【文章內(nèi)容簡介】 音課教學已日趨成熟。 2020 年 7 月 14 日在城東小學組織第五次骨干教師集體研修活動。 2020 年 9 月 12 日在雙橋小學組織全縣英語教材培訓活動。市教育局組織新教材培訓后，我認真整理培訓材料，印成小冊子。結(jié) 合課例，對全縣英語教師進行二級培訓。讓教師們進一步了解教材體系變化，更好的把握課堂教學。 2020 年 10月 29 日在雙橋小學組織舉行平泉縣小學英語課堂教學觀摩活動。 10 月份教研員、研訓員和優(yōu)秀教師一起準備了不同年級的兩節(jié)語音課，一節(jié)對話課，一節(jié)詞匯課，兩節(jié)讀寫課。經(jīng)過集體備課、磨課、研課、導課，為全縣英語教師分享了六節(jié)優(yōu)質(zhì)課，從教師們的心得體會看，老師們收獲很大，反響很好，課例上傳平泉云教育資源平臺。 2020 年 1112 月觀看學區(qū)上交的 19 節(jié)錄像課，評比精彩一課，總結(jié)展評活動，優(yōu)質(zhì)課上傳云教育資源平臺。 2020 年 12 月安排英語教師參加 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 網(wǎng)上曬課活動。 2020 年 1 月 8 日在城西組織小學英語學科縣級教研組第一次集體研修活動。 二、認真做好常規(guī)視導工作，通過常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，指導工作 根據(jù)局里部署，認真做好每學期一輪的視導檢查工作，通過聽課、評課了解教師課堂教學中存在的問題，及時給予指導和幫助。通過參加教研活動了解學校英語教研組的活動情況，指導和評估教研組工作。通過其他項目的常規(guī)檢查，了解教師備、批、輔、考、研，組織課外活動等情況。查找不足，指導修正。 2020 年 2 月 25 日組織 研訓員期初會議，研究制定教學常規(guī)，統(tǒng)一視導標準。全年共視導學校 60 余所次，聽評課 110 余節(jié)，對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教學問題，與同仁們及時探討，與授課教師及時交流，并提出中肯的改進措施。參加校本教研活動 40 余次。視導過程中，認真完成領導交給的其他任務，認真和學校領導交流經(jīng)驗和問題，提出合理化建議。我們的工作得到領導的好評，得到教師的許。 三、努力學習，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。 按要求積極參加各級培訓，努力學習，及時總結(jié)反饋，有針對性的進行二級培訓。 2020年 2 月 20 日 — 21日承德實驗小學參加市教研室舉 行的生本課堂培訓。 2020 年 4 月 14— 18秦皇島參加省小學英語青年教師綜合素質(zhì)大賽。 2020 年 5 月 26 日 雙橋小學參加全國學生習慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會。 2020 年 6 月 19 日 南嶺小學參加校長論壇活動。 2020 年 8 月 15 日 16 日雙灤實驗小學參加英語新教材培訓。 2020 年 8 月 28— 9 月 3 日承德參加河北省第六屆教研員培訓 2020 年 12月 3 日 承德橋東小學參加生本教育現(xiàn)場會。 通過這些培訓，我的眼界更開闊了，思想有了新的高度，通過二級培訓，教師們接納了新的教學理念，掌握了更多的教學策略和方法。我縣教師在市舉行的青年教師素質(zhì)大賽中獲一等獎，南嶺小學的《小組合作學習的策略》，城北小學的《收獲幸福》在市生本培訓會上交流，我也在現(xiàn)場會上做了《學生展示中教師主導作用的體現(xiàn)》的主題經(jīng)驗介紹。 利用業(yè)余時間不斷學習和充電，提升自己的業(yè)務水平。除了每天堅持英語學習外，我還不斷學習教育理論。不論是何克抗先生的跨越式教學，還是郭思樂先生的 “ 生本教學 ” ，我都愿意去研究和借鑒?！队⒄Z學習》《中小學外語教 學》《校園英語》等雜志成了我的好朋友。網(wǎng)絡上的一些英語視頻課也給了我很大的 啟示，比如說故事課的教學，也是我們下一步研究的對象。我的一篇關于語音課的教學論文《強化音節(jié)意識，提高單詞識記能力》在《校園英語》發(fā)表。 四、試題研究 評價是教學的指揮棒，試題命制工作引導著教學方向。我不斷學習課標中的二級要求，學習命題的一些理論，深入研究教材內(nèi)容和變化，做好終結(jié)性評價和單元檢測的命題工作。完成了全年三、五年級的單元檢測，上學期期末三、 四、五年級期末試題，下學期三、五年級期末試題的命題工作 ,完成2020 年教 師業(yè)務考試試題命題工作。錄制英語的聽力試題。幫助縣城學區(qū)、黃土梁子學區(qū)出模擬試題。從反饋情況看，命題難易適中，質(zhì)量良好，得到老師們的認可。 五、一點想法 、課堂中的薄弱環(huán)節(jié)進行集體教研、主題研究，深化高效課堂建設，為教師突破難點服務。 、名師、骨干教師的引領作用，扎實有效的 開展諸如集體備課、課例研討、主題研究、說課等形式的教研工作。 、學校教研組做好校本教研工作，指導教師搞好英語課外 活動。 ，調(diào)動教師參與教研的積極性，培養(yǎng)優(yōu)課 人才。 ，為教師撰寫論文，研究課題提供幫助。 下一步本人一定在各位領導的正確指導下，不斷學習，不斷努力，進一 步做好各項工作。篇三： 2020 年教研員個人年終工作總結(jié) 2020 年教研員個人年終工作總結(jié) 回首盤點已飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又實實在在，伴隨著全局 “223 工程 ” 轟轟烈烈而又扎扎實實地開展，我的內(nèi)心充盈著收獲的喜悅。 在此，將本年度工作簡單回顧如下： 一、深化網(wǎng)絡教研，精心打造學科活動的獨特個性。 二、深入一線，有效調(diào)研。 教研員的生命在基層， 活力在教育教學的第一線。本學期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛、時間最長久、次數(shù)最頻繁的一學期。正是在這些活動中，我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實的教學現(xiàn)象，并及時撰寫了教育隨筆，充實了自己教研員的經(jīng)驗。 調(diào)研活動情況 2 月 24— 25 日，參加了 xx 鎮(zhèn)教學能手的評選活動。 3 月 5 日，參加了實驗小學高段語文組的現(xiàn)場教研。 3 月 10 日、 3 月 24 日、 5 月 5 日分別參加觀摩了 xx 聯(lián)校、 xx 聯(lián)校、xx 聯(lián)校的拉網(wǎng)式聽課活動。 4月 13日和 6月 16日，隨局領 導分別到 xx中學和 xx聯(lián)校調(diào)研。 11月 3 日，到 xx 督查防控甲型流感情況。 參與全局活動情況 3 月 17— 20 日， 3 月 25 日，參與并協(xié)助組織全縣小學語文教師美文誦讀片賽和縣賽，并作《奏響閱讀教學的