【正文】 雖然在事業(yè)上取得了一些成績(jī)，但 xxx 老師永不滿足，他說(shuō)：“獻(xiàn)身教育是我無(wú)悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)”。 多年的教學(xué)實(shí)踐，使他體會(huì)到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要，為此，他擠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀了大量教育理論書(shū)籍，理論水平有了很大提高。在化學(xué)教學(xué)中，他實(shí)行“主體參與型”教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。 “教學(xué)是教師的‘看家本領(lǐng)’，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)。當(dāng)然，他絕對(duì)不會(huì)無(wú)原則地放任學(xué)生，他對(duì) 學(xué)生既嚴(yán)又愛(ài)。他敬業(yè)愛(ài)崗的精神受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。二個(gè)姐姐離家遠(yuǎn)，這樣，家庭的重?fù)?dān)一子落到了張老師年輕的肩上。從此，他樂(lè)在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。 “人是要有所追求的，作為一名人民教師，更須畢生致力于追求。”這是我在《教師報(bào)》上寫(xiě)的一段話，以此明示我們 的責(zé)任、我們的價(jià)值。 二十年的努力，我付出過(guò)很多，也得到很多，學(xué)生的認(rèn)可，家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，我被評(píng)為全國(guó)的模范老師，廣東省的特級(jí)老師。這是提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也是自己多方面工作能力的體現(xiàn)。她在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每當(dāng)她把答案一個(gè)一個(gè)告訴我的時(shí)候，我感受到她成功背后的歡樂(lè)。 2021 年我擔(dān)任兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)，理科班有很多人來(lái)找我，提出 各種問(wèn)題。 從 1997 年開(kāi)始，我再?zèng)]有離開(kāi)高三，我被每一屆的畢業(yè)生的真情打動(dòng)著，每當(dāng)畢業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)唱《一起走過(guò)的日子》；每當(dāng)他們離開(kāi)，我又會(huì)想著下一屆如何才能做得更好。我的許多想法得到你的點(diǎn)撥以后解決了問(wèn)題，很高興遇到你這樣一位老師”；“老師，你的課很搞笑，原來(lái)數(shù)學(xué)也可以這樣上課，我會(huì)用功學(xué)好數(shù)學(xué)”等等。我充分發(fā)掘數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué) 文化以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把枯燥的數(shù)學(xué)變得豐富多彩，充分利用學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的包容性，讓每個(gè)學(xué)生既體現(xiàn)到本學(xué)科的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，又體現(xiàn)到學(xué)科的通俗性、趣味性?！彼谝粡堎R卡 中寫(xiě)道：“您是我最值得尊敬的老師，在我放棄自己的時(shí)候，您挽救了我，用一份真誠(chéng)的愛(ài)喚醒了我，用您的辛勞和智慧把我送進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，我永遠(yuǎn)感謝您。通過(guò)家訪，與他談心，幫他解決生活上和學(xué)習(xí)上的困難；教學(xué)上給他一種新感覺(jué)，讓他感到在老師的身上總是有那么多學(xué)不完的東西。在這里，欲借貴報(bào)一角，向我們這位默默耕耘的園丁致以親切的問(wèn)候：盤(pán) sir，我們永遠(yuǎn)記得你！” 一位教師既熱愛(ài)事業(yè)，又熱愛(ài)學(xué)生，他就可能是一個(gè)十全十美的教師。盤(pán)老師知道我的這種情緒后，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)特別找我爸媽談話，還多次與我親切交談，給我講‘一山更比一山高，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手’的道理，鼓勵(lì)我放 下包袱，樹(shù)立目標(biāo)，認(rèn)真投入到既緊張又輕松的高中學(xué)習(xí)生活中去。當(dāng)我被評(píng)為全國(guó)模范教師的時(shí)候，我在一篇報(bào)紙上看到一篇文章 —— 《向恩師致敬》，文章中有這么幾段：“ 9 月 10 日是教師節(jié)，在報(bào)上看到恩師的照片，獲悉盤(pán) sir 被評(píng)為全國(guó)模范教師，在替他高興之余，作為他十三年前的學(xué)生，自豪之情油然而生。讓學(xué)生處處感受到老師關(guān)心愛(ài)護(hù)他，而不是挖苦他，老師要有寬容的心態(tài)，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，這么多年我沒(méi)有罵過(guò)一位學(xué)生，并不是我沒(méi)有教過(guò)差生，而是我把那些差的學(xué)生都變成了自己的朋友。我堅(jiān)持守時(shí)，二十年來(lái)，只要是我上的課，我從來(lái)不遲到，給學(xué)生一個(gè)榜樣，我站在講壇上告訴學(xué)生，我不喜歡等你們上課，最好是你們等老師上課，因此學(xué)生也不輕易遲到、缺席，不言之教，至關(guān)重要。 我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，通過(guò)身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。我覺(jué)得： 第一，我要讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人；（人格魅力） 第二，我要讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科；（培養(yǎng)興趣） 第三，我要讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有自己個(gè)性的教學(xué)心得，才會(huì)有出類(lèi)拔萃的人才輩出。正是因?yàn)檫@份情結(jié)，我愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。那幾年，經(jīng)濟(jì)改革的大潮一浪接一浪，許許多多的年青人帶著滿腔熱情下海淘金。”時(shí)代不同，年齡不同，對(duì)教育教學(xué)的看法自然不同。二十年的磨礪 ，二十年的成長(zhǎng)，使她在揮灑間得到了許多。她不僅個(gè)人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，而且還幫助多位青年教師，經(jīng)她輔導(dǎo)的多位青年教師榮獲市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)，她在教研活動(dòng)中引領(lǐng)了青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，大大提高了青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如 **、 **、 **等老師在她的指導(dǎo)下獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)?！皩W(xué)博為師，德高為范”，她除了在 道德上做老師們的楷模，還在學(xué)識(shí)上努力提高自身教學(xué)技能，通過(guò)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料、參加公開(kāi)課、參加培訓(xùn)來(lái)提高其專(zhuān)業(yè)技能。 在教學(xué)的第一線，她在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的同時(shí)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力解決學(xué)生遇到的各類(lèi)難題。 **老師向她爸爸問(wèn)了她的生日，平日里了解到她喜歡畫(huà)畫(huà)，便在她生日那天送了她一盒彩筆，并請(qǐng)她吃飯。“沒(méi)有什么比孩子的未來(lái)更重要”，這是 **老師內(nèi)心秉持的責(zé)任感。至于為什么勸阻孩子退學(xué)， **老師也說(shuō)了一句話：“沒(méi)有什么比孩子的未來(lái)更重要。學(xué)生家長(zhǎng)非常感動(dòng)，答應(yīng)了繼續(xù)讓孩子讀初中。孩子的母親笑了笑，什么都沒(méi)有說(shuō)，然而 **老師明白，這些道理孩子的母親都懂，只是沒(méi)有錢(qián)她只能讓孩子退學(xué)，而母親的沉默，或許這就是一個(gè)貧窮人家保護(hù)自尊的方式。 **村距離學(xué)校有二十多里地，當(dāng)時(shí)交通不便，沒(méi)有直接開(kāi)到 **村的公交車(chē)， **老師對(duì)這個(gè)地方又不熟悉，只好騎著自行車(chē)在不斷地問(wèn)路中找到了孩子的家。 以人為本的教育理 念 她的班里有個(gè)家是 **的學(xué)生 **某，成績(jī)?cè)谌嗯琶邢掠?，但性格活潑，在學(xué)校里人緣極好，然而有一天他突然提出要退學(xué)。 **老師的這一做法得到學(xué)生家長(zhǎng)大力支持，通過(guò)學(xué)校和家庭共同的努力，終于讓學(xué)生改掉了沉迷游戲的壞習(xí)慣。 **老師看著這 些孩子把大量的時(shí)間和金錢(qián)浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，心急如焚。三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，放飛希望，樂(lè)此不疲，她就是平鄉(xiāng)縣第五中學(xué)副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)處主任、縣優(yōu)秀教師 **。 1988年，盤(pán)老師任教于市華僑中學(xué)（現(xiàn) **中學(xué)），是我們高一（ 2）班的班主任，也是數(shù)學(xué)老師。耐心了解他們的心態(tài)，解決他們的困難。我要求學(xué)生寫(xiě)周記，通過(guò)周記進(jìn)行師生心靈上的溝通，有一次一位女同學(xué)在周記中流露出感情上的煩惱，她在戀愛(ài)之中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我沒(méi)有急躁，更沒(méi)有上剛上線，還是通過(guò)周記這種特殊的交流，引導(dǎo)她把心思放到學(xué)習(xí)上，我知道她