【文章內容簡介】 同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。 加強教研組的管理，教研組長經常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益 ，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一堂組內公開課。 抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。 認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力。 搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。 在呼老師的帶領下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材，提高學生的數(shù)學學習興趣。 三、本學期活動主題： 通過課改怎樣提高學生學習數(shù)學的興趣四、活動時間安排： 九月份： 組織全組教師編寫《數(shù)學教學計劃表》統(tǒng)一教學計劃，常規(guī)檢查一次。 十月份： 開展集體備課活動， 組內教學設計比賽， 公開課兩次。 十一月份： 期中常規(guī)檢查， 公開課兩次， 交流多媒體課件。 十二月份： 公開課兩次， 期末考試出題、審題。 元月份： 期末考試分析， 教研工作總結。 第二篇：中學數(shù)學兼職教研員工作計劃 中學數(shù)學兼職教研員工作計劃 晏明中學：涂顏高 一、指導思想 為了使我校數(shù)學教學工作得到有序的開展，教學質量得到有效的提高。以縣教育局對兼職教研員管理辦法為指導，突出教研工作的主導性，大膽實踐，總結探索，促進教育質量穩(wěn)步提高，促進我校數(shù)學組成員專業(yè)化發(fā)展。特擬定教研工作計劃如下： 二、主要工作 （二）、加強業(yè)務學習，不斷提升自身的業(yè)務能力及教學指導水平。本學期繼續(xù)對課程標準深入進行解讀，深入研究中高年級閱讀教學方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并 使自己的教學思想同新教材課堂教學要求緊密聯(lián)系起來。 （三）、加強對青年教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導。 有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊建設，多和青年教師在一起學習、交流，在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。 當前我校數(shù)學教師隊伍中，老教師的比例越來越小，加強對剛參加工作的教師教學觀念及教學過程的指導刻不容緩。 （四）、積極推進課改實驗研究 1．深入學習，進一步更新教學理念 通過網絡、講 座等多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、 先進的理念內化為教育思想和教學觀念。 2．不斷實踐，努力探索有效的教學方略 本學期，堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前中學數(shù)學教學的現(xiàn)狀，尋求有利于學生數(shù)學素養(yǎng)發(fā)展的務實有效的教學策略。繼續(xù)開展課例研究，結合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題，在前階段實踐研究的基礎上，針對當前課堂教學出現(xiàn)的或亟待解決的問題，進行深入的 研討，著力摸索扎實有效教學方略： (1)深入鉆研教材，從內容、情感、語言表達、謀篇布局等多方面準確、深刻、獨到地把握、處理教材，充分挖掘教材資源，為學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展搭設平臺。 (2)加強深度和廣度學習，督促教研組長吳丹教師要定期的在網上下載競賽題給每位數(shù)學教師做。 （ 3）定期集中開展教材編寫過程的研討會，集中閱讀教材的重難點，課堂目標，以及教學手段及途徑。 （五）、用不同的教學活動，全面提高課堂教學質量 以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學研討活動，給不同層面的 教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學研究，推進我校小學數(shù)學教師隊伍的建設。 2021年 3 月 第三篇：小學數(shù)學教研員工作總結 小學數(shù)學教研員工作總結 本學期主要任務是負責數(shù)學教研和二級部的級部管理。級部管理中主要從課堂教學、常規(guī)業(yè)務和班級管理三個方面進行管理、督導和檢查，數(shù)學教研活動主要從聽評課、組織各種教研活動以及業(yè)務檢查等?，F(xiàn)將工作總結如下： 一、級部管理 （一）課堂教學 二級部多數(shù)都是年輕的教師，比較容易接受新的教學理念。能夠按照新課程標準的要求進行課堂教學。我對二級部的所有數(shù)學教師和部分青年教師進行了不定時的聽課。在課堂教學方面的亮點表現(xiàn)為如下幾點： 。 教師應積極參加各種教師業(yè)務、理論、實踐培訓活動，努力成為一個教學素質好、基本功扎實、教改意識強、課堂教學最優(yōu)化的研究者和實踐者。通過課堂教學，認真關注學生“是否愿意學，主動學，會不會學”，用這樣的理念去指導自己的教學。 。 教師對所授課程有嚴謹 的態(tài)度。即每次課前認真?zhèn)湔n，保證授課內容的思想性、科學性、正確性。對教學過程嚴密組織，做到周密思考、張弛有致、緊湊有序。將學生的學習習慣落實到課堂教學中，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不把問題推給班主任，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，從而維持良好的課堂秩序。 學生是學習的主體，提倡學生參與確定學習目標、學習進度和評價目標，在學習中積極思考，在解決問題中學習。為實現(xiàn)互動式、交流式的合作學習，為不同層次的學生提供參與學習、體驗成功的機會，在合作學習中有明確的責任分工，促進學生之間能有效地溝通。在探究性學 習中，通過設置問題情境，讓學生獨立、自主地發(fā)現(xiàn)問題。通過調查、信息搜集及處理、表達與交流等活動，經歷探究過程獲得知識與能力，掌握解決問題的方法，獲得情感體驗。 教育學研究也表明，人在輕松、自由的心理狀態(tài)下才可能有豐富的想象，才會迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。教師們努力做到實現(xiàn)有效教學，營造一個民主、寬松的教學環(huán)境。尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，不傷害學生的自尊心，還要學會贊賞他們的付出所表現(xiàn)出來的微小的變化及對教科書的大膽質疑和對自己的超越。 由于教師經驗還不 是很豐富，所以課堂教學還存在著以下的不足： 。 多數(shù)教師都覺得所教的內容比較簡單，沒有充分的解讀教參，對一些知識的傳授應該達到什么程度沒有了解充分。在教學時有時會超出學生接受的范圍，有時學生知其然不知其所以然。 。年輕教師對多媒體使用都比較熟練，而課件的使用可以充分調動學生學習的興趣。但有的老師覺得制作課件比較麻煩，上課就只拿著課本去，課堂也只用到黑板和粉筆。學生上課活動比較少。 （二）教學常規(guī) 本學期我主要的任務是管理二級部，所以 對本級部教師的各項教學常規(guī)進行了不定期的檢查。 ： 大部分教師的計劃各欄目填寫齊全，內容把握比較準確到位，除個別小學科計劃存在內容分析欠細致，實用性不強；教案課時數(shù)比較足，修改比較認真、細致，基本上能夠體現(xiàn)出教師實際教學情況，教學反思比較及時，對課堂教學情況基本上做到有針對性的反思；“五點”把握比較準確到位；學生作業(yè)比較及時、適量，教師批閱也非常及時認真，指導性較強，特別體現(xiàn)在作文作業(yè)上；教師的學習與研究方面，教師業(yè)務學習筆記比較充實，實效