【文章內(nèi)容簡介】 ） 測試。人員集中的縣（市、區(qū)），經(jīng)市教育行政部門批準，也可在縣（市、區(qū)）測試站進行普通話水平測試，但需在市級語言文字工作機構(gòu)派出的視導員督導下方可進行。 二、普通話水平測試及要求，按國家語委制定的《普通話水平測試等級標準（試行）》和省教育廳、省語言文字工作委員會制定的《浙江省實施普通話水平測試管理規(guī)定的試行意見》、《關于在教師中開展普通話水平測試工作的通知》執(zhí)行。 三、申請認定教師資格的人員，除免試人員外，其普通話水平均應達到二級乙等及以上相應標準，未達到規(guī)定標準的不得認定教師資格。 四、參加測試人員達到一定 等級者，由省普通話培訓測試中心認定并頒發(fā)國家語委統(tǒng)一印制的《普通話水平測試等級證書》。其中測試評定為一級甲等的成績須報國家語委普通話培訓測試中心復審，一級乙等的成績須報省普通話培訓測試中心復審。 五、普通話水平測試收費標準，按省物價局、省財政廳《關于調(diào)整普通話水平測試收費標準的復函》（浙價費 [2020]74 號）執(zhí)行。 六、各地在開展測試前，可組織應試人員進行培訓，但應本著本人自愿的原則。 七、普通話水平測試要實行回避制度。中、小學（包括中等職業(yè)學校）在職教師進行測試時，本校測試員應予以回避；高等學校在職教師 測試時，本系部測試員應予以回避。 本辦法自下文之日起施行，由省教育廳負責解釋。附件三 ： 浙江省教師資格認定體檢工作實施辦法 （試行） 根據(jù)《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》和《浙江省實施〈教師資格條例〉細則》的有關規(guī)定，結(jié)合我省實際，制定本辦法。 一、體檢對象和范圍 申請認定各類教師資格的人員，除首次認定中的離退休人員外，均需參加體檢。 二、體檢醫(yī)院 申請認定教師資格并需進行體檢的人員，必須在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院參加體檢。 三、體檢工作組織實施 （一）體檢工作由各教師資格認定機 構(gòu)或依法接受委托的高等學校組織，在規(guī)定的時間集中進行。 （二）體檢按《浙江省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程》（附后）執(zhí)行。 （三）體檢過程中，體檢表、檢驗單應指定專人傳遞和集中保管。申請人和非體檢工作人員不得接觸體檢表。進行 X 光胸透時，要指定專人組織，排好順序逐個對照檢查，以防漏檢或作弊。主檢醫(yī)師必須對“傳染病”認真檢查核實，親自詢問“精神病史”，并及時綜合各科檢查結(jié)果，全面審核無誤后，認真作出“合格”或“不合格”的結(jié)論，加蓋公章。 （四）申請人在體檢時如對體檢結(jié)論有異議，提出復查要求，須經(jīng)主檢醫(yī)師同意，報 教師資格認定機構(gòu)批準后，可予復查。復查應使用原體檢表，原則上只限于單科復查。體檢結(jié)論以復查后的結(jié)論為準。 （五）各教師認定機構(gòu)應對體檢表進行審查，如發(fā)現(xiàn)漏缺項目及結(jié)論不確切、不清楚的情況，要通知申請人和指定醫(yī)院及時補查。 四、體檢結(jié)果的使用 各教師資格認定機構(gòu)應在體檢結(jié)束后兩周內(nèi)將體檢結(jié)果通知本人。不合格的不能認定教師資格。體檢表由教師資格認定機構(gòu)歸檔保存，不退還本人。再次申請認定教師資格者必須重新體檢。 五、各教師資格認定機構(gòu)和依法接受委托的高等學校要加強對體檢工作的領導，嚴肅體檢紀律，加強監(jiān)督檢查，確保 體檢工作的順利進行。對體檢中玩忽職守、徇私舞弊、違反規(guī)章制度者，按有關規(guī)定進行處理。 體檢收費按體檢醫(yī)院經(jīng)物價部門核定的體檢收費標準收取。 六、本辦法自下文之日起施行，由省教育廳負責解釋。 浙江省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程 一、有下列疾病或生理缺陷者，為體檢不合格： （一）先天性心臟?。ń?jīng)手術(shù)治愈者除外）、頻發(fā)性期前收縮、心電圖不正常、心肌病及其他器質(zhì)性心臟病。 （二）血壓超過 （ 140/90 毫米汞柱），低于 （ 86/56毫米汞柱）。單項收縮壓超過 （ 160 毫米汞柱），低于 （ 80 毫米汞柱），舒張壓超過 12kpa（ 90 毫米汞柱），低于 （ 50 毫米汞柱）。 （三）結(jié)核病，除下列情況，均為體檢不合格： 原發(fā)型肺結(jié)核、浸潤型肺結(jié)核，已硬結(jié)穩(wěn)定。結(jié)核性胸膜炎已治愈，或治愈后遺有胸膜肥厚者。 一切肺外結(jié)核（腎結(jié)核、骨結(jié)核、腹膜結(jié)核等）、血行播散型肺結(jié)核，治愈后兩年以上未復發(fā)，經(jīng)二級以上醫(yī)院（或結(jié)核病防治所）?？茩z查無變化者。 淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。 （四）（七）支 氣管擴張病，未治愈者。 （五）慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原攜帶者，但肝功能正常者除外）。 肝炎病原攜帶者或乙型肝炎表面抗原檢驗陽性申請幼兒園教師資格者。 （六）各種惡性腫瘤。各種結(jié)締組織疾?。z原疾病）。內(nèi)分泌系統(tǒng)疾?。ㄈ缣悄虿　⒛虮腊Y、肢端肥大癥等）。血液?。▎渭?nèi)辫F性貧血除外）。 （七）慢性腎炎。急性腎炎治愈不足兩年。 （八）有癲癇病史、精神病史、癔病史、夜游癥。 （九）肺切除超過一葉；肺不張一葉以上。 （十）類風濕脊柱強直。慢性骨髓炎。 （十一）青光眼；視網(wǎng)膜、視神經(jīng)疾?。惻f性或穩(wěn)定性眼 底病除外）。 （十二）色盲、色弱，申請幼兒園教師和特殊教育教師資格者。 （十三）兩耳聽力均在 2 米以內(nèi)者，或佩帶助聽器兩耳聽力均低于 5 米者。 （十四）儀表儀容，有下列情況者均為體檢不合格。 四肢。兩上肢或兩下肢不能運動者；四肢殘缺變形，行路步態(tài)跛行，上肢（特別是右手）殘缺影響板書寫字者。 體型。身體畸形，如明顯雞胸、駝背、脊柱側(cè)彎外曲超過 3 厘米。 五官。五官不端正，面部有較大面積（ 3 3 厘米）疤痕、血管瘤或白癜風、黑色素痣者。 （十五）口吃，吐字不清，聲音嚴重嘶啞，聲帶病變，嚴重慢性咽喉炎或口腔有 生理缺陷及耳鼻喉疾病之一而妨礙發(fā)音影響教學者。 二、申請高等學校教師、中等職業(yè)學校教師、中等職業(yè)學校實習指導教師資格，相關專業(yè)有特殊要求的，經(jīng)省教育行政部門批準后可增加相關體檢項目。其標準按 1999 年新修訂的《普通高等學校招生體檢標準》相關專業(yè)的規(guī)定執(zhí)行。 三、體檢工作操作規(guī)程 （一）心臟聽診：心臟收縮期雜音按六級劃分，臥位安靜時聽診肺動脈瓣膜區(qū)達到三級，其它瓣膜區(qū)達到二級，改變體位反復聽診心臟雜音確屬生理性者，可作“正常”結(jié)論。 （二）期前收縮每分鐘 6 次以上應立即做下蹲試驗，運動后早搏消失，或偶有 12 次 ，心電圖正常，可作“正?！苯Y(jié)論。如每分鐘仍在 6 次以上，做“不正?！苯Y(jié)論（以體檢當日測量為準）。不完全性右束支傳導阻滯確無心病變者可做“正?！苯Y(jié)論。 （三）聽診測量血壓時舒張壓以變音為準，由于精神緊張，血壓超過（ 140/90 毫米汞柱），同時伴有心率快的受檢者（如急發(fā)性高血壓），囑其休息一刻鐘至半小時測第二次，選其中低值，記入體檢表，如仍不正常，適當休息，多測幾次，但必須以體檢當日血壓為準。 （四）肝、脾檢查以平臥位平靜呼吸為準。 （五）色覺檢查用《喻自萍色盲本》或空軍后勤部衛(wèi)生部編印的色 覺檢查圖，必須由專科護士或醫(yī)師檢查。 （六）單顏色識別能力檢查（單種顏色分別認識能力）： 1）醫(yī)生從紅、黃、綠、藍、紫各種顏色的導線或采用紅、黃、綠、藍、紫各種顏色的字母、數(shù)碼、幾何圖形、信號燈中任選出一種供受檢者識別，在 5 秒鐘內(nèi)講出顏色名稱； 2）醫(yī)生任意講出一種顏色名稱讓受檢者在 5 秒鐘內(nèi)從紅、黃、綠、藍、紫各種顏色的導線或采用紅、黃、綠、藍、紫各種顏色的字母、數(shù)碼、幾何圖形、信號燈中準確找出該顏色的導線字母、數(shù)碼、幾何圖形、信號燈。以上兩種方法交替進行。將能認出的顏色在其名稱上作“”符號，記入體檢表（識別彩 色圖案及彩色數(shù)碼能力正常者不必檢查此項）。 （七）視力檢查統(tǒng)一采用標準對數(shù)視力表，用 5 分記錄法記錄檢查結(jié)果，任何一眼裸視力低于 者，需用矯正鏡片測視力，矯正不到 者應查眼底。眼底僅見近視特征無其他異常者，增加鏡片度數(shù)遠視力即有所提高?？蓪嶋H檢查矯正視力及矯正度數(shù)，記入體檢表。 （八）測聽力：用耳語，左右耳分別進行，測聽距離 5 米。兩耳聽力均在 2米以內(nèi)者，應佩帶助聽器復測，復測均低于