【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 22）堅(jiān)決按紀(jì)律和制度辦事，堅(jiān)決杜絕公車私用現(xiàn)象在自己身上發(fā)生。不該參加的應(yīng)酬堅(jiān)決不參加，同時(shí)要從思想上更加自覺(jué)抵制資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳等不良習(xí)氣。 群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)。在今后的高校思想政治理論課教研工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，自覺(jué)接受和群眾的監(jiān)督，堂堂正正地做一名合 格的共產(chǎn)黨員和稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，律己修身，履職盡責(zé)，為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 第二篇： (高校思政部主任 )個(gè)人對(duì)照檢查材料 個(gè)人對(duì)照檢查材料 (高校 )思想政治理論課教研部主任 xxx 通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)際查擺、前后對(duì)照，特別是聯(lián)系自己在任政教部主任這十年的思想和高校思想政治理論課教研工作實(shí)際，雖然為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做了不少高校思想政治理論課教研工作，也取得了一些成績(jī)，但與和師生的要求還有很大差距。通過(guò)認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查找了自己存在的問(wèn)題和不 足，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析。 一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定情況 （一）遵守黨的政治紀(jì)律情況 作為政法系統(tǒng)一名黨的基層單位中層領(lǐng)導(dǎo)干部與馬克思主義理論教授、思想政治理論課教研部主任與教員，我始終堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，對(duì)黨忠誠(chéng)。能夠堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，遵守黨的政治紀(jì)律，特別是在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求及在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，在大是大非問(wèn) 題上有堅(jiān)定的立場(chǎng)。 存在的不足： 對(duì)政治紀(jì)律的認(rèn)識(shí)還存在理解有偏頗的情況，有把行動(dòng)上不出格等同于政治上合格的現(xiàn)象，認(rèn)為自己位卑言輕，過(guò)去沒(méi)有今后也不會(huì)做違反政治紀(jì)律的事。有用行動(dòng)一致代替思想一致、用原則落實(shí)代替具體落實(shí)的現(xiàn)象。 對(duì)社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些政治謠言和錯(cuò)誤言論，雖然要求自己做到不信不傳要制止，但抵制和斗爭(zhēng)不夠堅(jiān)決。 在部務(wù)會(huì)上發(fā)言過(guò)于直接，沒(méi)有很好考慮其他同志的感受。有時(shí)考慮并不是很成熟，就直接在會(huì)上發(fā)表意見(jiàn)。 在部務(wù)會(huì)、教學(xué)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委 員會(huì)及黨委擴(kuò)大會(huì)上堅(jiān)持原則不夠。比如在個(gè)別人員的聘用問(wèn)題上，看到很多領(lǐng)導(dǎo)都同意了，也就不再堅(jiān)持自己的意見(jiàn)了。 執(zhí)行教學(xué)委員會(huì)及學(xué)術(shù)委員會(huì)的決定方面，有時(shí)也存在消極應(yīng)付的情況。比如在教師試講、教材建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)等問(wèn)題上，認(rèn)為自己按教育規(guī)律及學(xué)校規(guī)定辦事沒(méi)有錯(cuò)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見(jiàn)就去應(yīng)對(duì)。 生活堅(jiān)持得不好。沒(méi)有嚴(yán)格按照《黨章》規(guī)定積極認(rèn)真參加所在政教支部的生活會(huì)，有時(shí)雖然我參加但沒(méi)有認(rèn)真投入而忙學(xué)術(shù)高校思想政治理論課教研工作。 滿足于種好自己的“責(zé)任田”，對(duì)不是自己主管的高校思 想政治理論課教研工作有點(diǎn)“事不關(guān)己、高高掛起”的現(xiàn)象。比如，對(duì)高校思想政治理論課教研工作，有時(shí)看到了問(wèn)題，也不 愿意主動(dòng)去管。教室進(jìn)得很少、學(xué)生宿舍基本沒(méi)進(jìn)去過(guò)。 在有些高校思想政治理論課教研工作上和部室主任之間交流溝通很不夠。比如在一般教學(xué)任務(wù)的分配問(wèn)題上，片面強(qiáng)調(diào)高校思想政治理論課教研工作效率，未能及時(shí)和主管的室領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)通氣，有時(shí)高校思想政治理論課教研工作已到位，主管室領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)還不知道。 （二）貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定情況 中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定是黨的群眾路線的生動(dòng)反映，是新的條件下對(duì)黨的優(yōu)良作風(fēng)的繼承和發(fā)展，對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨的十八大提出的宏偉藍(lán)圖，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成小康社會(huì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。對(duì)此，我是堅(jiān)決擁護(hù)的。中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定出臺(tái)后，我在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)主管部門(mén)的同志進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，而且在高校思想政治理論課教研工作生活中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。但對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，對(duì)照群眾的期望，自己還是有做得不夠好的方面，主要是思想認(rèn)識(shí)上存在偏差，認(rèn)為既然規(guī)定了，嚴(yán)格執(zhí)行就是，真正觸及 靈魂深處是不夠的，而且在這方面給黨委的建議也不多。 （三）幾個(gè)方面的情況說(shuō)明 “三公經(jīng)費(fèi)”支出情況。沒(méi)配有公車，沒(méi)接待費(fèi)用，自己沒(méi)有出過(guò)國(guó)、出過(guò)境。 職務(wù)消費(fèi)情況。出差嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律規(guī)定，沒(méi)有超 標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象發(fā)生。 人情消費(fèi)情況。在人情消費(fèi)方面，自己不存在借機(jī)斂財(cái)?shù)那闆r。嚴(yán)格遵守《關(guān)于黨和國(guó)家工作人員操辦婚喪喜慶事宜的暫行規(guī)定》。 公務(wù)用車情況。沒(méi)有公務(wù)車。 辦公用房情況。辦公室兼部會(huì)議室及資料室，面積 平米，明顯超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定 出臺(tái)后，學(xué)院即著手開(kāi)始整治，對(duì)原辦公室進(jìn)行了調(diào)整，在教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始后不久即整改，現(xiàn) 4 人共用。 住房情況。住房一套：院內(nèi)教工宿舍 xxx 房 ,63 平方米 ,1985年建 ,1999年 萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)。 家屬子女從業(yè)情況。配偶任 xxx 管理員；兒子任 xxx 專業(yè)技術(shù)人員。 配備秘書(shū)情況。自己從未配備過(guò)秘書(shū)。 是否出入私人會(huì)所、持有私人會(huì)所會(huì)員卡情況。參加高校思想政治理論課教研工作到現(xiàn)在，沒(méi)有出入過(guò)私人會(huì)所，也沒(méi)有接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡的情況。 （四）關(guān)于“三個(gè)問(wèn)題”的對(duì)照檢查 我堅(jiān)決擁護(hù)中央關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和黨要管黨、從嚴(yán)治黨而采取的各項(xiàng)措施，對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行。在“三個(gè)是否”的問(wèn)題上，無(wú)論是在高校思想政治理論課教研工作上還是平時(shí)言行上，我都不存在把作風(fēng)建設(shè)與推動(dòng)改 革發(fā)展對(duì)立起來(lái)的情況，不存在消極對(duì)待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度的情況，也不存在“為官不為”的問(wèn)題。 二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題 教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在查擺問(wèn)題上，我虛心向師生學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)找出自己平時(shí) 意識(shí)不到的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。這次活動(dòng)通過(guò)調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動(dòng)形式，查找到了我的一些問(wèn)題，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析，我認(rèn)為大家反映問(wèn)題的態(tài)度是比較誠(chéng)懇的，反映的問(wèn)題基本是客觀存在的，一些問(wèn)題是我沒(méi)有意識(shí)到，下面我將就反映的問(wèn)題逐一剖析： 形式主義方面。學(xué)習(xí)的不精深。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，功利主義作祟，重實(shí)用、輕理論，重業(yè)務(wù)、輕思想，導(dǎo)致思想政治理論水平不扎實(shí)，學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在學(xué)習(xí)中沒(méi)有發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，學(xué)歸學(xué)，用歸用，在以理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)高校思想政治理論課教研工作實(shí)踐方面存 在著一定差距。 一是理論學(xué)習(xí)不夠、不深、不透。學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，沒(méi)有給自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，往往是工作遇到相應(yīng)的問(wèn)題和困難，才臨時(shí)抱佛腳，急用先學(xué)的成份多了一些，在學(xué)習(xí)上總的來(lái)說(shuō)被動(dòng)的時(shí)候多。二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作抓落實(shí)不好。比如，作為學(xué)院政治課教研部主任，對(duì)學(xué)院政治課教學(xué)工作雖然也想過(guò)些辦法，下力氣去抓了，但創(chuàng)新不夠，辦法方式還不 多，政治課教學(xué)與隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，導(dǎo)致群眾有看法，有搞花架子之嫌。三是滿足于已有成績(jī)，解決問(wèn)題的辦法考慮少了一些。比如，學(xué)院政治課教學(xué)工作在自己 手上完成了，自己認(rèn)為是大功一件，但對(duì)政治課教學(xué)管理與改革創(chuàng)新上，雖然有想法，但推進(jìn)力度不大。四是工作中不愿得罪人，有點(diǎn)老好人主義。比如，對(duì)個(gè)別教師上班時(shí)間玩電腦游戲、打麻將的問(wèn)題，有些人和事我是知道的，卻沒(méi)有進(jìn)行問(wèn)責(zé)和點(diǎn)名通報(bào)，只是在相關(guān)場(chǎng)合進(jìn)行不點(diǎn)名的批評(píng)，或者是私下提醒，給人以回避矛盾不愿得罪人的印象。五是對(duì)群眾提出的意見(jiàn)，雖然自己很重視，但及時(shí)反饋不夠方面做得不好。六是政治課教師隊(duì)伍思想政治工作存在流于形式的現(xiàn)象，針對(duì)性不夠強(qiáng)，辦法點(diǎn)子也不夠多。比如青年政治課教師思想政治工作，雖然口頭經(jīng)常在強(qiáng)調(diào)，看上 去很重視，但在實(shí)際工作中缺乏抓落實(shí)的決心和措施，基本上是停留在口頭上了。 官僚主義方面。過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人性格因素，堅(jiān)持認(rèn)為在高校思想政治理論課教研工作中只要多與學(xué)校系部的干部教師聯(lián)系 ,堅(jiān)持給學(xué)生上課、多參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)、多到學(xué)生食堂用餐，就是聯(lián)系了群眾 。特別是跟政教部專任與兼職教師談高校思想政治理論課教研工作多，關(guān)心思想和生活的少。凝聚人心、團(tuán)結(jié)部屬做得不夠。有些事情上個(gè)人決定部門(mén)意見(jiàn)。 一是進(jìn)取心不夠，創(chuàng)新不夠。進(jìn)取心在不自覺(jué)中開(kāi)始減退。二是深入基層廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)不夠，把握政治課教師 隊(duì)伍思 想動(dòng)態(tài)的手段方法不多。坐辦公室的時(shí)候多，下基層的時(shí)候少。坐等上門(mén)的時(shí)候多了一些，主動(dòng)問(wèn)需的時(shí)候少了一些，與同志們的交流不夠，與基層群眾交心通氣不夠。比如每季度的政治課教師思想動(dòng)態(tài)分析會(huì)，會(huì)前就很少有針對(duì)性地到各單位各部門(mén)去開(kāi)展調(diào)研，滿足于會(huì)上聽(tīng)匯報(bào)，造成對(duì)政治課教師思想動(dòng)態(tài)分析的了解不深不細(xì)，導(dǎo)致工作的針對(duì)性不強(qiáng)。三是有當(dāng)甩手掌柜之嫌。工作布置到教研室后，總認(rèn)為要相信教研室領(lǐng)導(dǎo)的辦事能力，自己也沒(méi)必要管得太細(xì)，因此在跟蹤問(wèn)效和精細(xì)化管理上存在明顯差距。四是有時(shí)滿足于安坐辦公室當(dāng)“老爺”，工作 中調(diào)查研究不夠，對(duì)待工作中的需改進(jìn)的問(wèn)題有時(shí)有點(diǎn)輕描淡寫(xiě)。五是工作雖然很多方面按程序要求辦。但執(zhí)行的過(guò)程不夠透明，解釋解說(shuō)不夠，造成群眾對(duì)有些工作有誤解。 享樂(lè)主義方面。一是辦公用房超標(biāo)?？傉J(rèn)為車輛與辦公室都是分配的，用起來(lái)也就心安理得了。按教育部要求 ,我部配奮會(huì)議室及資料室 ,部會(huì)議室兼資料室兼我辦公室面積 平米，每次來(lái)客來(lái)訪，人家談起辦公室很氣派，嘴上不說(shuō)，心里挺樂(lè)呵，虛榮心很是得到滿足。二是工作主動(dòng)性還不夠，認(rèn)為自己搞政教多年，有經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)政策法規(guī)研究做得不夠。我兢兢業(yè)業(yè)地抓好 高校思想政治理論課教研工作，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展揮灑汗水、傾注心血。因而，認(rèn)為自己在學(xué)校的快速發(fā)展中已經(jīng)做過(guò)貢獻(xiàn)了，沒(méi)有功勞也有苦勞，安于現(xiàn)狀、貪圖安逸，部門(mén)高校思想政治理論課教研工作不深入 , 本部門(mén)高校思想政治理論課教研工作管的事太少 ,對(duì)教學(xué)管理不夠 ,調(diào)研高校思想政治理論課教研工作欠重視 ,缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神，繼續(xù)艱苦奮斗的意識(shí)有所淡薄。 奢靡之風(fēng)方面。中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定出臺(tái)之前，確實(shí)存在工作日中餐飲酒的情況。 三、問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析 對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)不夠，在一定程度上放松了理想信念堅(jiān)守。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問(wèn)題，根本原因之一就是對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)不夠，在一定程度上放松了理想信念的堅(jiān)守。認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)的就是政教專業(yè)，對(duì)共產(chǎn)主義理想一直是堅(jiān)定的 ,對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)的，參加高校思想政治理論課教研工作這么多年，也沒(méi)放松過(guò)這方面的學(xué)習(xí)，都是從馬列主義這條河趟過(guò)去才上岸的。在這種思想的支配下，在這些年的高校思想政治理論課教研工作中，在理論學(xué)習(xí)的問(wèn)題上與時(shí)俱進(jìn)明顯做得不夠，從而造成對(duì)黨的基本理論、基本路線、基 本綱領(lǐng)和基本要求在新形勢(shì)下的豐富與發(fā)展把握不全面，缺少焦裕祿同志那種凡事探求就里的務(wù)實(shí)作風(fēng)。在改造客觀世界的同時(shí)，主觀世界改造不夠，雖然認(rèn)為自己在思想上理念信念從來(lái)就沒(méi)動(dòng)搖過(guò)，但從實(shí)際高校思想政治理論課教研工作中的情況來(lái)看，這方面的差距是明顯的。比如面對(duì)貪污腐敗等丑惡現(xiàn)象日益猖獗等問(wèn)題，認(rèn)為自己在這方面沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)而且算是做得不錯(cuò)的了，于是滿足于做好自己的事 就行，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮應(yīng)該說(shuō)是不夠充分的。比如遇事先揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意思，堅(jiān)持原則較真碰硬不夠，領(lǐng)導(dǎo)滿意在心目中的份量重了，群眾滿意在心目中的份 量輕了，政績(jī)觀在不自覺(jué)中錯(cuò)位了。比如，到學(xué)校思想政治理論課教研工作后，壓力大減，滿足于“吃飯吃素”，惰性在不自覺(jué)中滋長(zhǎng)了，面對(duì)壓力迎難而上的勁頭不自覺(jué)中也減退了。這些現(xiàn)象在自身的存在，就是放松理想信念堅(jiān)守的具體體現(xiàn)。 對(duì)黨章黨紀(jì)“溫故知新”不夠，在一定程度放松了宗旨意識(shí)強(qiáng)化。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問(wèn)題，根本原因之二就是對(duì)黨章黨紀(jì)“溫故知新”不夠