愛如廣闊無際的大海，深不可測(cè)；愛如巍峨高聳的山峰，直插云霄；愛如競(jìng)相開放的五彩繽紛，花團(tuán)錦簇； 愛如永不敗的靈魂，剛正不阿；愛如蒼勁堅(jiān)韌的松柏，永葆青春。 人們的生活被愛纏繞，沒有愛的生活，毫無意義。生活的坎坷與艱辛，用愛鋪平；生活的繽紛與美好，用愛描繪。愛，時(shí)時(shí)刻刻都充沛著我的精神，思想和感情。愛是人們寶貴的財(cái)富，愛是人們精神的寄托，愛是人們思想的感化，愛是人們性情的堅(jiān)守，無法抗拒愛的誘惑，沒有理由拒絕愛，在愛的海洋中暢游，在愛的藍(lán)天下翱翔，在愛的田地里播種，在愛的雨季里撒下美好時(shí)光。幸福被愛創(chuàng)造，美好被愛締造，永久被愛建造。 愛總是微笑的，和藹的，慈祥的，友好的，她撫慰著你，呵護(hù)著你，疼愛著你，親吻著你。在你精神頹唐時(shí)，給你力量；在你心神憔悴時(shí)，給你希望；在你膽卻恐懼時(shí)，給你勇氣；在你憂郁不快時(shí)，給你愉悅。人類需要愛，需要愛那偉大的力量，感受世界的美好。人間的真情，需要愛那崇高的精神，描繪大于世界，創(chuàng)造奇跡。 愿愛灑滿人間，萬古長(zhǎng)青。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 2 一、時(shí)間安排 每天的 `四個(gè)“ 1 小時(shí)保障” 每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)； 每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀； 每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)； 每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。 計(jì)劃與非計(jì)劃 如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃； 每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排； 如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行； 可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。 二、學(xué)習(xí)計(jì)劃 不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。 語(yǔ)文課程計(jì)劃 7 月份完成暑假作業(yè)， 8 月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺； 把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷 史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書； 假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍； 把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 數(shù)學(xué)課程計(jì)劃查看 . 7 月份完成暑假作業(yè)， 8 月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺； 假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。 自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。 英語(yǔ)課程計(jì)劃 英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)； 把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每