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正文內(nèi)容

國(guó)旗下學(xué)生關(guān)于責(zé)任心的演講稿[精選多篇](編輯修改稿)

2025-05-27 14:07 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地說(shuō),“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了。”“一分鐘?一分鐘”青年人若有所思地說(shuō),“噢,我懂了,您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情,也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?!毕虬嘟苊鞯乐x后,青年人開(kāi)心地走了。 這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,也是一個(gè)很耐人尋味,故事告訴了我們一個(gè)道理,一分鐘的時(shí)間非常恨短很渺小,但是卻可以做很多的事情,也可以改變很多的 `事情,我們的人生就是由無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘構(gòu)成,如果把握住每一分鐘是我們?nèi)松畹糜幸饬x的關(guān)鍵。所以同學(xué)們,珍惜時(shí)間,就必須從珍惜你的每一分鐘做起,從現(xiàn)在做起。只有把握好了生命的每一分鐘,我們才能踏上成功之路,攀上理想之巔,才能到達(dá)成功的彼岸。 “早歲哪知世事艱”,在當(dāng)今社會(huì),我們的生活很安逸舒適,有些同學(xué)就走向了生活與學(xué)習(xí)的誤區(qū):拋開(kāi)學(xué)習(xí),恣意攀比,沉迷幻想,徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢,最長(zhǎng)又最短,最平凡而又最珍貴,最易忽視又最易令人后悔的就是時(shí)間。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,對(duì)每個(gè)人都是重要的,從古至今,凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人,他們都非常的珍 惜時(shí)間,他們都把握住了人生的每一分鐘。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人,才認(rèn)為今天的事情沒(méi)做完,明天還可以繼續(xù);也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌,一事無(wú)成。 同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露,享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比,沒(méi)有任何理由沉迷于物質(zhì)而徘徊不前。對(duì)我們來(lái)說(shuō),努力學(xué)習(xí),這是我們成長(zhǎng)的必修課,只爭(zhēng)朝夕,這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么,你還在猶豫什么,就讓我們從這一分鐘開(kāi)始,刻苦努力、不懈追求,在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累,在人生的旅途中將一方一 寸的風(fēng)景珍藏,實(shí)現(xiàn)自己的理想,讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒! 我的國(guó)旗下講話完畢,謝謝大家! 學(xué)生國(guó)旗下演講稿 4 今年,是我們偉大祖國(guó)的 XX 歲生日,也是改革開(kāi)放 XX 周年。因我只是一個(gè) 9 歲的孩子,對(duì)祖國(guó)以前的了解僅限于書(shū)籍史料。但是近年來(lái)發(fā)生的幾件大事卻歷歷在目,我深深地感受到了祖國(guó)母親的偉大。 在 XX 年年 5 月 12日,四川汶川發(fā)生了 8 級(jí)大地震,當(dāng)時(shí)我們國(guó)家的許多解放軍叔叔都第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi),全國(guó)人民也都紛紛行動(dòng)起來(lái),有錢出錢,有力出力,有很多志愿者也像解放軍叔叔一樣冒著 生命危險(xiǎn),在廢墟中救出了一個(gè)個(gè)危在旦夕的生命,各行各業(yè),大人小孩也一個(gè)個(gè)慷慨解囊,為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物,最后使災(zāi)區(qū)人民順利渡過(guò)了難關(guān)。據(jù)說(shuō)恩平當(dāng)年唐山大地震時(shí),四川人民也像全國(guó)人民一樣,全力支持唐山人民抗震救災(zāi),這體現(xiàn)出了中華民族“一方有難,八方支援”的團(tuán)結(jié)精神。上個(gè)星期一我們學(xué)校的全體師生進(jìn)行了一次募捐活動(dòng),因?yàn)橐幻蠋煹哪赣H得了重病,而這名老師的收入很微薄,交不起那么多的醫(yī)療費(fèi),全校師生都紛紛伸出援助之手,盡自己的微薄之力幫助這名老師緩解了燃眉之急,可見(jiàn)我們生活在祖國(guó)的大家庭里是多么的幸福和溫暖呀! XX 年年 8 月在我國(guó)北京成功舉辦了第 29 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),這次奧運(yùn)會(huì)盛況空前,體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)的三大理念,還展現(xiàn)了中國(guó)五千年的歷史文化和 30 年改革開(kāi)放取得的成就。在閉幕式上國(guó)際奧委會(huì)主席雅克 .羅格說(shuō):“這是一次無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)!”在這屆奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)的體育健兒經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拚搏、他團(tuán)結(jié)協(xié)作、不為強(qiáng)手,為中國(guó)代表團(tuán)奪取了 51 枚金牌, 100 枚獎(jiǎng)牌,金牌數(shù)第一次躍居世界第一。我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒的優(yōu)異表現(xiàn),向世界展現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。在男子 85 公斤級(jí)的舉重決賽中,中國(guó)隊(duì)的陸永和白俄羅斯 隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員在冠軍爭(zhēng)奪中,陸永第二把就直接舉起214 公斤的杠鈴,陸永搖晃間將杠鈴舉過(guò)了頭頂,當(dāng)裁判的三盞白燈全部亮了起來(lái),陸永便放下杠鈴開(kāi)始?xì)g呼,全場(chǎng)也為他喝彩,因?yàn)楣谲妼儆陉懹懒恕_@時(shí)意外的一 ]幕出現(xiàn)了,白俄羅斯的教練向裁判投訴:陸永第二舉手臂有點(diǎn)彎曲,裁判開(kāi)始緊張地商量起來(lái),幾分鐘后,裁判改判陸永第二舉無(wú)效,要求陸永重舉。陸永沒(méi)有向裁判提出抗議,他自信地再一次走上了舉重臺(tái),他穩(wěn)穩(wěn)地將 214 公斤的杠鈴高高舉起。這時(shí)裁判的三盞白燈又一次全部亮了起來(lái),但陸永還是一直舉著杠鈴不放下,過(guò)了幾秒鐘才放下杠鈴。陸永振奮 地?fù)]舞著雙拳向全場(chǎng)發(fā)出一聲咆哮,食指指天,做出了一個(gè)霸氣無(wú)比的動(dòng)作,口中不斷地吼叫著,這是勇者的發(fā)泄。陸永用自己的實(shí)力、自信和勇氣征服了對(duì)手,征服了觀眾,也征服了裁判。 XX 年年 9 月 25 日又是一個(gè)讓人振奮的日子,我國(guó)“神舟七號(hào)”載人飛船成功發(fā)射升空。當(dāng)我在電視畫面上看到宇航員翟志剛叔叔出艙活動(dòng),五星紅旗在太空飄揚(yáng)的時(shí)候,我感到多么的自豪啊 !據(jù)有關(guān)資料記載: 1999 年 11 月 20 日我國(guó)“神州一號(hào)”成功發(fā)射升空,到 XX 年10 月 15 日發(fā)射“神舟五號(hào)”載人飛船,楊利偉叔叔是我國(guó)第一位“太空人”,這標(biāo)志著我國(guó)成 為世界上繼俄羅斯(前蘇聯(lián))和美國(guó)之后第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。我國(guó)的科技實(shí)力名列世界前茅。這三件讓人震撼的大使我感受到中華民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自強(qiáng)不息、勇攀科技高峰的民族。我們的祖國(guó)國(guó)泰民安,國(guó)富民強(qiáng),身為中國(guó)的一名小學(xué)生,我為我們的祖國(guó)感到驕傲。作為小學(xué)生我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光! 【學(xué)生國(guó)旗下演講稿】相關(guān)文章: 下演講稿 第三篇:教師節(jié)學(xué)生國(guó)旗下演講稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好!今天我演講的題目是:感恩 ,老師! 站在鮮艷的國(guó)旗下 ,我們既將迎來(lái)了又一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康! 感謝您 —— 老師,當(dāng)其他行業(yè)的人都在家享受天倫之樂(lè),或者都已經(jīng)進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,你們還在一個(gè)個(gè)宿舍檢查我們的就寢;可當(dāng)早晨太陽(yáng)尚未蘇醒時(shí),你已在教室等候我們,為我們奉獻(xiàn)上一節(jié)節(jié)精彩的課堂。 感謝您 —— 老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,是一把通向未知天地的鑰匙!感謝您,老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。您常說(shuō)您也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè) 。 感謝您 —— 老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您讓我們知道了方法總比困難多! 感謝您 —— 老師,您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您好總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊。而我們必須自己做出選擇。 突然有一天,我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持。而這時(shí)您卻如此沉默、恬靜、剛毅和令人敬仰。 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的獎(jiǎng)賞! 親愛(ài)的同學(xué)們,現(xiàn)在我提議,讓我們一起向我們親愛(ài)的老師深鞠一躬,讓我們一起高呼:老師,您辛苦了! 中三農(nóng)藝班 二零一四年九月九日 第四篇:學(xué)生國(guó)旗下演講稿的 學(xué)生國(guó)旗下演講稿的范文 【學(xué)生國(guó)旗下演講稿】一 老師們、同學(xué)們: 新學(xué)年好 !我非常高興能到深南中學(xué)工作。我作為深南教師的一員,將與全體師生一道,為深南的發(fā)展而努力。 伴隨雅典奧運(yùn)會(huì)的勝利閉幕和深圳市教育強(qiáng)市的通過(guò),我們又迎來(lái)了新的學(xué)年。在此首先讓我代表學(xué)校向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教職工和頑強(qiáng)拼搏、刻苦學(xué)習(xí)的廣大同學(xué)致以親切的問(wèn)候。 剛剛結(jié)束的第 28 屆奧運(yùn)會(huì),我國(guó)體育健兒不畏強(qiáng)手,奮力拼搏,取得了前所未有的優(yōu)異成績(jī),獲得 32 枚金牌,金牌榜上位列第二,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)競(jìng)技體育在奧運(yùn)會(huì)上新的歷史突破,為祖國(guó)和人民贏得了榮譽(yù)。我國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)的出色表現(xiàn),再 一次向全世界展示了新世紀(jì)中華兒女積極進(jìn)取、蓬勃向上的朝氣和活力。我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的高尚情懷,不畏強(qiáng)手、奮力拼搏的旺盛斗志,團(tuán)結(jié)合作、同心協(xié)力的集體意識(shí),科學(xué)訓(xùn)練、吃苦耐勞的務(wù)實(shí)精神,讓奧運(yùn)精神激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)和工作。 過(guò)去的一年,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和鼓勵(lì)下,在學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的支持下,在全體師生積極進(jìn)取和共同努力下,創(chuàng)造了一個(gè)輝煌的成績(jī), 20 多人次榮獲國(guó)家、市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),中考成績(jī)?cè)俅闻噬?,彭志敏同學(xué)以 794 分獲取我校第 1 名,福田區(qū)第五名, 700 分以上同學(xué) 5 人, 600 分以上同 學(xué) 31 人。特別值得慶賀的是,我校在師生的共同努力下,順利通過(guò)市一級(jí)學(xué)校的評(píng)估。 老師們,同學(xué)們,今天的發(fā)展,是昨天追求卓越的結(jié)果,更是追求明天卓越的起點(diǎn)。為此我們領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、民主、廉政、高效的工作作風(fēng),牢記領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的宗旨,為一線教師創(chuàng)造美好和諧的環(huán)境,使他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)實(shí)踐之中。 全體教師要發(fā)揚(yáng)面向全體,認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),探索奉獻(xiàn)的精神,在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教育思想和觀念,大膽實(shí)踐,銳意創(chuàng)新,積極改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情 。開(kāi)展科學(xué)思想教育,培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì) 和健康的心理,倡導(dǎo)教學(xué)的主體性、民主性、開(kāi)放性原則,創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)模式,從根本上改革教學(xué)方法。 全體教師要關(guān)心學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的未來(lái),使每一位學(xué)生得到最好的發(fā)展 。在教育思想上,不斷追求學(xué)養(yǎng)并重的人文發(fā)展 。在教育策略上,奉行全面發(fā)展的素質(zhì)教育,倡導(dǎo)突出個(gè)體差異的教育,推行自主合作、主體教育,努力使學(xué)生成為學(xué)養(yǎng)并重,德才兼?zhèn)?,具有終身發(fā)展?jié)撃?,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,富有民族精神和世界眼光的現(xiàn)代人。 我代表學(xué)校向全體同學(xué)們提出如下要求: 希望同學(xué)們從熱愛(ài)學(xué)校、尊敬老師、孝敬父母做起,進(jìn)而熱愛(ài)祖 國(guó)、熱愛(ài)人民,做一個(gè)無(wú)害他人,有益社會(huì)文明發(fā)展的人 。做一個(gè)體魄健壯,文雅有素,情趣高尚的人,做一個(gè)抱負(fù)遠(yuǎn)大,意志堅(jiān)強(qiáng)的人,做一個(gè)盡孝有能,報(bào)國(guó)有才的人。 希望同學(xué)們牢記自己的使命,鍥而不舍,勤奮學(xué)習(xí),珍惜青春,把握現(xiàn)在,駕馭未來(lái) !為提高自身的生命質(zhì)量和終身的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 希望全體同學(xué)善于和老師和同學(xué)交流與溝通,嚴(yán)以律己,寬以待人,相互解,彼此尊重。在矛盾和困難面前,理智地認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。 希望同學(xué)們善于觀察,勤于思考,追求真理,崇尚科學(xué),敢于批評(píng) ,樂(lè)于修正,勇于發(fā)現(xiàn),主動(dòng)參與,在交流合作中探索學(xué)習(xí),在探索學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流與合作,多渠道、全方位獲取知識(shí),全面提升人文素質(zhì)。 希望全體同學(xué)保護(hù)環(huán)境,注重健康,珍惜生命,從講衛(wèi)生、講文明做起,從改變自身不好的生活習(xí)慣做起,共同營(yíng)造整潔、舒適、美麗的校園,使我們深南人文明修養(yǎng)與校園環(huán)境改變協(xié)調(diào)發(fā)展。 最后,祝我們?nèi)w老師在新的學(xué)年身體健康、工作愉快 ! 祝全體同學(xué)奮發(fā)有為,早成大器 ! 【學(xué)生國(guó)旗下演講稿】二 老師們、同學(xué)們: 早上好 ! 著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒 。教師的愛(ài)是融融的春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。 老師,您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光 是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)。是您 !用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是您,把調(diào)皮的我們,教育成能體貼幫助別人的人。是您,把幼小的我們培育成成熟懂事的少年。您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩 果。老師 !您辛苦了 ! 啊,老師 人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵 ! 即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師 !在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生 ! 在生活的大海里,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程 ! 毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰 ! 有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海 ,因?yàn)榇蠛:棋?
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