6小學(xué)教務(wù)主任個人對照檢查材料(編輯修改稿)
2024-09-25 18:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；遇到挫折的時候，還缺乏堅韌不拔的毅力；面臨挑戰(zhàn)的時候，還缺少攻堅克難的魄力。在生活上，隨著物質(zhì)生活條件的改善，怕過苦日子的思想時而作祟。 （四）在奢靡之風(fēng)方面，存在自己屬工薪階層，沒有條件追求奢華，比起社會上的一些奢靡現(xiàn)象，自己沒有多大問題的思想，而在始終要求自己警鐘長鳴、防微杜漸、潔身自好、保持平常心方面做得不夠，圖安逸過舒服日子的想法有所滋長，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想意識有所淡化。 四、。在理論學(xué)習(xí)上拘泥于教育教學(xué)理論，而在黨的教育法律、法規(guī)、方針政策接近很少。系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，有著缺什么學(xué)習(xí)什么的現(xiàn)象。同時落實到實際不夠，學(xué)習(xí)的效果不是很好。 ，存在等靠思想。在工作上雖然按照分工能夠完成本職工作，但思想上安于現(xiàn)狀，對自己份內(nèi)工作以外的工作情況思考少、實踐少，在學(xué)校內(nèi)倚靠主要領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象存在，存在等靠思想。 。為領(lǐng)導(dǎo)、為教師、為學(xué)生服務(wù)工作意識不夠。身為學(xué)校教務(wù)主任，受領(lǐng)導(dǎo)的安排，對內(nèi)、對外的教育教學(xué)管理需要綜合協(xié)調(diào)，存在標(biāo)準(zhǔn)低、效率不高的問題。服務(wù)教職工觀念不夠，有時辦事不耐心，對不緊要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉；由于個性急躁，對個別崗位工作要求不嚴(yán)，聽之任之等。 基層情況不夠清。雖然經(jīng)常性地深入教研組、深入班級和課堂，但是對教學(xué)工
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