【文章內(nèi)容簡介】 至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。 關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期末考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了下次期末考試。 在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。下次一定會考好的，在給我一機會 ! 此致 敬禮 ! 檢討人： x 20x 年 x 月 x 日 2021期末考試成績 不理想檢討書 4 尊敬的英語老師 : 對不起，這次的英語考試我沒有考好，成績只有 63 分，剛剛在及格的懸崖邊上，還是全班倒數(shù)第三名。為此我感到十分的痛苦與煎熬，因為我并不是不想學好，而是實在感到力不從心，無力掙脫困惑的牢籠，取得知識的碩果。 回顧我進入初中以來學習英語的這段過程，自身的學習態(tài)度與用功程度是不夠的。上課存在開小差、思想不集中的問題，這些學習態(tài)度的問題，我想這些問題肯定是直接或是間接得影響了我的英語學習。經(jīng)過您的批評教育，讓我著實提高了思想警覺。不過通過深刻反省，我還是注意到了自身英語學習成績不好的主要原因還是在于我沒有足夠的學習興趣。學習興趣這個問題也是您反復強調(diào)的，也是最難以克服的。盡管如此，我依然堅信我的英語成績不佳，主要原因還是在于我的學習態(tài)度有問題，學習還不夠刻苦，用功程度是不足夠的。 現(xiàn)如今英語成績?nèi)绱瞬?好，我也陷入深深的自責當中。如果是學習興趣并不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，可是我也必須盡己所能得端正好學習態(tài)度。就說平時在英語學習當中，我單詞、語法也背的不夠，導致在考試當中不能夠靈活運用，導致分數(shù)不能上去。倘若我能夠及時醒悟過來，逐漸得懂得扎實基礎知識的重要性，也就能夠提高學習成績了。 親愛的英語老師，請您相信我。通過這次檢討，我已經(jīng)有了覺醒與感悟。在今后的英語學習當中，我會更加懂得如何學好英語，我也會盡可能得多抽出時間來培養(yǎng)英語學習興趣，通過與學習好的同學搞好關(guān)系，向她們求教英語學習的竅門，爭取在今后 的一段時間里切實得提高自身的英語水平?？傊?，我一定會學好英語的。 檢討人： 日期： 2021期末考試成績不理想檢討書 5 尊敬的 x 老師： 現(xiàn)在我滿懷懊悔愧疚的心情向您遞交這份檢討書，以深刻反省自身錯誤。本次期中 x 考試，我的成績是全班倒數(shù)的，嚴重拉低了班級平均分，我感到難辭其咎，痛苦萬分。 經(jīng)過您的批評教育，我對于錯誤有了深刻反省與認識，也發(fā)現(xiàn)了自身之所以沒有考好 x 的原因：第一，平時沒有好好看書，沒很好領(lǐng)會知識結(jié)構(gòu)。 x 是一門需要綜合知識結(jié)構(gòu)的學科，不是單單背誦一條 信息，記住一些知識就可以學好的。雖然我沒有足夠的時間去“行萬里路”，但是目前在學校里好好看書，領(lǐng)會書中知識卻是可以的。第二，缺少足夠的語言表達能力。很多答題我都沒有把思路很清晰得寫出來，這充分說明了我的書面表達能力不強，這跟我的語文學習水平也有關(guān)系。第三，沒有好好審題，性質(zhì)急躁。 x 是開卷考試，但是我遇到難題找了一番發(fā)現(xiàn)答案找不到就不繼續(xù)找了，出現(xiàn)了心情急躁就胡亂作答的情況，這非常要不得。 您經(jīng)常教導我們 x 的重要性，現(xiàn)如今我是真的深深領(lǐng)會。若我沒有學好 x 知識，以后將很難有良好的發(fā)展與提高。為此，我必須 從此次錯誤當中吸取深刻經(jīng)驗教訓，好好學好 x。現(xiàn)在起我就要重視起來，x 課認真聽講，認真做好每一道 x 作業(yè)題，爭取在期末考試取得一個令老師令自己滿意的成績。 檢討人： 日期： 第三篇：成績不理想檢討書 成績不理想檢討書 (精選多篇 ) 尊敬的老師： 時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學習，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。 期末成績不理想，就為本學期的情況畫了失敗的標簽。因此，我要做了一個深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。 1，思想意識水平不夠高。思想意識是一個學生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學生的基本任務，學生的基本任務就是學習。 2，沒有正確的學習態(tài)度。思想與態(tài)度是互補的關(guān)系，一個端正的學習態(tài)度，塑造一個認真學習的學生，是提高成績的重要基礎。用正確的學習態(tài)度對待學習，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學習、測驗重視起來，沒有提高不了的學習成 績。 3，基本知識不扎實。學習講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。 總而言之，學習成績的提高，可以通過練習達到目標，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎抓起，糾正我的這些小毛病、小問題。從今往后，我要一步步踏實鞏固基礎知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的好成績 ! 高考成績不理想怎么辦？ 高考季的尾巴上，我們不能免俗地要談論這個話題：關(guān)于高考失利。安慰：“孩子，我知道你很難過。 ” 這句大實話，長沙卓京教育的老師想要送給考生家長。如果我們一味地告訴孩子，一場考試不重要，那實在是太不能體會參加考試的孩子們的心情了。對于他們來說，這次考試就是目前這段生活的主題事件。在與他們溝通之前，首先需要共情。 經(jīng)常有一些家長對摔倒或游戲失利的孩子說 :“這不是一點小事么？有什么好哭的？”這種話說起來輕松，其實對于挫敗中的孩子，傷害很可能是雙重的，一方面他要處理自己失敗的事實，另一方面他還要處理自己對自己的懷疑：我是軟弱的么？為什么我想不開，看不淡呢？ 所以假如我是高考失利的孩 子，我會怎么想？我首先希望我的父母意識到我有多難過，陪同我們想出解決方法而不是責怪。長沙卓京的老師認為，家長如果能真正打心眼里意識到這一點，必定能知道怎么說、怎么做，才最能安慰孩子。也許他們可以說 :“孩子，我知道你 很難過。” 切身的理解孩子的想法，陪同孩子為將來做好策劃，選擇適合的專業(yè)，那么這一次的跌倒一定不會影響孩子的以后。 本文由長沙卓京信息編輯整理，如轉(zhuǎn)載請注明卓京信息。學安卓，學 java，學嵌入式，學 it 可登陸長沙卓京教育官網(wǎng)詳細咨詢 考試成績不理想的原因 考試成績與許多因素有關(guān)，如考生是否聰明、勤奮，但其他一些因素也很重要，如學習環(huán)境、學習方法、應考技巧、學習態(tài)度、復習策略等等。因此，對于學生來說，如想取得良好的成績，首先要知道自己在考試過程中有哪些不合理之處導致了考試效率的降低。找到這些不合理之處就是考試缺陷。即使考試成績暫時不理想，也不要過分著急，應首先找到考試成績不好的主要原因，然后再對癥下藥。 一、考試缺陷測試 本測試在一定程度上可幫助學生找出平時考試的缺陷，共 60 題，了解以下五個方面情況：一般性 的學習習慣和學習方法，閱讀習慣與技能，對學校和學習的態(tài)度，記筆記與做作業(yè)，準備與應試。請你按真實情況回答“是”或“否”。這有利于我們幫你找到考試成績不理想的癥結(jié)。 ，我才對需要復習的大部分功課進行突擊。 a、是 b、否 ，我變得緊張、不安，或由于某些其他原因而難以學習。 a、是 b、否 ，我閱讀所有與此次考試內(nèi)容有關(guān)的材料。 a、是 b、否 ，才能理解一份材料。 a、是 b、否 ，我抓不住重點。 a、是 b、否 ，我要把答案考慮好，寫到草稿紙上。 a、是 b、否 ，遇到生詞或無法從上下文中確定某個詞的含義，我就查字典。 a、是 b、否 ，我用自己的話記筆記，而不照搬作者的語言。 a、是 b、否 ，我緊張不安，不能像平時那樣從容作答。 a、是 b、否 ，而不是記在筆記本上。 a、是 b、否 ，有時我記下綱要，畫出簡圖，或?qū)⒂写硇缘挠^點制成圖標。 a、是 b、否 括哪些成分都不知道。 a、是 b、否 。 a、是 b、否 。 a、是 b、否 。電話和其他娛樂活動打斷。 a、是 b、否 ，我才做其他事情，我把這作為一項制度。 a、是 b、否 、約會、看電影、散步、讀小說、看電視或聽音樂。 a、是 b、否 ，當我坐下來學習的時候，才意識到自己對課外作業(yè)究竟是什么還不清楚。 a、是 b、否 種事情。 a、是 b、否 。 a、是 b、否 ，我不知道主題該怎樣寫。 a、是 b、否 ，而這 些東西在考試中根本用不上。 a、是 b、否 ，我要擬提綱，或擬定一份寫作計劃。 a、是 b、否 ，而不是邊讀邊記要點。 a、是 b、否 ，我通常要花幾天時間進行推敲，以便于在定稿前能把作文 修改的更好些。 a、是 b、否 ，或匆匆忙忙應付一下便交上去。 a、是 b、否 ，這影響了我的成績。 a、是 b、否 ，自己還沒弄清究竟讀的是什么，便已看了好幾頁了。 a、是 b、否 。 a、是 b、否 ，以便復習時能對此格外留心。 a、是 b、否 ，用來記錄生詞和詞義。 a、是 b、否 ，在一章結(jié)尾，我經(jīng)常停頓一下，以便歸納本章要點。