中學(xué)生物教師先進事跡材料(編輯修改稿)
2025-06-01 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錢為學(xué)生創(chuàng)造最多的條件，我常常想法外出借用儀器。而有的儀器，租借費實在太貴，怎么辦？ 我想到了改用廉價而步驟煩瑣的傳統(tǒng)研究方法或采用儀器借用的方法。我常常對學(xué)生說：“古代的科學(xué)家，沒有任何先進儀器，不也把研究搞得很好？”我的引導(dǎo)，又加強了學(xué)生的信心，使學(xué)生的研究活動開展得更有活力。不僅如此，學(xué)生在傳統(tǒng)的研究方法中，又進一步鍛煉了他們的動手能力。今年開展的關(guān)于生活污水分流的實驗，就是用最傳統(tǒng)的水質(zhì)檢測方法完成的，結(jié)果該項目獲得了國內(nèi)賽第一名和國際參賽資格。 國際高水平的大賽，學(xué)生開展的項目，往往是大學(xué)本科生或研究生水平的研究。城市重點學(xué)校可以依靠高校的支持和專家的指導(dǎo)完成，我當然也不能讓拔尖的學(xué)生失望。專家請不過來，但我去找他們，可以去“借腦”。記得，那是在 1997 年，有一位學(xué)生很想對他發(fā)現(xiàn)的一種植物進行研究?？墒遣楸榱速Y料，請教了一位又一位的老師，但最終還是不能解決問題。后來，我大學(xué)的一位植物學(xué)老師告訴我，她大學(xué)時候的老師李秉韜教授，是中國植物分類學(xué)的泰斗，是國際上有名的植物分類的專家，能找到他就行了！我興奮極了，馬上讓學(xué)生準備好所有材料，到廣州尋找 我們的導(dǎo)師。可謂“程門立雪”，多次尋找，多方打聽，都沒有結(jié)果，還受到一些人的譏笑：“省長都不一定能見到他，你是什么人?。克麜娔?？”譏諷和冷笑并沒有動搖我求師的決心。當我好不容易找到這位李教授時，沒想到，這位著名的大牌教授，竟然非常熱情的接待了我，還到了他的家，為解決我提出的問題，耽誤了晚餐的時間。 正是我的執(zhí)著，才給了學(xué)生必勝的信心，正是我的熱情，才一次又一次地打破了國際賽“名校壟斷”的現(xiàn)實，才使普通學(xué)校參加國際大賽從此不再是童話！有了成績，也為以后的研究性學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展注入了無限的動力。才使桃 園中學(xué)成為重點學(xué)校科技競賽強有力的競爭對手和名校追趕的對象！ 第三部分：我的夢想 我有一個夢想，有一天，我的創(chuàng)新教學(xué)模式能遍地開花； 我有一個夢想，有一天，我們的學(xué)生能保送到哈佛； 我有一個夢想，有一天，天下的母親不用再為兒操神； 我還有一個夢想，有一天，人人都不必加班?? 第三篇：中學(xué)教師先進事跡 **是平鄉(xiāng)縣第五中學(xué)的一名教師，從教二十年來，一直默默地工作在教育第一線，無怨無悔地在三尺講臺上拋灑熱情，奉獻青春；她，始終以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神 ，盡職盡責(zé)，用汗水和心血放飛著學(xué)生的夢想和希望；她，用純潔的冰心書寫著崇高的師魂。三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，她就是平鄉(xiāng)縣第五中學(xué)副校長兼教導(dǎo)處主任、縣優(yōu)秀教師 **。無怨無悔的付出 **老師自從 **年大學(xué)畢業(yè)后，就一直擔(dān)任班主任工作。 20**年，那是 **老師一生都難以忘懷的一個年份 —— 當時很多中學(xué)生都迷戀上網(wǎng)。她的班上有四五個調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常在午休和夜里的時候偷偷溜出校園一塊去網(wǎng)吧。 **老師看著這些孩子把大量的時間和金錢浪費在網(wǎng)絡(luò)上，心急如焚。為此，她常常在學(xué)生休息之前去宿舍查學(xué)生人數(shù)，還 經(jīng)常到教室窗戶邊上清點人數(shù)，為此她無數(shù)次放棄了自己的午休時間，騎著自行車到學(xué)校附近的網(wǎng)吧把學(xué)生找出來，對其進行耐心教育，向?qū)W生講明學(xué)習(xí)的重要性和父母掙錢的不容易，然而這些學(xué)生都是口頭上承認錯誤，但是在行動上依舊我行我素。 **老師在經(jīng)過長時間的苦苦思索后，她把這些愛上網(wǎng)的學(xué)生家長請到了學(xué)校，向家長陳述了中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，表達了她希望通過學(xué)校和家庭共同努力讓學(xué)生改掉這個壞習(xí)慣的愿望，并提出了她的建議：學(xué)生家長每個月給學(xué)生的生活費都要由她管理，學(xué)生在支錢之前必須要向她說明是要用錢買什么東西，每一次支 出都不能超過最大額度，學(xué)生家長要把給學(xué)生的錢的總額如實告訴她。最后，她建議學(xué)生家長不要給孩子過多的零花錢。 **老師的這一做法得到學(xué)生家長大力支持，通過學(xué)校和家庭共同的努力，終于讓學(xué)生改掉了沉迷游戲的壞習(xí)慣。 **老師用其愛的執(zhí)著感染了身邊的每一個人，更感動著身邊的所有學(xué)生。全班的孩子都表示要好好學(xué)習(xí)，對得起老師的傾心付出。那一刻， **老師流下了感動的淚水，多少默默的付出都變得值得。 以人為本的教育理念 她的班里有個家是 **的學(xué)生 **某，成績在全班排名中下游，但性格活潑，在學(xué)校里人緣極 好，然而有一天他突然提出要退學(xué)。 **老師覺得挺奇怪，經(jīng)過詳細詢問才得知，他的父親突然病故，家中沒有了經(jīng)濟來源，母親身體也不好，因此他母親希望他輟學(xué)后外出打工來補貼家用。 **老師問他：“你還想讀書嗎？”“想！”他斬釘截鐵地回答，“我以后肯定會好好努力，長大找個好工作，給我媽媽掙好多的錢，讓她再也不用受苦！”話還沒有說完，他就哭了，“可惜我沒機會了?！薄拔蚁嘈拍隳茏龅降?，一切有我呢！” **老師拍拍學(xué)生的肩膀，讓他先回到教室安心地上課。 **村距離學(xué)校有二十多里地，當時交通不便，沒有直接開到 **村的公交車 ， **老師對這個地方又不熟悉，只好騎著自行車在不斷地問路中找到了孩子的家。當看到那個破爛不堪的家時， **老師心里百感交集，孩子的母親身體多病，干不了重活，父親又剛剛?cè)ナ?，母親愁容滿面。一時間 **老師不知道該如何開口，但是為了孩子的未來，她還是跟母親講述了孩子接受教育的重要性，說孩子如果現(xiàn)在不接受教育他的一輩子可能因此毀掉。她告訴孩子的母親，孩子現(xiàn)在成績進步很快，相信他肯定會有出息的。孩子的母親笑了笑，什么都沒有說，然而 **老師明白，這些道理孩子的母親都懂，只是沒有錢她只能讓孩子退學(xué)，而母親的沉默，或許這就是 一個貧窮人家保護自尊的方式。 **老師的第一次家訪無功而返，然而她不甘心。幾天以后，她再次騎車到了孩子的家，她什么都沒有說，只是把三百塊錢擺在了母親的面前，告訴孩子的母親以后有任何困難都可以直接找她，并且她會向?qū)W校申請給孩子捐款。當時 **老師的工資僅有幾百塊錢，并且由于剛蓋了房子，欠別人的錢還沒有還完，
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