中學(xué)數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2025-05-28 08:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 塊錢，并且由于剛蓋了房子，欠別人的錢還沒(méi)有還完，那三百元是她當(dāng)月工資剛發(fā)下來(lái)后就取出來(lái)的錢。學(xué)生家長(zhǎng)非常感動(dòng)，答應(yīng)了繼續(xù)讓孩子讀初中。后來(lái)在 **老師的建議 下，學(xué)校成功地組織了捐款。有的老師對(duì) **老師的行為不理解，覺(jué)得要退學(xué)的是一個(gè)成績(jī)并不理想的孩子，就算他讀完了初中可能也考不上高中考不上大學(xué)，他要退學(xué)就任由他退學(xué)好了，何必對(duì)這樣一個(gè)沒(méi)有升學(xué)前途的孩子這么費(fèi)心思呢？“每個(gè)孩子都一樣的重要?！?**老師說(shuō)了這樣一句話。至于為什么勸阻孩子退學(xué)， **老師也說(shuō)了一句話：“沒(méi)有什么比孩子的未來(lái)更重要。” **老師在以后給了這個(gè)孩子更多的關(guān)心，她覺(jué)得那個(gè)孩子會(huì)有希望，她相信他的聰明，更相信他的上進(jìn)心。孩子最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，考上了重點(diǎn)高中，如今他已經(jīng)找到了一份不錯(cuò) 的工作，生活得很好?！懊總€(gè)孩子都一樣地重要”，這是 **老師面對(duì)所有學(xué)生時(shí)持有的一種公平心態(tài)?！皼](méi)有什么比孩子的未來(lái)更重要”，這是 **老師內(nèi)心秉持的責(zé)任感。 **老師的這種責(zé)任感，使得每個(gè)孩子都享受到了真正的教育公平，挽救了很多可能流失的人才，踐行了“以人為本”的教育理念。和諧民主的班級(jí)管理 **老師擔(dān)任班主任的這些年，對(duì)班上所有的同學(xué)都一視同仁，關(guān)注他們學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，也更加關(guān)注他們的生活。班上有一個(gè)女生和班上同學(xué)人際關(guān)系相處得很差， **老師通過(guò)家訪了解到她生活在一個(gè)單親家庭，媽媽很早就去世 了，爸爸忙于工作很少跟她交流，她逐漸養(yǎng)成了孤僻暴戾的性格，經(jīng)常發(fā)脾氣，摔東西。 **老師向她爸爸問(wèn)了她的生日，平日里了解到她喜歡畫畫，便在她生日那天送了她一盒彩筆，并請(qǐng)她吃飯。日后又多次在課下和她交流，指導(dǎo)她人際關(guān)系的處理，并且在班上展示她的繪畫才能。這個(gè)女孩的自信心逐漸建立起來(lái)，最后和全班同學(xué)都相處得很愉快。 她在班級(jí)中實(shí)行干部競(jìng)選，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政，且大膽放手讓班干部開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，把他們推到工作第一線，給他們提供施展才華的平臺(tái)，在具體工作中細(xì)心指導(dǎo)他們的工作 思路、管理方法，盡可能使他們避免工作的盲目性，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)各自的工作方式及方法。 在教學(xué)的第一線，她在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的同時(shí)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力解決學(xué)生遇到的各類難題。她不僅贏得了學(xué)生的尊重和信任，而且和他們建立了和諧的師生關(guān)系。她的班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，她所擔(dān)任的班級(jí)初二（ 4）班被評(píng)為“省級(jí)先進(jìn)班集體”。以身作則的榜樣引領(lǐng) 作為學(xué)校的教導(dǎo)主任， **老師非常注重教師素質(zhì)的提高。“學(xué)博為師，德高為范”，她除了在 道德上做老師們的楷模，還在學(xué)識(shí)上努力提高自身教學(xué)技能，通過(guò)買學(xué)習(xí)資料、參加公開(kāi)課、參加培訓(xùn)來(lái)提高其專業(yè)技能。她積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多次在市、縣參與公開(kāi)課比賽并獲獎(jiǎng)。**老師從 20**年開(kāi)始連續(xù)三年被縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師，享受政府津貼，20**年、 20**年在 **市初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中均榮獲一等獎(jiǎng)，同年被市教育局評(píng)為“ **市學(xué)科骨干教師”， 20**年被市人民政府評(píng)為“ **市優(yōu)秀教師”， 20**年被評(píng)為“ **市學(xué)科名師”， 20**年榮獲“ **市百名魅力教師”。 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。她不僅個(gè)人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，而且還幫助多位青年教師，經(jīng)她輔導(dǎo)的多位青年教師榮獲市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào)，她在教研活動(dòng)中引領(lǐng)了青年教師的專業(yè)發(fā)展，大大提高了青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如 **、 **、 **等老師在她的指導(dǎo)下獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她追求的人生境界。為了自己喜愛(ài)的教育事業(yè)，她奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的精力和美好的青春。她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典范、師德的楷模、教學(xué)的骨干。二十年的磨礪 ，二十年的成長(zhǎng)，使她在揮灑間得到了許多。作為一名教育工作者，她深知后面的路還很長(zhǎng)。 第四篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料（最終版） 熱愛(ài)是最好的老師 我是 **中學(xué)的老師，在教師這個(gè)平凡的崗位上走過(guò)將近 20 個(gè)春秋?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同?！睍r(shí)代不同，年齡不同，對(duì)教育教學(xué)的看法自然不同。然而，無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在還是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，教育的成功都離不開(kāi)執(zhí)著、熱心與有效的溝通，教師這個(gè)職業(yè)與璀璨的光環(huán)似乎沒(méi)有什么聯(lián)系，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄故事，但教 師所從事的工作卻是世界上最復(fù)雜的工作 之一，而其中的微妙只有高度熱愛(ài)這項(xiàng)工作的人才能體察細(xì)致，因而才能領(lǐng)略教育教學(xué)藝術(shù)之一二。我想就自己的從業(yè)經(jīng)歷談?wù)勛约簩?duì)“熱愛(ài)”一詞的理解，希望能給大家一點(diǎn)有益的啟示。 1985 年 7 月，我走出校門，走進(jìn)了一個(gè)陌生的地方，我被安排到**原華僑中學(xué)任教。那幾年，經(jīng)濟(jì)改革的大潮一浪接一浪，許許多多的年青人帶著滿腔熱情下海淘金。身邊的許多熟悉的面孔都相繼離開(kāi)了學(xué)校。按我的性格和條件，當(dāng)時(shí)我的校長(zhǎng)也覺(jué)得我遲早都得走，最終還是會(huì)離開(kāi)教師這個(gè)職業(yè)，但我始終沒(méi)有走，沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，直到現(xiàn)在，是一屆屆的學(xué)生、一雙雙期待的 眼睛把我留下來(lái)。二十年來(lái)，我把自己的職業(yè)看成是自己終生追求的事業(yè)。正是因?yàn)檫@份情結(jié)，我愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實(shí)學(xué)。有一位教育家說(shuō)過(guò)：“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人?！币愫媒虒W(xué)，帶好學(xué)生，必須要有深厚的基本功，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有自己個(gè)性的教學(xué)心得，才會(huì)有出類拔萃的人才輩出。我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，在一個(gè)新的環(huán)境里我還是一個(gè)學(xué)生，一切從零開(kāi)始。慢慢地，我看到了自己的進(jìn)步；聽(tīng)到學(xué)生贊美的 聲音，我開(kāi)始相信我的選擇。 如何做一個(gè)受學(xué)生喜歡的老師，這是我一直追求的目標(biāo)。我覺(jué)得： 第一，我要讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人；（人格魅力） 第二，我要讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科；（培養(yǎng)興趣） 第三，我要讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。（成功教育） 當(dāng)一個(gè)教師有了“敬畏學(xué)生”的意識(shí)，無(wú)論他采用什么“教學(xué)方法”，都會(huì)成為一個(gè)“進(jìn)步主義教育者”。當(dāng)一個(gè)教師有了“自己快樂(lè)，不讓周圍的人感到痛苦”的“人生信念”，無(wú)論他采用什么“教學(xué)方法”，都會(huì)成為一個(gè)有魅力的老師。我做了十年班主任，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎、麻煩，但沒(méi)有做過(guò)班主任的老師，無(wú)法感受做班主任
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