【正文】 今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。 進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。 運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。 三、存在的不足與改進(jìn)的方向。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。 加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。努力體 現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。例如校本課程的開(kāi)發(fā)還缺少自我的特色、沒(méi)有完整的系統(tǒng)性；教師的教科研能力還有待加強(qiáng)等等。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀 察的要領(lǐng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持大家外出學(xué)習(xí)，一有機(jī)會(huì)，就給老師們提供學(xué)習(xí)的條件，如張玉珍老師參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì) 并作了總結(jié)，制作了課件把會(huì)議的精神帶給所有老師分享。張楠，王艷紅，陳美齊老師還參加了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，大家都積極參與聽(tīng)評(píng) 課，每次都進(jìn)行研討，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。備課筆記上要體現(xiàn)二次備和課后反思的痕跡，以便總結(jié)課堂教學(xué)中成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 本學(xué)期，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。可能是自己的能力有限，沒(méi)有幾件事情還是讓我比較滿意的。 2．雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼 續(xù)研究。 （三）努力方向 1．對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。通過(guò)教師填寫達(dá)標(biāo)證書，極大的提高了教師參與課堂教學(xué)的積極性，讓課堂教學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處。每次活動(dòng)都用新的教學(xué)理念對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行了有效的引導(dǎo)，特別是青年教師在活動(dòng)中從講課到評(píng)課都得到了較大的提高。在學(xué)習(xí)中更新觀念，探討新策略，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。 二、數(shù)學(xué)教研 （一）組織教研活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高 正所謂，長(zhǎng)到老學(xué)到老，作為教師的確我們更應(yīng)學(xué)習(xí)了，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。雖然很繁忙，但老師們都沒(méi)有怨言，能夠保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。 二級(jí)部的 老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、積極的、向上的、不計(jì)個(gè)人得失的的團(tuán)隊(duì)。 通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。 學(xué)生作業(yè)，教師批閱應(yīng)細(xì)致認(rèn)真，批語(yǔ)要有針對(duì)性、鼓勵(lì)性。 學(xué)生作業(yè)：有的教師對(duì)作業(yè)批改不細(xì)，作文中對(duì)好句子勾畫欠少，尾批的指導(dǎo)性、針對(duì)性、鼓勵(lì)性還須加強(qiáng)。同時(shí)，大多數(shù)教師能夠立足教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)了教學(xué)研究、反思，大部分內(nèi)容能夠體現(xiàn)新課改的理念，針對(duì)性、實(shí)效性有很大的提高，這些對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。 （二）教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期我主要的任務(wù)是管理二級(jí)部，所以 對(duì)本級(jí)部教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了不定期的檢查。 。尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，不傷害學(xué)生的自尊心，還要學(xué)會(huì)贊賞他們的付出所表現(xiàn)出來(lái)的微小的變化及對(duì)教科書的大膽質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。在探究性學(xué) 習(xí)中，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，讓學(xué)生獨(dú)立、自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)教學(xué)過(guò)程嚴(yán)密組織，做到周密思考、張弛有致、緊湊有序。通過(guò)課堂教學(xué)，認(rèn)真關(guān)注學(xué)生“是否愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，會(huì)不會(huì)學(xué)”，用這樣的理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)。能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行課堂教學(xué)。 （五）、用不同的教學(xué)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量 以活動(dòng)促發(fā)展，通過(guò)不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的 教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì)，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進(jìn)我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)。 2．不斷實(shí)踐，努力探索有效的教學(xué)方略 本學(xué)期，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。 （三）、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)。 第二篇：中學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員工作計(jì)劃 中學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員工作計(jì)劃 晏明中學(xué)：涂顏高 一、指導(dǎo)思想 為了使我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作得到有序的開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。 十月份： 開(kāi)展集體備課活動(dòng)， 組內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽， 公開(kāi)課兩次。 認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。 加強(qiáng)教研組的管理，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入聽(tīng)課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。議課，精改教案 。課題研究可以提高教師的理論水平和專業(yè)能力，是教師發(fā)展的必經(jīng)之路，一名好的數(shù)學(xué)教師既要會(huì)教學(xué)，也要會(huì)研究，教師要積極參加數(shù)學(xué)組已經(jīng)在開(kāi)展研究的市級(jí)課題，更要加入到新申請(qǐng)的課題實(shí)驗(yàn)中。教研制度的規(guī)范是順利開(kāi)展活動(dòng)的保證，按照學(xué)校要求，每個(gè)星期五下午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，組內(nèi)老師必須全部參加，每次教研活動(dòng)情況上報(bào)到學(xué)校，包括參加人員名單，另外教研活動(dòng)有主題和專題，組內(nèi)成員要積極參與。 加大課堂改革力度，提高教學(xué)效率。組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn) (20x 版 )》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法， 各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極參與教學(xué)改革。 二、工作目標(biāo) 借助“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣，及本組市級(jí)課題《區(qū)域內(nèi)初中數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查與研究》，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教研組的知名度，形成本組教師的專業(yè)化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升，秉承研究為實(shí)踐服務(wù)的宗旨，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄瘘c(diǎn)上穩(wěn)中有進(jìn)，注重實(shí)效，注重過(guò)程，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量 ，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。 全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來(lái)細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行 為，每位老師都要備精品教案，上公開(kāi)課，并寫好反思。 本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。 倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 五、預(yù)期達(dá)到的效果： 通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實(shí)做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)