【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)在已熟練掌握了各種技術(shù)，能得心應(yīng)手地完成學(xué)校各項(xiàng)工作，并成為老師們的技術(shù)指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高個(gè)人素質(zhì)，更好地服務(wù)于工作是我永不更改人生信念。二、受苦受累全不怕，衣帶漸寬終不悔。人的生命不過(guò)幾十載，實(shí)實(shí)在在干工作的時(shí)間又能有多少，既然上天安排我來(lái)到這個(gè)世界，社會(huì)培養(yǎng)了我，時(shí)代給予我責(zé)任，我就應(yīng)竭盡全力干好。不論是以前當(dāng)教師，還是今天當(dāng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，以至將來(lái)干什么，我都會(huì)恪守信念，努力實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，譜寫無(wú)悔人生。(一)、嚴(yán)要求、重堅(jiān)守溫總理指出：“提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵在教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師……中國(guó)大部分人口在農(nóng)村，提高農(nóng)民素質(zhì)迫在眉睫……”我恰恰是一位農(nóng)村教育工作者，而且是做著培養(yǎng)人師的工作……每逢想到此，倍感身上責(zé)任之重大。為了下一代的發(fā)展，為了不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重托，我嚴(yán)格要求自己：每天早六點(diǎn)半到校，晚上八點(diǎn)以后回家，而且不能因私事耽誤工作。屈指算來(lái)，我走上中層領(lǐng)導(dǎo)崗位已有四百多個(gè)日日夜夜，在這期間無(wú)一次例外，今后亦是如此。（二）、配合校長(zhǎng)，圓滿完成行政事務(wù)工作。上一年，由于學(xué)校人手短期，沒(méi)有設(shè)臵辦公室，我主動(dòng)擔(dān)起了這方面的工作。接手的任務(wù)有的來(lái)自于縣政府、團(tuán)縣委，有的來(lái)自于鎮(zhèn)政府，更多的是來(lái)自于教科局各股室。每一項(xiàng)任務(wù)都少不了做文秘工作，白天做不完，晚上加班；晚上做不完，深夜起來(lái)加班。無(wú)論多累，我均提前圓滿完成任務(wù)。一年下來(lái)，本來(lái)就廋削的身體又廋不少，很多老師見(jiàn)了我都關(guān)心地說(shuō):“小常，休息休息吧，小心累垮了身體！”每次聽(tīng)到了這樣的聲音，我內(nèi)心倍感欣慰，因?yàn)檫@不僅僅是一種關(guān)心，更是一種認(rèn)可與肯定。（三）、加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施每學(xué)期初，我都積極主動(dòng)配合主管教學(xué)康副校長(zhǎng)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的各類教學(xué)規(guī)章制度，使學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度健全而有效。制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、校本研究計(jì)劃，教研活動(dòng)計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃等，更是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，認(rèn)真研究，深怕出現(xiàn)任何紕漏給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)負(fù)面影響。平時(shí)認(rèn)真安排學(xué)校重大教學(xué)活動(dòng)，時(shí)?？偨Y(jié)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，嚴(yán)格審查教研組、班主任和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。（四）、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。我們對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行了嚴(yán)格、細(xì)致的要求。學(xué)年初，從教師的備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等方面提出了明確的要求；學(xué)年末，對(duì)全體教師的工作進(jìn)行嚴(yán)格、公開(kāi)、公正的評(píng)估，并把常規(guī)工作作為考評(píng)教師工作的主要依據(jù)。備課，要求教師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)行備課，教務(wù)處采取不定期檢查與常規(guī)檢查周相結(jié)合的方式進(jìn)行，根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)分析指導(dǎo)會(huì)，以達(dá)到各科任課教師人人會(huì)備課，人人能備高質(zhì)量的課目標(biāo)。上課，要求教師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，要求新教師心揣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)課堂，采取課前隨時(shí)檢查的方式予以落實(shí)。對(duì)上課遲到早退和曠課的教師嚴(yán)格按照《考勤制度》相關(guān)條款執(zhí)行。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)必須做到面對(duì)全體學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對(duì)待優(yōu)生和其他學(xué)生要一視同仁。我經(jīng)常深入課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，要求作業(yè)批改力爭(zhēng)做到書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課教師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。（五）搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)推進(jìn)課程改革工作是我工作的又一重要環(huán)節(jié)。上一年做法是這樣做的：走出去。2010年11月份，我校派xxx老師到石家莊參加河北省信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；派李麗老師到張家口七中參加小學(xué)語(yǔ)文“高效課堂”研討會(huì)。12月份，派xxx老師到宣化一中參加綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰會(huì)；于當(dāng)月又組織年輕語(yǔ)文教師到xxx鄉(xiāng)進(jìn)行三鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯課活動(dòng)。次年4月份，在張春利校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下組織校骨干教師到師范路小學(xué)學(xué)習(xí)、交流。通過(guò)以上一系列活動(dòng)，我校外派教師不僅開(kāi)闊了眼見(jiàn)，提高自身能力，而且?guī)Щ氐膬?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)成功的在校內(nèi)開(kāi)花結(jié)果，有效促進(jìn)其他教師的發(fā)展與提高。引進(jìn)來(lái)2011年5月19日，我校邀請(qǐng)兄弟學(xué)校——宣化xxx小學(xué)三位教師在校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)我校分別作了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課。我校語(yǔ)數(shù)英三科教師xxx、xx、xxx三位年輕教師也分別作了新教師展示課。聽(tīng)課結(jié)束后，兩校教師就當(dāng)前教改形勢(shì)下感到困惑問(wèn)題進(jìn)行了深入而廣泛的交流。通過(guò)交流、互相借鑒，兩校教師均感到受益匪淺。校內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的教研活動(dòng)，有效提升教師教育教學(xué)水平。上一年教師變動(dòng)比較大，有經(jīng)驗(yàn)的老教師調(diào)走不少，又增加了不少新鮮血液，為了使這部分新生力量盡快成長(zhǎng)起來(lái)。首先，我們對(duì)他們進(jìn)行全面了解，對(duì)他們的作業(yè)、教案、課堂教學(xué)均做了詳細(xì)的檢查，并做了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)。緊接著組織老教師作引領(lǐng)課，供新教師借鑒、學(xué)習(xí)，然后再組織新教師講匯報(bào)課，幾輪下來(lái)新教師均有了很大的提高。之后，又開(kāi)展了說(shuō)課評(píng)比，集體備課，教學(xué)大比武，專項(xiàng)課題研究等活動(dòng)，使我校教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提升。上一學(xué)年，我校在縣統(tǒng)考中取得了全縣第五的可喜成績(jī)。這一成績(jī)地取得是校領(lǐng)導(dǎo)及我個(gè)人努力結(jié)果，更是全體教師齊心協(xié)力、努力拼搏的結(jié)果。看著眼前成績(jī)，我一年來(lái)的重負(fù)感在這一瞬間徹底消失了，代之的是以前從未有過(guò)快慰，掉幾斤肉竟然能換來(lái)如此美妙感覺(jué)，也許這就是無(wú)悔人生的感覺(jué)吧。三、存在的問(wèn)題和解決的辦法（一）、存在的問(wèn)題教師年齡老化，優(yōu)秀教師比例偏低，少數(shù)教師教學(xué)能力和師德