【正文】 們進(jìn)行了深度的思考與研究，總結(jié)了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。 回首一年來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)到踏實(shí)，辛苦中留下回味。 2020 年我們主要參加了以下教研及培訓(xùn)活動(dòng)： 新課標(biāo)培訓(xùn)。而且教師都把這一平臺(tái)上的視頻、課件資源下載下來(lái)，應(yīng)用到教學(xué)中。 四、做好中考研究指導(dǎo) 為做好中考方面的指導(dǎo)，我主要做了以下工作： 深入分析《考試說(shuō)明》 ，逐條對(duì)比近幾年來(lái)的變化，對(duì)新增考點(diǎn)加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)考試帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。 五、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 在指導(dǎo)教師同時(shí)，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)、及教學(xué)管理的有關(guān)理論，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)；積極參加各級(jí)培訓(xùn)教研活動(dòng)，不斷地提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。如高考、中考、會(huì)考保密工作；初中實(shí)驗(yàn)操作考試、十八大安防工作。如教研室文件、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等都能及時(shí)整理出來(lái)，及時(shí)從市教科研網(wǎng)下載相關(guān)通知，下發(fā)教研室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室辦公設(shè)備的簡(jiǎn)單維護(hù)。為能更深入的了解河北中考題型、知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)，我將河北中考試題特別是 2020 年課改后至 2020 年 6年以來(lái)的試題按章節(jié)及專(zhuān)題歸類(lèi)，對(duì)考試的知識(shí)點(diǎn)、題型、分值、試題難易程度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這是一項(xiàng)很有意義的工作，根據(jù)分析結(jié)果可預(yù)測(cè)今后中考命題方向，這樣我們?cè)诮虒W(xué)、復(fù)習(xí)中就能有的放矢，把 握住大方向。最終有 2 名同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)， 20 名同學(xué)獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，8 名同學(xué)或市級(jí)二等獎(jiǎng)， 20 名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。從今年暑期開(kāi)始，《石家莊市初中化學(xué)之窗》專(zhuān)欄搬遷到中國(guó)教育出版網(wǎng)，利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搞好化學(xué)教研，每次教研前我及時(shí)通知教師按時(shí)參加，我縣教師都能抓住這難得的機(jī)會(huì)觀看、傾聽(tīng)各位專(zhuān)家、名師的講解并及時(shí)請(qǐng)專(zhuān)家釋疑答惑。 二、組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平 除縣級(jí)培訓(xùn)外，我積極組織本學(xué)科教師參加省市舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)研討活動(dòng)，在接到上級(jí)通知后，我及時(shí)通過(guò)校訊通將通知精神傳達(dá)到各校，要求各校嚴(yán)格落實(shí)通知要求。全縣 170 多名一線(xiàn)數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，教師們都感覺(jué)到眼界大開(kāi)，今后的教育教學(xué)工作有了具體方向，對(duì)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。 網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng) 下半年，我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，從九月底到年末，我們共開(kāi)展了 16 此活動(dòng)，全縣 31 所中學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)。首先，對(duì)全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，同時(shí)，對(duì)每一冊(cè)的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。篇四： 2020 年教研員工作總結(jié) 工作總結(jié) 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了?！秾W(xué)習(xí)報(bào)》第 39 期作了《山丹丹花開(kāi) —— 記 xx 縣教育局教研室教研員張江霞》的報(bào)道。 參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì) xx 培訓(xùn)基地的五期培訓(xùn)。 參與全局活動(dòng)情況 3 月 17— 20 日， 3 月 25 日，參與并協(xié)助組織全縣小學(xué)語(yǔ)文教師美文誦讀片賽和縣賽，并作《奏響閱讀教學(xué)的主旋律》小型專(zhuān)題講座。 教研員的生命在基層， 活力在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。 、名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，扎實(shí)有效的 開(kāi)展諸如集體備課、課例研討、主題研究、說(shuō)課等形式的教研工作。我的一篇關(guān)于語(yǔ)音課的教學(xué)論文《強(qiáng)化音節(jié)意識(shí)，提高單詞識(shí)記能力》在《校園英語(yǔ)》發(fā)表。 2020 年 8 月 28— 9 月 3 日承德參加河北省第六屆教研員培訓(xùn) 2020 年 12月 3 日 承德橋東小學(xué)參加生本教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，得到教師的許。 二、認(rèn)真做好常規(guī)視導(dǎo)工作，通過(guò)常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)工作 根據(jù)局里部署，認(rèn)真做好每學(xué)期一輪的視導(dǎo)檢查工作，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課了解教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。結(jié) 合課例，對(duì)全縣英語(yǔ)教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。先后到五個(gè)中心小學(xué)為片區(qū)英語(yǔ)老師送課。 一、認(rèn)真組織教研活動(dòng)、通過(guò)講座培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 有感于 “ 創(chuàng)新 ” 創(chuàng)新是教研事業(yè)成功和發(fā)展的靈魂。 繼續(xù)深化教學(xué)改革，努力構(gòu)建適合我區(qū)的 “ 高效課堂 ” 課改教學(xué)模式 新形勢(shì)下，構(gòu)建 “ 高效課堂 ” 教學(xué)模式，是我校亟待解決的重要課題之 一。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后，評(píng)課指導(dǎo)才能一針見(jiàn)血，教學(xué)研 究才能有的放矢。無(wú)私奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的。 有時(shí)教研活動(dòng)的安排不能夠深入結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，環(huán)節(jié)欠缺細(xì)化，落實(shí)不太到位，沒(méi)有抓實(shí)抓細(xì)，達(dá)不到 “ 為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué) ” 的核心目的。老師們敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)，中心組長(zhǎng)履職盡責(zé)、率先垂范，教研組內(nèi)部關(guān)系團(tuán)結(jié)和諧；老師們?cè)谝?guī)范常規(guī)教學(xué)的同時(shí)更注重課改深化，結(jié)合我校實(shí)際，基本摸索出了一套適合校情的 “ 學(xué)案導(dǎo)學(xué) ” 課改模式并加以推廣；各項(xiàng)教研活動(dòng)由摸爬滾打逐漸步入正軌；各年組加強(qiáng)了交流溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步；教學(xué)成績(jī)進(jìn)步斐然；教師省、市級(jí)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)明顯增多。年輕氣盛的我尤為珍惜這次難得的在廣全中學(xué)施展效力的機(jī)會(huì)，為此在工作中我極度熱忱、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛(ài)崗、任勞任怨。 “ 教研員 ” 角色定位不準(zhǔn)。 針對(duì)我校語(yǔ)文教育的現(xiàn)狀，解決應(yīng)對(duì)策略不夠及時(shí)、準(zhǔn)確、到位，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生 “ 山窮水盡疑無(wú)路 ” 的無(wú)奈感。只有把教研工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)去用心享受時(shí)，你才能品味到生活的幸福和真諦。 堅(jiān)持原則， “ 公開(kāi)、公平、公正 ” 地開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)老師們工作的積極性和主動(dòng)性 通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師各項(xiàng)素質(zhì)的綜合提升，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。構(gòu)建 “ 高效課堂 ” 教學(xué)模式也要因校制宜，根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，教師、學(xué)生、教學(xué)條件等來(lái)定，不要照搬他 人模式，構(gòu)建 “ 高效課堂 ” 教學(xué)模式既要借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，更要注重自身創(chuàng)新。另外教研員更要敢于另辟蹊徑，標(biāo)新立異，不斷開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。 2020 年 1 月 13 日在回民中學(xué)組織小學(xué)英語(yǔ)集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中我為參加集體備課的老師做了《集體備課的基本操作程序》的講座。語(yǔ)音課是新教材的新模塊，語(yǔ)音課教學(xué)是英語(yǔ)課堂教學(xué)中的一個(gè)新的課題。 10 月份教研員、研訓(xùn)員和優(yōu)秀教師一起準(zhǔn)備了不同年級(jí)的兩節(jié)語(yǔ)音課，一節(jié)對(duì)話(huà)課，一節(jié)詞匯課，兩節(jié)讀