【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。全班共分為五個(gè)組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長(zhǎng)組織研究。 在開(kāi)題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題 —— “生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問(wèn)題。 同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即垃圾的來(lái)源，垃圾的處理 ，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開(kāi)始自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長(zhǎng)趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在教師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)了研究計(jì)劃，組員們也都建立了聯(lián)系卡?？粗麄兊姆e極勁，我真的很高興。 此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng)，教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了電話，那勁頭真是十足。 在成果展示課上，各位組長(zhǎng)先介紹了本組的研究課 題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況，他們的語(yǔ)言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報(bào)過(guò)程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了，并把自己的活動(dòng)過(guò)程記錄了下來(lái)。 其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢 ?他們通過(guò)展示實(shí)物和介紹制作過(guò)程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。 通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí)，從學(xué)生了解垃圾的種類，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系 。提高環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力 。培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。 通過(guò)上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實(shí)施考察等活動(dòng)，考察身邊的環(huán)境，認(rèn)識(shí)人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問(wèn)題 。再組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)也讓孩子們熱愛(ài)大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義 。自覺(jué)的從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周圍、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題 。提高環(huán)保意識(shí)、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。 第三篇：垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)及體會(huì) 一、活動(dòng)簡(jiǎn)介 城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟 ,對(duì)于改善人民環(huán)境 ,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā) 展 ,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義 .城市生活垃圾分類收集 ,不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象 ,也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作 ,更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè) .本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn) ,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 ,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù) ,注意節(jié)約資源 . 二、活動(dòng)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 ,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 .2．在日后生活中能夠分類投放各類垃圾 . （二）過(guò)程與方法 、設(shè)置競(jìng)賽 ,引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá) ,培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力 ,進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì) .題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力 . （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 .2．樹(shù)立環(huán)保意識(shí) 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾 ,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn) ,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 .難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)垃圾分類方案 . 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 3 人一組 ,共分 4 組 一人作組長(zhǎng) ,主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè) 計(jì)方案；一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況 ,填寫(xiě)《活動(dòng)報(bào)告》 ,并且作時(shí)間控制 .： 寫(xiě)字白板一塊、《垃圾分類》活動(dòng)報(bào)告（每小組一份）、筆、《垃圾分類》 PPT 課件、多媒體設(shè)備 五、活動(dòng)過(guò)程 (一 )介紹活動(dòng)導(dǎo)入 歡迎小朋友參加活動(dòng) !本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式 ,通過(guò)討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn) ,從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí) .給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友分成四組 ,給小組命名 ,準(zhǔn)備才藝表演 .兩分鐘后搶答 ,小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名 ,并寫(xiě)在白板上 .【評(píng)分規(guī)則】（ 1）按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 4 分 ,第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 3 分 ,第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 2 分 ,第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 1 分 .（ 2）有才藝表演的小組加 1 分 . 簡(jiǎn)單介紹垃圾分類的意義： 城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟 ,對(duì)于改善人民環(huán)境 ,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展 ,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義 . （二）活動(dòng)開(kāi)展 （ 1）討論 首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├??請(qǐng)舉例說(shuō)明 ,在白板上畫(huà)示意圖 .（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等 ,這些都很容易畫(huà)出示意圖 .）【評(píng)分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加 1 分 ,能畫(huà)示意圖的加 1 分 .若有特別優(yōu)秀的酌情加 12 分 .（ 2）游戲 剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾 ,還有沒(méi)有更多的呢 ?下面開(kāi)展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾 .請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表參加 .留在座位的組員要做筆記 ,可以自己添加一些垃圾名稱 ,比比哪個(gè)小組寫(xiě)得多 .【評(píng)分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排 ,每位代表輪流說(shuō)出一項(xiàng)垃圾 ,（例如： 果皮、菜頭、廢紙??）不能重復(fù)、不能說(shuō)錯(cuò) ,有說(shuō)重復(fù)、說(shuō)錯(cuò)的代表要退場(chǎng) .如果一時(shí)想不出 ,停頓過(guò)久的話 ,其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒 ,還答不出來(lái)的話要退場(chǎng) .按退場(chǎng)順序記分：第一個(gè)退場(chǎng)的小組記 1分 ,依此類推 ,最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記 4 分 .對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況 ,按寫(xiě)得名稱的多少記分：寫(xiě)得最多的記 4 分 ,依此類推 ,寫(xiě)得最少的記 1 分 .要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽(tīng)代表的回答是否有重復(fù)或錯(cuò)誤 ,停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí) .歡迎家長(zhǎng)觀眾參與 .垃圾分類的方法（ 1）討論與設(shè)計(jì) 生活中原來(lái)有這么多東西被當(dāng)作垃圾 ,隨 之而來(lái)的問(wèn)題就多了 .比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著 ,要嘛就隨手扔到垃圾堆里 .可樂(lè)、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里 ,有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟 .有的同學(xué)將廢紙亂扔 ,甚至不節(jié)約用紙 .生活中許多小事不注意就會(huì)造成浪費(fèi) !其實(shí)有許多看似無(wú)用的垃圾是可以再次利用的 .這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理 .下面請(qǐng)各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類的方法 .你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶 ?每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾 ?可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎 ?討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為 5 分鐘 ,請(qǐng)把垃圾分類的方法寫(xiě)在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中 .（ 2）分享與交流 請(qǐng) 各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法 ,主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?,為什么這樣分 .其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題 ,大家探討 .【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì) ,國(guó)內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：“可回收垃圾”又名干垃圾 ,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等 .“生活垃圾”又名濕垃圾 ,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等 .“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等 .【評(píng)分規(guī)則】對(duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評(píng)議 ,酌情評(píng)出 1 分 .分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回 收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類 .能與之相同或最接近的評(píng)為 4 分 ,其余視情況而定 ,評(píng)分可以相同 .實(shí)況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無(wú)害垃圾 .評(píng)為4 分 .乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮 .評(píng)為 3分 .丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池 .評(píng)為 3 分 .丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等） .評(píng)為 2 分 .【說(shuō)明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨(dú)立收集與處理 ,所以評(píng)分稍微高一些 .對(duì)于小組之間的提問(wèn)、交流 ,若有出色的可以酌情加 12 分 .（ 3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處 請(qǐng)小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠??（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢 ?廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患 ?如何對(duì)廢電池進(jìn)行特殊處理 ?如何對(duì)廢電池回收再利用 ?【說(shuō)明】以上問(wèn)題盡可能地讓小朋友談 ,舉手發(fā)言 ,一次加一分 .若小朋友說(shuō)不出的 ,可以結(jié)合課件介紹 .朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案結(jié)束本次活動(dòng) .準(zhǔn)備時(shí)間 5 分鐘 .以投票的形式 評(píng)選優(yōu)秀方案 .提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn) ,（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳 ?你將設(shè)置幾種垃圾桶 ?即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案 .你將如何解釋這些垃圾桶的用途 ?分類收集后的垃圾 ,將如何處理等等 .帶著類似的垃圾分類環(huán)保問(wèn)題思考與討論 ,在《活動(dòng)報(bào)告》上寫(xiě)下設(shè)計(jì)方案 .【評(píng)分規(guī)則】讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案 ,四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié)束后 ,請(qǐng)