【正文】 要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。所以自己要按照“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)于自身存在的問題和不足，我決定按照黨委的要求，通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，明確努力方向，改進(jìn)存在的不足，結(jié)合實(shí)際，提出以下努力方向和整措施： 進(jìn)一步樹立群眾觀念，增 強(qiáng)黨性。缺乏工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。有閑暇 時(shí)間都浪費(fèi)在休息上，下不去決心學(xué)習(xí)，對(duì)工作業(yè)務(wù)還不是特別透徹。平時(shí)工作不夠務(wù)實(shí)，下村下戶工作太少，對(duì)每個(gè)村計(jì)劃生育情況了解不夠詳細(xì)，讓工作存在很多死角。（ 2）教學(xué)方法的運(yùn)用要做到具體問題 具體分析，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同專業(yè)的學(xué)生、不同的教學(xué)環(huán)節(jié)采取不同的教學(xué)方法，或綜合運(yùn)用幾種教學(xué)方法，做到多種教學(xué)方法的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)和交替使用，這樣才能活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效果。由于學(xué)生身臨其境，在“模擬法庭”中積極進(jìn)行辯論、思考，使該課教學(xué)取得良好效果。與專業(yè)相結(jié)合的高職政治課教學(xué)改革，要求改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中以教師為中心、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的純灌輸式教學(xué)方法，圍繞專業(yè)特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知要求來設(shè)計(jì)教學(xué)方法。專題教學(xué)模式能夠打破統(tǒng)編教材的章節(jié)體系，依據(jù)專業(yè)需求和學(xué)生興趣，圍繞教學(xué)要點(diǎn)，提煉和確立專題課堂教學(xué)內(nèi)容，并以此為中心對(duì)教材 內(nèi)容進(jìn)行精心組織和重新編排，這為提高政治課課堂教學(xué)實(shí)效奠定良好基礎(chǔ)。（ 3）關(guān)注或參與所任教專業(yè)學(xué)生的社團(tuán)、專業(yè)活動(dòng)以及班會(huì)等，積極與各專業(yè)學(xué)生溝通聯(lián)系 ,了解各專業(yè)學(xué)生的特征特點(diǎn)及生活和思想狀況。 二、樹立為專業(yè)服務(wù)的意識(shí) 在高職政治課教學(xué)中，所有的教學(xué)活動(dòng)都要由教師來組織，教師發(fā)揮著主導(dǎo)作用?！耙匀藶楸尽笔且磺薪逃紤?yīng)貫徹的理念，也是高職政治課教學(xué)必須貫徹的核心理念，是實(shí)現(xiàn)與專業(yè)結(jié)合的政治課教學(xué)改革的前提。 高職政治課教學(xué)與專業(yè)相結(jié)合，就是在政治課教學(xué)過程中，結(jié)合高職生的專業(yè)特點(diǎn)和各專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，在內(nèi)容的取舍、重點(diǎn)難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的選擇等方面體現(xiàn)出專業(yè)特色，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有趣，教學(xué)效果更好的一種教學(xué)方式。 關(guān)鍵詞：高職；思想政治理論課；與專業(yè)相結(jié)合；教學(xué)改革 思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱政治課）是對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地和主渠道，是保證高職生成為德才兼?zhèn)浼寄苄腿瞬诺闹匾n程。 第四篇：高校思政建設(shè) 與專業(yè)相結(jié)合的高職思想政治理論課教學(xué)改革探索 摘要：思想政治理論課是對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地和主渠道，對(duì)德才兼?zhèn)浼寄?型人才的培養(yǎng)起著重要作用。堅(jiān)持下班級(jí)聽課并提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。 建立、健全并管理好本室的教學(xué)文件、教學(xué)檔案、教學(xué)資料。對(duì)重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展、教學(xué)改革、管理改革提出意見，經(jīng)部務(wù)會(huì)討論通過，報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后實(shí)施。在今后的高校思想政治理論課教研工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，自覺接受和群眾的監(jiān)督，堂堂正正地做一名合格的共產(chǎn)黨員和稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，律己修身，履職盡責(zé)，為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“九條規(guī)定”，堅(jiān)決做到不該說的不說、不該吃的不吃、不該拿的不拿、不該走的不走、不該動(dòng)的不動(dòng)，明明白白做人，清清白白為官。 （ 19）不斷加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，以更好 地為群眾服好務(wù)。 （四）針對(duì)自己在享樂主義方面存在辦公用房超標(biāo)、公務(wù)接待勤儉節(jié)約不夠、玩心有些滋長(zhǎng)等問題，整改措施如下： （ 16）自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和理想信念的提升，增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、政治意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、 責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步解決好世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，不使自己精神上“缺鈣”。 （ 14）嚴(yán)格按政策要求和規(guī)定程序開展高校思想政治理論課教研工作，進(jìn)一步建立健全公開透明的高校思想政治理論課教研工作制度，進(jìn)一步嚴(yán)明高校思想政治理論課教研工作紀(jì)律，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。同時(shí)立足本職高校思想政治理論課教研工作，結(jié)合學(xué)院的實(shí) 際，狠抓大學(xué)生德育與高校思想政治理論課教研工作創(chuàng)新。 （ 9）在自己主管的高校思想政治理論課教研工作中全力推行精細(xì)化管理，做到各項(xiàng)高校思想政治理論課教研工作真正做到“日清周結(jié)月評(píng)”，提高高校思想政治理論課教研工作效率與高 校思想政治理論課教研工作質(zhì)量。做到每一件事都要做到有具體要求，有具體措施，有評(píng)估機(jī)制。 （ 6）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性、針對(duì)性和計(jì)劃性。 (3)不斷加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和自身執(zhí)行力建設(shè)。 四、今后的努力方向和改進(jìn)措施 針對(duì)自己在遵守黨的政治紀(jì)律和“四風(fēng)”方面存在的突出問題，結(jié)合自己的高校思想政治理論課教研工作思想實(shí)際，將從以下方面全力整改： （一）針對(duì)自己在遵守黨的政治紀(jì)律方面存在的對(duì)政治紀(jì)律認(rèn)識(shí)理解有偏頗、對(duì)一些政治謠言和錯(cuò)誤言論抵制不夠堅(jiān)決、在部務(wù)會(huì)上發(fā)言過于直接、堅(jiān)持原則不夠、在個(gè)別問題執(zhí)行黨委決定不 力、滿足于種好自己的“責(zé)任田”、高校思想政治理論課教研工作上和部室主任之間交流溝通不夠、參加所屬支部生活不經(jīng)常等問題，整改措施如下： (1)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。比如，在對(duì)待高校思想政治理論課教研工作和群眾的問題上，“為而不有，善而不居”的思想在自己身上就多了一些，干事業(yè)有擔(dān)當(dāng)、為群眾有作為的奮斗精神就少了一些。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問題，根本原因之五就是對(duì)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)不夠，在一定程度上放松了道 德品行的提升。比如在具體的高校 思想政治理論課教研工作中，得心應(yīng)手的高校思想政治理論課教研工作自己抓得多一些、實(shí)一些，難度大、難見效的高校思想政治理論課教研工作抓得虛一些、少一些。自認(rèn)為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，堅(jiān)持黨的政治紀(jì)律紀(jì)律是比較好的甚至是無可挑剔的。這種心態(tài)的影響下，自己以前那種潛心鉆研業(yè)務(wù)的勁頭不自覺中減弱了，言談舉止不謙虛的成份不自覺中開始增多了，黨性修養(yǎng)升華在不自覺中有點(diǎn)原地踏步了。比如，認(rèn)為自己畢業(yè)于重點(diǎn)大學(xué)，應(yīng)付目前的高校思想政治理論課教研工作是綽綽有余了。 對(duì)高校思想政治理論課教研工作創(chuàng)新進(jìn)取不夠，在一定程度放松了黨性修養(yǎng)升華。雖然全心全意為人民服務(wù)的宗旨在條文上并沒有從自己內(nèi)心里淡化過，但面對(duì)新的形勢(shì)與要求，在新的形勢(shì)下如何更好踐行這 一宗旨，學(xué)習(xí)不夠， 思考不多，做得不好。自己出身農(nóng)民，在農(nóng)村長(zhǎng)大，當(dāng)時(shí)家里很窮，在同齡人中算是吃過苦的人，什么農(nóng)活都干過，自我感覺與基層群眾有深厚感 情。比如，到學(xué)校思想政治理論課教研工作后，壓力大減，滿足于“吃飯吃素”，惰性在不自覺中滋長(zhǎng)了，面對(duì)壓力迎難而上的勁頭不自覺中也減退了。在這種思想的支配下，在這些年的高校思想政治理論課教研工作中，在理論學(xué)習(xí)的問題上與時(shí)俱進(jìn)明顯做得不夠，從而造成對(duì)黨的基本理論、基本路線、基 本綱領(lǐng)和基本要求在新形勢(shì)下的豐富與發(fā)展把握不全面，缺少焦裕祿同志那種凡事探求就里的務(wù)實(shí)作風(fēng)。中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定出臺(tái)之前，確實(shí)存在工作日中餐飲酒的情況。二是工作主動(dòng)性還不夠，認(rèn)為自己搞政教多年，有經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)政策法規(guī)研究做得不夠。 享樂主義方面。工作布置到教研室后，總認(rèn)為要相信教研室領(lǐng)導(dǎo)的辦事能力，自己也沒必要管得太細(xì)，因此在跟蹤問效和精細(xì)化管理上存在明顯差距。坐辦公室的時(shí)候多，下基層的時(shí)候少。有些事情上個(gè)人決定部門意見。 官僚主義方面。比如，對(duì)個(gè)別教師上班時(shí)間玩電腦游戲、打麻將的問題，有些人和事我是知道的，卻沒有進(jìn)行問責(zé)和點(diǎn)名通報(bào)，只是在相關(guān)場(chǎng)合進(jìn)行不點(diǎn)名的批評(píng)，或者是私下提醒，給人以回避矛盾不愿得罪人的印象。比如，作為學(xué)院政治課教研部主任，對(duì)學(xué)院政治課教學(xué)工作雖然也想過些辦法，下力氣去抓了，但創(chuàng)新不夠，辦法方式還不 多，政治課教學(xué)與隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)效果沒有達(dá)到預(yù)期，導(dǎo)致群眾有看法，有搞花架子之嫌。在學(xué)習(xí)中沒有發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，學(xué)歸學(xué)，用歸用，在以理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)高校思想政治理論課教研工作實(shí)踐方面存 在著一定差距。 二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題 教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，在查擺問題上，我虛心向師生學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取意見，希望通過這個(gè)活動(dòng)找出自己平時(shí) 意識(shí)不到的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。 是否出入私人會(huì)所、持有私人會(huì)所會(huì)員卡情況。 家屬子女從業(yè)情況。辦公室兼部會(huì)議室及資料室，面積 平米，明顯超過標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格遵守《關(guān)于黨和國(guó)家工作人員操辦婚喪喜慶事宜的暫行規(guī)定》。 職務(wù)消費(fèi)情況。中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定出臺(tái)后，我在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)主管部門的同志進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，而且在高校思想政治理論課教研工作生活中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。 在有些高校思想政治理論課教研工作上和部室主任之間交流溝通很不夠。沒有嚴(yán)格按照《黨章》規(guī)定積極認(rèn)真參加所在政教支部的生活會(huì)，有時(shí)雖然我參加但沒有認(rèn)真投入而忙學(xué)術(shù)高校思想政治理論課教研工作。比如在個(gè)別人員的聘用問題上，看到很多領(lǐng)導(dǎo)都同意了，也就不再堅(jiān)持自己的意見了。 對(duì)社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些政治謠言和錯(cuò)誤言論，雖然要求自己做到不信不傳要制止，但抵制和斗爭(zhēng)不夠堅(jiān)決。 一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定情況 （一）遵守黨的政治紀(jì)律情況 作為政法系統(tǒng)一名黨的基層單位中層領(lǐng)導(dǎo)干部與馬克思主義理論教授、思想政治理論課教研部主任與教員，我始終堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，對(duì)黨忠誠(chéng)。 群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)沒有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)。講黨性、重品行、作表率。要嚴(yán)格堅(jiān)持按接待函和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)接待，堅(jiān)決根絕超標(biāo)準(zhǔn)接待的現(xiàn)象在自己身上發(fā)生。今年內(nèi)要對(duì)學(xué)院高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)科研組織建設(shè)、高等學(xué)校思想政治理論課教師的選聘配備工作、高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)工作、為高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)提供學(xué)科支撐、提供政策和制度保障等制度進(jìn)行全面修訂完善，建立符合高職學(xué)院特點(diǎn)的科學(xué)合理的高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)制度體系和管理機(jī)制，為學(xué)院思想政治理論課改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的政治保障。 （ 13）建立每周高校思想政治理論課教研工作例會(huì)制度，掌握情況，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，科學(xué)調(diào)度，確保主管高校思想政治理論課教研工作有序高效推進(jìn)；每月底主管部門高校思想政治理論課教研工作總結(jié)要形成慣例，總結(jié)高校思想政治理論課教研工作，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。 （三）針對(duì)自己在官僚主義方面存在的進(jìn)取心不夠創(chuàng)新不夠、深入基層聽取群眾意見不夠、處理問題比較急躁、當(dāng)甩手掌柜等問題，整改措施如下： （ 11）要切實(shí)克服高校思想政治理論課教研工作后想松口氣、過“自由自在”生活的錯(cuò)誤思想，明確和提高高校思想政治理論課教研工作標(biāo)準(zhǔn)，以積極進(jìn)取的姿態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)高校思想政治理論課教研工作。每個(gè)季度花兩周的時(shí)間，真正深入到各單位各部門、基層高校思想政治理論課教研工作第一線開展扎實(shí)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 （ 7）不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，落實(shí)高校思想政治理論課教研工作責(zé)任歸位，并在具體高校思想政治理論課教研工作中去抓好落實(shí)。 （二）針對(duì)自己在形式主義方面存在的理論學(xué)習(xí)不夠不深不透、高校思想政治理論課教研工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、高校思想政治理論課教研工作中不愿得罪人、制度改革推進(jìn)慢、對(duì)群眾提出的意見反饋不夠、隊(duì)伍思想政治高校思想政治理論課教研工作存在流于形式等問題，整改措施如下： （ 5）嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三 實(shí)”要求，查謀事實(shí)不實(shí)，做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和高校思想政治理論課教研工作，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際；查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐和群眾檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)；查做人實(shí)不實(shí)，做到對(duì)黨、對(duì)、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部。主動(dòng)加強(qiáng)與部室主任