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中學(xué)數(shù)學(xué)教研員20xx年度總結(jié)_數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)[合集五篇](已修改)

2025-05-08 08:27 本頁面
 

【正文】 中學(xué)數(shù)學(xué)教研員 20XX 年度總結(jié) _數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) [合集五篇 ] 第一篇:中學(xué)數(shù)學(xué)教研員 2020 年度總結(jié) _數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,那么,今天就整理了五篇優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié),希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有幫助,歡迎閱讀 ! 【篇一】中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本,是家長和社會普遍關(guān)注的問題,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,保持全市位次,根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想,并結(jié)合本組實際,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教科研活動 ,促進教師、學(xué)生良性發(fā)展。 二、主要工作思路: ,提高課堂教學(xué)效率。 學(xué)期初組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進度,抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進行二次備課,統(tǒng)一備課格式,提高備課質(zhì)量。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,用好教材,做好各年級數(shù)學(xué)的教學(xué)管理,抓好培優(yōu)補差工作。 理論的學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)理論和實踐水平。 加強教研工作的規(guī)范化,努力創(chuàng)建先進教研組,著力打造學(xué)科骨干的教師隊伍,要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實施工作,探索以校為本的教研制度,使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作,青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。 三、具體措施: ,加強教學(xué)工作流程管理。 繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點和主要精神,關(guān)注教學(xué)動向。 教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié),不上無準(zhǔn)備的課,充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用,加強集體備課,要有公平競爭,相互取長補短,友好合作的精神。 ,邀請專家來我校舉行講座。 提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),加快教師隊伍的建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論,教研組利用教研活動時間學(xué)習(xí),組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個人自學(xué),個人隨時隨地學(xué),并記好學(xué)習(xí)心得,力爭以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。 ,提高課堂教學(xué)效率。 本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重 進行“培養(yǎng)興趣,面向全體,尊重差異,主動參與,多向思維,體驗成功,培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué),開發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生提出問題,探究問題的意識。 。 本學(xué)期本組教師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會的形式認真進行評課,本活動由教研組長規(guī)劃組織,學(xué)校抽查,每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生,評課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達成情況為指導(dǎo)思想,突出評估學(xué)生參與知識形成過程的學(xué)習(xí)過程 。評估教師課堂 教學(xué)模式的創(chuàng)新 。評估教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計 。評估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計評比。 、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動,積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實,落實到位了,對于每位教師都是一個全面提升的機會,在新課程的理念下,教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”我們在持續(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實踐的過程中實現(xiàn)。 【篇二】中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié) 一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期,本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo),以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學(xué)期的教研組活動計劃。 二、工作思路及目標(biāo) ,促進“教學(xué)、教研融為一體”的實踐與探索。 “課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進教學(xué)質(zhì)量的提升。 入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。 “課堂實效性”的研究,開展切實有效的研究,使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實。 三、工作重點: 學(xué)生方面: 通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。 加強學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。 本年級學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習(xí)慣。 使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本,提高自己的糾錯反思能力,提高學(xué)習(xí)效率。 教師方面: 繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進教師成長新的跨越。 本組教師教學(xué)常規(guī)扎實有效、人人有提高。 提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平,力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。 使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。 加強本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。 四、具體措施: (一 )加強理論學(xué)習(xí),更新 教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵 教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合 。學(xué)習(xí)課改主要精神 。數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng),數(shù)學(xué)課標(biāo) 。新課程標(biāo)準(zhǔn)外,我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進行內(nèi)化,人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。 (二 )按時有效地開展教研組活動 小教研活動:定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中,要做好“傳、幫、帶”的工作,加強集體備課,共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點 。突破重、難點的方法 。練習(xí)題的設(shè)計 。怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外,組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,注重個人修改,充分做好課前準(zhǔn)備工作。 大教研活動:隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動進行學(xué)習(xí)活動,積極參與,認真思考,將別人的資源共享為自己的。 (三 )、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,開展學(xué)生計算比賽的活動,通過活動促進學(xué)生計算能力的提高。 (四 )、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。 本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析,對學(xué)困生 的情況進行仔細的分析和排查,認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃,因材施教,做到有針對性、時間落實、目標(biāo)落實、人員落實、過程落實。建立學(xué)生個人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。 五、預(yù)期達到的效果: 通過這個學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率,將教學(xué)工作做實做有效,為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋,讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學(xué)習(xí)氛圍,盡量讓每一個后
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