教育總結(jié)正面應(yīng)對(duì)孩子的“假期綜合癥”(編輯修改稿)
2025-05-28 16:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 尤其是母親，往往是孩子的第一依戀對(duì)象 .但很多母親因?yàn)橐胤倒ぷ鲘?位 .不能一直陪伴孩子，這時(shí)孩子本能地從其他人或物品中尋找新的安全感，就出現(xiàn)了對(duì)物體的依戀 .一般來(lái)說(shuō)，孩子依戀的是一些柔軟的物品，如小毯子、棉被、枕頭、布娃娃或其他絨布小動(dòng)物等等 .孩子從熟悉的環(huán)境到了陌生的環(huán)境，安全感缺失，依戀物上熟悉的氣味和觸感類(lèi)似于親人的撫摸、擁抱，能夠安撫他內(nèi)心的焦慮和不安 . 對(duì)于夕夕來(lái)說(shuō)，自己的這種心理需求得不到滿足，就用哭鬧、不上幼兒園的方式來(lái)表達(dá) .而從家長(zhǎng)處了解到，平時(shí)只要夕夕一哭鬧家人就會(huì)滿足，這是對(duì)孩子行為的一種強(qiáng)化 .加之在幼兒園老師對(duì)夕夕的關(guān)注度不夠，因此夕夕和老師 還沒(méi)有建立起很好的依戀關(guān)系 . 如何轉(zhuǎn)移孩子戀物的行為 ? 對(duì)某些物品產(chǎn)生依戀是孩子心理發(fā)展中比較正常的現(xiàn)象 .隨著年齡增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)能力的提高和經(jīng)驗(yàn)的積累，這種行為會(huì)逐漸被更為成熟的行為取代 .只要情緒、行為等發(fā)展正常，這種依戀對(duì)孩子發(fā)展并不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響 .但如果表現(xiàn)出過(guò)度行為，應(yīng)該怎么辦
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