中學數(shù)學教師先進事跡材料-文庫吧
2025-04-02 08:27 本頁面
【正文】 我要讓我的學生喜歡我這個人；（人格魅力）第二，我要讓我的學生喜歡我所教的學科；（培養(yǎng)興趣）第三，我要讓我的學生在我所教的學科中有成就感。（成功教育）當一個教師有了“敬畏學生”的意識，無論他采用什么“教學方法”，都會成為一個“進步主義教育者”。當一個教師有了“自己快樂，不讓周圍的人感到痛苦”的“人生信念”，無論他采用什么“教學方法”，都會成為一個有魅力的老師。我 做了十年班主任，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎、麻煩，但沒有做過班主任的老師，無法感受做班主任的樂趣，也無法體驗做老師的豐富多彩，更無法達致師生心靈的相通。 我用自己的實際行動去感染學生，通過身邊生活的每一個細節(jié)，讓學生自己去感悟人生的道理。我嚴格要求自己，在學生中樹立良好的形象。我注重儀表，穿著莊重。有一次一位記者采訪我的時候，談到這個問題，我告訴他：穿西服的感覺真好，每當走進教室的時候，學生都會產(chǎn)生一種莫名的興奮，這一節(jié)課已經(jīng)有了一個好的開始。我堅持守時，二十年來，只要是我上的課，我從來不遲到 ，給學生一個榜樣，我站在講壇上告訴學生，我不喜歡等你們上課，最好是你們等老師上課，因此學生也不輕易遲到、缺席，不言之教，至關(guān)重要。我要求學生寫周記，通過周記進行師生心靈上的溝通，有一次一位女同學在周記中流露出感情上的煩惱，她在戀愛之中，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我沒有急躁，更沒有上剛上線，還是通過周記這種特殊的交流，引導她把心思放到學習上，我知道她是一位上進心強的學生，每當考試取得進步，我都會給予肯定，通過一段長時間的交流和探討，最終她放棄了這段感情，全情投入到學習中，考上理想的大學。 班主任工作需要愛心、細 心、耐心。你想教育學生，首先你得跟他交朋友。讓學生處處感受到老師關(guān)心愛護他，而不是挖苦他，老師要有寬容的心態(tài)，不要為一些小事而斤斤計較，這么多年我沒有罵過一位學生，并不是我沒有教過差生，而是我把那些差的學生都變成了自己的朋友。耐心了解他們的心態(tài)，解決他們的困難。有很多早已大學畢業(yè)、參加工作的學生，現(xiàn)在依然是我的好朋友。別人都覺得學生對我特別好，感情深，那是因為我對他們付出過深深的愛，提起從前大家總是感慨萬千。當我被評為全國模范教師的時候，我在一篇報紙上看到一篇文章 —— 《向恩師致敬》，文章中有這么幾段：“ 9 月 10 日是教師節(jié)，在報上看到恩師的照片，獲悉盤 sir 被評為全國模范教師，在替他高興之余，作為他十三年前的學生，自豪之情油然而生。 1988年，盤老師任教于市華僑中學（現(xiàn) **中學），是我們高一（ 2）班的班主任，也是數(shù)學老師。三年來，盤老師對我們的成長付出了艱辛的勞動，給予了無微不至的關(guān)心與幫助。我剛從鎮(zhèn)中考入僑中的時候，在班里排名 31，當時很消沉，過去在鎮(zhèn)中名列前茅的優(yōu)越感竟讓我有些后悔報考了這所市屬重點中學。 第三篇：中學教師先進事跡 **是平鄉(xiāng)縣第五中學的一名教師，從教二十年來，一直默默地工作 在教育第一線，無怨無悔地在三尺講臺上拋灑熱情，奉獻青春；她，始終以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責，用汗水和心血放飛著學生的夢想和希望；她，用純潔的冰心書寫著崇高的師魂。三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，她就是平鄉(xiāng)縣第五中學副校長兼教導處主任、縣優(yōu)秀教師 **。無怨無悔的付出 **老師自從 **年大學畢業(yè)后，就一直擔任班主任工作。 20**年，那是 **老師一生都難以忘懷的一個年份 —— 當時很多中學生都迷戀上網(wǎng)。她的班上有四五個調(diào)皮的學生經(jīng)常在午休和夜里的時候偷偷溜出校園一塊去網(wǎng)吧。 **老師看著這 些孩子把大量的時間和金錢浪費在網(wǎng)絡(luò)上，心急如焚。為此，她常常在學生休息之前去宿舍查學生人數(shù)，還經(jīng)常到教室窗戶邊上清點人數(shù)，為此她無數(shù)次放棄了自己的午休時間，騎著自行車到學校附近的網(wǎng)吧把學生找出來，對其進行耐心教育，向?qū)W生講明學習的重要性和父母掙錢的不容易，然而這些學生都是口頭上承認錯誤，但是在行動上依舊我行我素。 **老師在經(jīng)過長時間的苦苦思索后，她把這些愛上網(wǎng)的學生家長請到了學校，向家長陳述了中學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，表達了她希望通過學校和家庭共同努力讓學生改掉這個壞習慣的愿望，并提出了她的建議：學生 家長每個月給學生的生活費都要由她管理，學生在支錢之前必須要向她說明是要用錢買什么東西，每一次支出都不能超過最大額度，學生家長要把給學生的錢的總額如實告訴她。最后，她建議學生家長不要給孩子過多的零花錢。 **老師的這一做法得到學生家長大力支持，通過學校和家庭共同的努力，終于讓學生改掉了沉迷游戲的壞習慣。 **老師用其愛的執(zhí)著感染了身邊的每一個人，更感動著身邊的所有學生。全班的孩子都表示要好好學習，對得起老師的傾心付出。那一刻， **老師流下了感動的淚水，多少默默的付出都變得值得。 以人為本的教育理 念 她的班里有個家是 **的學生 **某，成績在全班排名中下游，但性格活潑，在學校里人緣極好，然而有一天他突然提出要退學。 **老師覺得挺奇怪，經(jīng)過詳細詢問才得知，他的父親突然病故，家中沒有了經(jīng)濟來源，母親身體也不好，因此他母親希望他輟學后外出打工來補貼家用。 **老師問他：“你還想讀書嗎？”“想！”他斬釘截鐵地回答，“我以后肯定會好好努力，長大找個好工作，給我媽媽掙好多的錢，讓她再也不用受苦！”話還沒有說完，他就哭了，“可惜我沒機會了。”“我相信你能做到的，一切有我呢！” **老師拍拍學生的肩膀，讓他先回到 教室安心地上課。 **村距離學校有二十多里地，當時交通不便，沒有直接開到 **村的公交車， **老師對這個地方又不熟悉，只好騎著自行車在不斷地問路中找到了孩子的家。當看到那個破爛不堪的家時， **老師心里百感交集，孩子的母親身體多病，干不了重活，父親又剛剛?cè)ナ?，母親愁容滿面。一時間 **老師不知道該如何開口，但是為了孩子的未來，她還是跟母親講述了孩子接受教育的重要性，說孩子如果現(xiàn)在不接受教育他的一輩子可能因此毀掉。她告訴孩子的母親，孩子現(xiàn)在成績進步很快，相信他肯定會有出息的。孩子的母親笑了笑，什么都沒有說，然而 **老師明白，這些道理孩子的母親都懂，只是沒有錢她只能讓孩子退學，而母親的沉默，或許這就是一個貧窮人家保護自尊的方式。 **老師的第一次家訪無功而返，然而她不甘心。幾天以后，她再次騎車到了孩子的家，她什么都沒有說，只是把三百塊錢擺在了母親的面前，告訴孩子的母親以后有任何困難都可以直接找她，并且她會向?qū)W校申請給孩子捐款。當時 **老師的工資僅有幾百
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