【正文】 除做好本職工作外，我還服從教育局安排，按局要求參加其他 科室完成相關(guān)工作。這項(xiàng)工作在今后還將繼續(xù)下去。從獲獎(jiǎng)人數(shù)來(lái)看也為歷年來(lái)最高。到現(xiàn)在為止教研共進(jìn)行了九期，每次教師都有不菲的收獲。教師參加教研活動(dòng)的熱情非常高，每次教研后教師都有很大的收獲。 期末質(zhì)檢 基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)，共處檢測(cè)試題 5 份，年底對(duì)八年級(jí)進(jìn)行了全縣范圍內(nèi)的抽查，抽查中，教研室同 一批卷，統(tǒng)一計(jì)算成績(jī)，在期末質(zhì)檢活動(dòng)中，我積極參與巡視，評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作，嚴(yán)格按要求操作，順利的完成了工作任務(wù) ?；顒?dòng)中，教師的積極性很高，研討的問(wèn)題更貼近教學(xué)實(shí)際。其次從多角度對(duì)初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理，在自己頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識(shí)體系?；仡欉^(guò)來(lái)一年的工作，作為一名初中數(shù)學(xué)教研員，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。教研快訊《送教下鄉(xiāng)促教研》發(fā)表在《學(xué)習(xí)報(bào)》第 45 期。 3 月 1— 3 日， 9 月 13 日 — 15 日赴 xx 參加 xx 省實(shí)驗(yàn)研究課題培訓(xùn)暨觀摩研討會(huì)。 3 月 26日，在第二小學(xué)觀摩了古詩(shī)文教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛、時(shí)間最長(zhǎng)久、次數(shù)最頻繁的一學(xué)期。 、學(xué)校教研組做好校本教研工作，指導(dǎo)教師搞好英語(yǔ)課外 活動(dòng)。 四、試題研究 評(píng)價(jià)是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。 通過(guò)這些培訓(xùn)，我的眼界更開(kāi)闊了，思想有了新的高度，通過(guò)二級(jí)培訓(xùn)，教師們接納了新的教學(xué)理念，掌握了更多的教學(xué)策略和方法。 三、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)參加教研活動(dòng)了解學(xué)校英語(yǔ)教研組的活動(dòng)情況，指導(dǎo)和評(píng)估教研組工作。讓教師們進(jìn)一步了解教材體系變化，更好的把握課堂教學(xué)。活動(dòng)中我為老師們做了《積極組織課內(nèi)外活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)》的講座。 為深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我縣高效課堂建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。教研員應(yīng)具備這種因時(shí)而化、與時(shí)俱進(jìn)的 “ 日新 ” 精神，克服工作中的思維定勢(shì)，告別輕車熟路的工作模式，摒棄落后的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。近兩年來(lái)，我國(guó)教育所倡導(dǎo)的 “ 學(xué)案導(dǎo)學(xué) ” 課改模式，在一些學(xué)校已經(jīng)取 得了階段性的成果，某些學(xué)校也正迎頭趕上。因此，教研員不能遠(yuǎn)離一線，閉門(mén)造車，也不能應(yīng)付差事，走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。 作為一名年輕的教研工作者，我一定要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。 學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)相對(duì)較少且方式單一，專業(yè)成長(zhǎng)力度不夠，不利 于教師自身素質(zhì)的快速提升，新老教師群體的隊(duì)伍建設(shè)也函待加強(qiáng)。 二、兩年來(lái)教研工作中存在的問(wèn)題及反思 因年齡稍小，生活閱歷磨練不足加之教研工作經(jīng)驗(yàn)匱乏，但還急于把工作干好、以求不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，有時(shí)工作壓力過(guò)大時(shí) 略顯思想浮躁、急功近利；有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面具體，把握判斷、處理問(wèn)題時(shí)不夠冷靜成熟，教研方式方法欠缺靈活技巧，加之與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的及時(shí)溝通與交流不夠，從而導(dǎo)致某些工作的相對(duì)被動(dòng)與滯后。教研員年度工作總結(jié) 教研員年度工作總結(jié) 篇一：教研員工作總結(jié)與反思 在反思中摸索前行、在實(shí)踐中創(chuàng)新發(fā)展 —— 20202020 學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)反思 懷著幾份仰慕、帶著幾絲敬畏， 2020 年 8 月我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事們的厚愛(ài)擔(dān)任高中語(yǔ)文組教研員一職。 終身學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)踐行、讀書(shū)研思習(xí)慣不能持之以恒，專業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升；沒(méi)能讓學(xué)習(xí)成為日常工作中潛意識(shí)理性的自覺(jué)，缺乏 “ 學(xué)無(wú)止境，不學(xué)則退 ” 的自覺(jué)性和緊迫感。 常規(guī)教學(xué)的過(guò)程管理欠缺評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，常規(guī)檢查、集體備課及校本教研活動(dòng)等大都流于應(yīng)付，實(shí)效性不強(qiáng)，落實(shí)不到位。 “ 春蠶到死絲方盡 ,蠟燭成灰淚始干 ” ，我愿把自己的一生無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的語(yǔ)文教育教研事業(yè)。我們要走近一線教師，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式，及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的困惑，并采取多元互動(dòng)的方式，與教師平等交流， 共同切磋解決問(wèn)題的方法，并提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議，雪中送炭，切實(shí)提高視導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性。為編制出優(yōu)質(zhì)學(xué)案，一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師放棄了假期休息，收集信息資料，研究課標(biāo)教材；不圖名利，只講奉獻(xiàn)，這正是新時(shí)期人民教師崇高品質(zhì)的體現(xiàn)。同時(shí)教研員還要有敏銳的觀察力、較強(qiáng)的判斷力和獨(dú)立的思維能力，不能人 云亦云，迎合盲從。本年度有組織了以下教研活動(dòng)。 2020 年 4 月 30 日在城西小學(xué)舉行平泉縣小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課教學(xué)研討活動(dòng)。 2020 年 10月 29 日在雙橋小學(xué)組織舉行平泉縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過(guò)其他項(xiàng)目的常規(guī)檢查，了解教師備、批、輔、考、研，組織課外活動(dòng)等情況。 按要求積極參加各級(jí)培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)反饋，有針對(duì)性的進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。我縣教師在市舉行的青年教師素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng)，南嶺小學(xué)的《小組合作學(xué)習(xí)的策略》，城北小學(xué)的《收獲幸福》在市生本培訓(xùn)會(huì)上交流，我也在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做了《學(xué)生展示中教師主導(dǎo)作用的體現(xiàn)》的主題經(jīng)驗(yàn)介紹。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深入研究教材內(nèi)容和變化，做好終結(jié)性評(píng)價(jià)和單元檢測(cè)的命題工作。 ，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，培養(yǎng)優(yōu)課 人才。正是在這些活動(dòng)中，我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實(shí)的教學(xué)現(xiàn)象，并及時(shí)撰寫(xiě)了教育隨筆，充實(shí)了自己教研員的經(jīng)驗(yàn)。 4 月 8— 23 日，參加中學(xué)教學(xué)能手評(píng)選暨兼職教研員評(píng)課團(tuán)體賽。 共聽(tīng)課 160余節(jié)。論文《追求有效的語(yǔ)文課堂教學(xué)》和《多種形式閱讀培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感》均榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。下面，我將一年的工作情況匯報(bào)如下： 一：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì) 作為教研員，我深知這項(xiàng)工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師的素質(zhì)，教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向。 關(guān)注教育信息。在有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)策略研究方面，我