辦公室主任學習焦裕祿精神對照檢查材料(編輯修改稿)
2025-05-26 15:27 本頁面
【文章內容簡介】 別人不做的，自己首先不做，要求別人做到的自己首先做到，以實際行動樹立自身良好形象。二是嚴格落實中央八項規(guī)定，把它貫穿到工作和生活的每一個環(huán)節(jié)，不僅在工作實踐與公眾場合能夠堅持原則、謹言慎行，在業(yè)余時間與 獨處時也決不茍且、放縱自我，堅守共產(chǎn)黨員的精神家園，不失共產(chǎn)黨員的本色。 第三篇：焦裕祿精神對照檢查材料 學習焦裕祿精神對照檢查材料 總書記指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行?？倳浽谔m考調研時把焦裕祿精神概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻，提出要學習焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻精神，大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業(yè)奉獻之風。 縣教科局認真落實總書記重要講話精神，深入開展了“做焦裕祿式好黨員好干部”為主題的黨的群眾路線教育實踐活動，要求黨員、干部對照焦裕祿精神 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在糾正“四風”、改進作風上取得實際效果，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。通過深入學習焦裕祿精神，認真剖析自身缺點和存在的問題，我認為應該從以下幾方面做好對照檢查，提升自己。 一、學習焦裕祿精神，提高黨性、道德修養(yǎng)。焦裕祿同志是人民的好兒子、黨培養(yǎng)的優(yōu)秀干部，作為一個父母官，他沒有高高在上，發(fā)號施令，他有著一顆愛民的仁厚情懷，深入百姓，體察民情，訪寒問暖。作為新時期的一名共產(chǎn)黨員、國家干部，我們代表的就是黨和國家的形象，當我們面對群眾訴求時，要記得人民群眾是我們的 衣食父母，要擁有 像焦裕祿同志一樣的赤子之心、人民情懷，水可載舟，亦可覆舟，我們要像焦裕祿同志一樣愛護、幫助我們的人民，這樣才是我們的立國之基、立黨之本。 二、學習焦裕祿精神，立足本職、愛崗敬業(yè)。焦裕祿同志在工作上實事求是、身先士卒，頂風冒雨，明察暗訪，不顧病痛，用科學發(fā)展觀描繪出了蘭考的新篇章。為鎖住肆虐蘭考的風沙，他帶領通訊員，推著自行車，親自調查風沙的起因，在黃河故道的沙丘上，劇烈的病痛讓他滑下了沙丘，但他沒有退縮，忍痛堅持工作；當?shù)弥萃淇梢栽诋數(shù)貝毫拥沫h(huán)境下生長，對改善氣候環(huán)境有 巨大作用時，他親自到苗圃了解情況，部署植樹防沙工程，并親手在沙丘上種下一株泡桐；為解決夏季水患，又是他在洪水季節(jié)，帶領干部群眾，頂風冒雨，查看水情，在看到村干部面對災情一籌莫展，垂頭喪氣時，又是他一句“吃別人嚼過的饅頭不香”的樸實思想，振聾發(fā)聵，激起了大家戰(zhàn)天斗地的豪情。 作為一名教育工作者，應該做到嚴以修身，嚴以律己，謀事實干，走進基層，深入人心，全身心地投入到本質工作當中，做到干一行、愛一行、專一行，要敢于說實話，講實情，以高度的責任感和使命感做好自己的工作。 三、學習焦裕祿精神，培養(yǎng)正 直無私、清正廉潔、勇于承擔責任的工作作風。焦裕祿同志一心為公，兩袖清風，清正廉潔、率先垂范。初到蘭考的焦裕祿看到百姓的貧苦生 活，在主要領導反對的情況下，帶頭取消了領導干部的特殊生活待遇；在為解決干部因饑餓浮腫而影響工作開展時，他冒著政治風險，主動拍板決定購買議價糧；當?shù)貐^(qū)公署派專員調查時，他挺身而出，主動承擔責任，他大公無私、一心為公的精神，贏得了黨和群眾的支持和擁護。 在當今深化改革，擴大開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，我們更應該樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，珍惜黨和人民的信任 ，保持清醒的政治頭腦，加強明辨是非、善惡的能力，牢記手中的權力是人民賦予的，決不能用來為個人謀取私利。要用焦裕祿精神時刻警醒，提高思想境界，轉變工作作風。要做到不斷的學習，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足并去改正它。以榜樣為動力提高自我，以榜樣為鏡子完善自我，堂堂正正做人，踏踏實實做事。 第四篇：學習焦裕祿對照檢查材料 【對照檢查材料】 學習焦裕祿精神改作風 做到“六問”“六帶頭” 尚義三中校長 龐守軍 總書記近日在蘭考調研時把焦裕祿精神概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻，提出要學習焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻精神，大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業(yè)奉獻之風。尚義縣第三中學認真落實總書記重要講話精神，在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，把“學習弘揚焦裕祿精神、作為民務實清廉表率”作為學習教育環(huán)節(jié)的主題，要求黨員、干部對照焦裕祿精神做到“六問、六帶頭”，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在糾正“四風”、改進作風上取得實際效 果，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。 “六問”，就是以焦裕祿精神為鏡子，找差距、找不足、找原因，問出自責、問出“汗珠子”、問出整改的內生動力，真正做到有反思、有觸動、有提高。 一問是否像焦裕祿那樣，把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。全心全意為
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