【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第 4 節(jié) 課次 6 授課方式 （請(qǐng)打 √ ） 理論課 √ □ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□ 課時(shí) 安排 2 授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）： 第 六章 配送中心的 總體規(guī)劃 第一、二節(jié) 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）： 掌握： 配送中心 物流相關(guān)性分析 、 配送中心 物流流量分析 、 配送中心 區(qū)域配置步驟 熟悉： 配送中心 作業(yè)區(qū)域規(guī)劃程序 、 配送中心 物流路線類(lèi)型 了解： 配送中心 的 基本作業(yè)區(qū)域 、 配送中心 各作業(yè)區(qū)域間的活動(dòng)關(guān)系 、 配送中心 實(shí)體限制的修正 教學(xué)內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）： 重點(diǎn)： 配送中心 物流相關(guān)性分析 、 配送中心 物流流量分析 、 配送中心 物流路線類(lèi) 型 、 配送中心區(qū)域 配 配置步驟 難點(diǎn)及疑點(diǎn)： 配送中心 物流相關(guān)性分析 、 配送中心 物流流量分析 、 配送中心 區(qū)域 配 配置步驟 教學(xué)基本內(nèi)容： 一、 配送中心的流程分析 ：配送中心作業(yè)分類(lèi)主要以物品儲(chǔ)運(yùn)單位的轉(zhuǎn)換與否及作業(yè)特性的分類(lèi)為主。物品儲(chǔ)運(yùn)單位可依儲(chǔ)運(yùn)物品為托盤(pán)、箱、內(nèi)包裝盒或單品等特性來(lái)作分類(lèi)。作業(yè)特性的分類(lèi)則包括卸貨、上貨、揀取、補(bǔ)貨、檢驗(yàn)、暫存、儲(chǔ)運(yùn)等。 二、 基本作業(yè)區(qū)域 。 經(jīng)作業(yè)流程規(guī)劃后即可針對(duì)配送中心的營(yíng)運(yùn)特性規(guī)劃所需作業(yè)區(qū)域，各區(qū)域包括物流作業(yè)取以 及外圍輔助活動(dòng)區(qū)，物流作業(yè)區(qū)如裝卸貨、入庫(kù)、揀取、出庫(kù)、 出貨等，通常具有流程性的前后關(guān)系；而外圍輔助活動(dòng)區(qū)如辦公室、計(jì)算機(jī)室、維修間等，可逐一探討建立其活動(dòng)間的相關(guān)分析?；旧蠈⑴渌椭行母黝?lèi)作業(yè)區(qū)區(qū)分一下類(lèi)型，包括： 1）一般性物流作業(yè)區(qū)域、 2）退貨物流作業(yè)區(qū)域 3）換貨補(bǔ)貨作業(yè)區(qū)域 4）流通加工作業(yè)區(qū)域 5）物流配合作業(yè)區(qū)域 6）儲(chǔ)存管理作業(yè)區(qū)域 7）廠房使用配合作業(yè)區(qū)域 8）辦公事務(wù)區(qū)域 9）計(jì)算機(jī)作業(yè)區(qū)域 10）勞務(wù)性質(zhì)活動(dòng)區(qū)域 11）廠區(qū)相關(guān)活動(dòng)區(qū)域 三、 作業(yè)區(qū)域規(guī)劃程序 。 在流程分析的基礎(chǔ)上， 首先確定各類(lèi)作業(yè)區(qū)域的功能和能力需求，然后對(duì)各區(qū)域進(jìn)行細(xì)分，確定各子區(qū)域的功能和能力。 四、 配送中心區(qū)域布置 。 在配送中心的廠房區(qū)域布置模式中，基本上分為三各階段。 1）物流作業(yè)區(qū)域布置 2）廠房作業(yè)區(qū)域的布置 3）廠區(qū)布置 五、 物流相關(guān)性分析 。 物流分析即對(duì)配送中心的物流路線和物流量進(jìn)行分析，用物流強(qiáng)度和物流相關(guān)來(lái)表示各功能區(qū)域之間的物流關(guān)系強(qiáng)弱，繪出區(qū)流相關(guān)圖。 六、 物流流量分析則是匯總各項(xiàng)物流作業(yè)活動(dòng)從某區(qū)域至另一區(qū)域的物料流量，作為分析各區(qū)域間的物流量大小的依據(jù)，若 不 同物流作業(yè)在各區(qū)域之間的物料 搬運(yùn)單位不同，則必須先轉(zhuǎn)換為相同單位后，再合并計(jì)算其物流量的總合。根據(jù)物流量分析表可得到各區(qū)域的物流相關(guān)表。根據(jù)各區(qū)域間物流量的大小，將其分為五個(gè)級(jí)別，分別用 A、 E、 I、 O、 U 表示，從而可以得到各區(qū)域物流相關(guān)表 。 15 七 、 活動(dòng)相關(guān)性分析 各作業(yè)區(qū)域間的活動(dòng)關(guān)系可以概括為：（ 1）程序性的關(guān)系（ 2）組織上的關(guān)系（ 3）功能上的關(guān)系（ 4）環(huán)境上的關(guān)系。一般相關(guān)程度高的區(qū)域在布置時(shí)應(yīng)盡量緊臨或接近，如進(jìn)貨區(qū)與理貨區(qū)、發(fā)貨區(qū)與分貨區(qū)，而相關(guān)性程度低的區(qū)域則不宜接近 。 八 、 區(qū)域配置 （ 1）區(qū)域邏輯配置 ： 1）內(nèi) 圍式程序： 先決定廠房（或廠區(qū)）模板面積的大小與長(zhǎng)寬比例，然后在此范圍內(nèi)配置各相關(guān)作業(yè)區(qū)域。 2）外張式程序： 先配置各作業(yè)區(qū)域的享另關(guān)系，完成可行的面積組合型式，再框出外部廠房（或廠區(qū)）的面積范圍，并進(jìn)行各區(qū)域面積的局部調(diào)整，以完成各區(qū)域面積的配置。 （ 2）配置方法 。 有兩種，即流程性布置法和相關(guān)性布置法。 （ 3）物流路線類(lèi)型 ： 1）直線式 2）雙直線式 3）鋸齒形（或 S 形） 4） U 形 5）分流式 6）集中式 。 （ 4）區(qū)域配置步驟 1）決定配送中心對(duì)外的聯(lián)外道路形式 2）決定配送中心廠房空間、大小及長(zhǎng)寬 比例 3）決定配送中心內(nèi)由進(jìn)貨到出貨的主要行進(jìn)路線形式 4）按作業(yè)流程順序配置個(gè)區(qū)域位置 5）決定管理辦公室于物流倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)的關(guān)系 6）決定管理活動(dòng)區(qū)域的配置 7）決定各作業(yè)與活動(dòng)相關(guān)的布置組合 九 、 實(shí)體限制的修正 （ 1）廠房與土地面積比例。（ 2）廠房建筑的特征。（ 3）法規(guī)限制。（ 4）交通出入限制。（ 5）其他：如經(jīng)費(fèi)預(yù)算限制、策略配合因素等。 教學(xué)方法及手段： 采用多媒體教學(xué)手段 教學(xué)方法：講授法、演示法、案例分析法 討論、作業(yè)和思考題： 如何進(jìn)行 配送中心 物流相關(guān)性分析 和 物流流量 分析 ？ 配送中心 作業(yè)區(qū)域規(guī)劃程序 步驟如何？ 配送中心 區(qū)域配置步驟 有哪些？ 配送中心 物流路線類(lèi)型 有哪些？各適用什么場(chǎng)合？ 配送中心 各作業(yè)區(qū)域間的活動(dòng)關(guān)系 有幾種？ 參考資料： 備注 ： 16 課程教案 授課時(shí)間 第 9 周 周三 第 4 節(jié) 課次 7 授課方式 （請(qǐng)打 √ ） 理論課 √ □ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□ 課時(shí) 安排 2 授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）： 第 七 章 配送中心 作業(yè)管理 第一節(jié) 進(jìn)貨作業(yè) 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè) 層次）： 掌握： 貨品編號(hào)的方法 熟悉： 進(jìn)貨系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則 、 貨品入庫(kù)準(zhǔn)備 、 貨品入庫(kù)驗(yàn)收檢查 、 辦理入庫(kù)手續(xù) 了解： 貨品編號(hào)的原則 、 質(zhì)量檢驗(yàn)方法 教學(xué)內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）： 重點(diǎn) ： 貨品編號(hào)的方法 、 貨品入庫(kù)準(zhǔn)備 、 貨品入庫(kù)驗(yàn)收檢查 教學(xué)基本內(nèi)容： 一、 進(jìn)貨系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則： (1) 多利用配送車(chē)司機(jī)來(lái)卸貨，以減輕配送中心作業(yè)員負(fù)擔(dān)及避免卸貨作業(yè)的拖延。 (2) 盡可能將多樣活動(dòng)集中在一個(gè)作業(yè)區(qū)，以節(jié)省必要空間。 (3) 盡可能平衡停泊碼頭的車(chē)輛，如進(jìn)出車(chē)輛分流避開(kāi)高峰時(shí)間等。 (4) 將碼頭月臺(tái)至儲(chǔ)區(qū)的活動(dòng)盡量保持 直線流動(dòng)。(5) 依據(jù)相關(guān)性安排活動(dòng)，達(dá)到距離最小化或省去人工、步行的機(jī)會(huì)。 (6)合理安排人力，滿(mǎn)足高峰時(shí)間貨物能維持正常速率地移動(dòng)。 (7) 考慮使用可流通的容器，以省除更換容器的動(dòng)作。 (8) 為方便后續(xù)存取及能隨時(shí)應(yīng)付確認(rèn)查詢(xún)的需求，應(yīng)詳細(xì)記錄進(jìn)貨資料。 (9) 為小量進(jìn)貨計(jì)劃準(zhǔn)備小車(chē)。 (10)在進(jìn)出貨期間盡可能省略不必要的貨品搬運(yùn)及儲(chǔ)存。 二、 貨品編號(hào)的原則： (1)簡(jiǎn)易性 (2)完全性 (3)單一性 (4)一貫性 (5)充足性 (6)擴(kuò)充彈性 (7)組織性 (8)易記性 (9)分類(lèi)展開(kāi)性 (10) 信息處理性 三、 貨品編號(hào) 的方法： (1)流水號(hào)編號(hào)法 (2)數(shù)字分段法 (3)分組編號(hào)法 (4)實(shí)際意義編號(hào)法 (5)尾數(shù)位編號(hào)法 (6)暗示編號(hào)法 四、 貨品入庫(kù)準(zhǔn)備 (一 )熟悉入庫(kù)貨物 (二 )掌握倉(cāng)庫(kù)庫(kù)場(chǎng)情況 (三 )制定倉(cāng)儲(chǔ)計(jì)劃 (四 )妥善安排貨位(五 )做好貨位準(zhǔn)備 (六 )準(zhǔn)備苫墊材料、作業(yè)用具 (七 )驗(yàn)收準(zhǔn)備 (八 )裝卸搬運(yùn)工藝設(shè)定 (九 )單證準(zhǔn)備 五、 貨物的驗(yàn)收是對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和數(shù)量進(jìn)行檢查。按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)質(zhì)量進(jìn)行物理、化學(xué)和外形等方面檢查。 貨品入庫(kù)驗(yàn)收檢查： (1)驗(yàn)收準(zhǔn)備 (2)證件核對(duì) (3)實(shí)物檢驗(yàn) 質(zhì)量檢驗(yàn)方法： 、味覺(jué)檢驗(yàn) 檢驗(yàn) 六 、 辦理入庫(kù)手續(xù)： (1)簽收 (2)登賬 (3)掛貨牌 (4)建檔。 17 教學(xué)方法及手段： 采用多媒體教學(xué)手段 教學(xué)方法：講授法、演示法、案例分析法 討論、作業(yè)和思考題： 貨品編號(hào)的原則 和 方法 是什么 ？ 貨品入庫(kù)驗(yàn)收檢查 的步驟是什么？ 進(jìn)貨系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則 是什么？ 參考資料： 備注 ： 18 課程教案 授課時(shí)間 第 10 周 周三 第 4 節(jié) 課次 8 授課方式 （請(qǐng)打 √ ） 理 論課 √ □ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□ 課時(shí) 安排 2 授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）： 第 七 章 配送中心 作業(yè)管理 第 二 節(jié) 儲(chǔ)存作業(yè) 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）： 掌握： 儲(chǔ)存形式 的 優(yōu)缺點(diǎn) 、 貨架存儲(chǔ) 和 貯物柜儲(chǔ)存 的優(yōu)缺點(diǎn) 熟悉： 常用的儲(chǔ)存策略的類(lèi)型、貨位指派原則 、 貨物儲(chǔ)存管理的考核指標(biāo) 了解： 配送中心貨物儲(chǔ)存管理的目標(biāo)、存儲(chǔ)規(guī)模的分類(lèi) 教學(xué)內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）： 重點(diǎn)： 貨位指派原則 、 地板堆積儲(chǔ)存 的優(yōu)缺點(diǎn) 、 貨架存儲(chǔ) 和 貯物柜