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正文內(nèi)容

高考語文閱讀題答題技巧總結(jié)五篇(編輯修改稿)

2025-05-23 12:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ( 2)字跡一定要工整清楚,嚴(yán)禁潦草,切勿賣弄書法。(建議拿到試卷就先填寫默寫內(nèi)容)( 3)要求“一字不差”。如默寫內(nèi)容印象不深,可先記得幾個字默幾個字,后面想起來了再默。 2.詩歌鑒賞題 考綱陳述: (1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧( 2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 【第一步】準(zhǔn)確解讀文本:在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,抓關(guān)鍵點(diǎn):( 1)上看:看詩歌題目,圈出題眼(某一詞語),認(rèn)真研究古詩的題目,有的題目實(shí)際上就概括了詩的主要內(nèi)容,或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。再看作者,回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。注意時代對作家的影響(如南宋的愛國思想); ( 2)下看:看注解提示,了解詩歌的背景,尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。 ( 3)中看:看全詩主體,每句圈出一兩個詞作為句眼,特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞(如:孤獨(dú)自寂)。后部分一般運(yùn)用議論 、抒情手法,是詩的主旨。(即我們平時講的五讀:讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。)【第二步】明了答案構(gòu)成要點(diǎn)(即給分點(diǎn))。小口徑問題什么答什么,大口徑問題一般要包括三個要點(diǎn): ●( 1)采用的寫作手法:常見寫作手法 (技巧 )見后面所附四大類13 小類。 ● (2)手法揭示的內(nèi)容:結(jié)合詩句,分析該手法寫出了意象(人,物,景)的什么特點(diǎn),或抒發(fā)(突出了)什么思想感情(哲理)。 ●( 3)所起的作用:此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。(內(nèi)容方面的作用:深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長耐 人尋味言近旨遠(yuǎn)。形式方面的作用:前后照應(yīng),虛實(shí)結(jié)合,先總后分,一問一答)(注意:不同類型題目的三個要點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)不一樣,問什么則什么是回答的重點(diǎn);且三個要點(diǎn)的順序要根據(jù)具體題目的類型有機(jī)組合。一般情況下,我們要寫明白:此詩寫了什么內(nèi)容,用了什么手法,表達(dá)了什么感情。)【第三步】】詩歌鑒賞簡答題:根據(jù)題目類型的不同,選擇不同的答題方法。◆第一種類型:分析意象類(意象即詩中描寫的人、景、物)常式問:這首詩歌營造了哪些意象? 變式問:這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?或:這首詩歌描寫了什么樣的景物?注意詩 歌中有固定含義的意象:⒈離別類:雙鯉、尺素(遠(yuǎn)方來信),月亮(思鄉(xiāng)或團(tuán)圓),鴻雁(游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感),寒蟬(悲涼),柳(喻離別留念或代故鄉(xiāng)),芳草(離愁別恨),鷓鴣鳥(叫聲似“行不得也哥哥”,指旅途艱辛或離愁別緒),南浦(送別之地),芭蕉(離情別緒),燕(惜春或戀人思念或物是人非的變遷,或傳書敘離情或游子漂泊),關(guān)山(思家),長亭短亭(送別),陽關(guān)曲(送別的歌聲)。 ⒉情愛類:蓮(音同“憐”表達(dá)愛情),紅豆(男女愛情或友誼),紅葉(傳情之物)。⒊人格類:菊花(清高),梅花(不怕摧殘敢為人先或保 持冰清玉潔) ,松(傲霜斗雪堅守節(jié)操), ⒋悲情類:梧桐(象征悲涼),烏鴉(衰敗荒涼),杜鵑鳥或子規(guī)(象征凄涼哀傷或思家思?xì)w),碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯滅),猿(悲傷)。⒌其它類:昆山玉(人才),折桂(科舉及第),采薇(隱居生活),南冠(囚犯),柳營(軍營)。東籬(高雅,潔身自好) ■第二種類型:分析意境類(意境=意象+情感)常式問:這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍? 變式問:這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人什么樣的思想?這首詩歌描寫了什么樣的景物?抒發(fā)了詩人怎樣的情懷 ?A. 意境(氛圍)特點(diǎn)術(shù)語有: 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼,恬靜安謐,雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃,富麗堂皇,肅殺荒寒瑰麗雄壯,虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。 B. 思想感情術(shù)語: 迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅守節(jié)操、憂國憂民等。 ■第三種類型:分析主旨型(含情感及寄寓義) 詩歌就題材(內(nèi)容)的不同,可分以下 10 類,據(jù)此可了解詩歌主旨: ⑴詠史懷古詩 :憑吊古跡古人來借古諷今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像 古人一樣建功立業(yè)。(寫古跡古人,多用典故)⑵托物言志詩:不直接表露思想情感,而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象) ⑶邊塞征戰(zhàn)詩:或抒寫報國立功壯志;或征夫思家的思念;或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。 ⑷羈旅思鄉(xiāng)詩:寫游子漂泊的羈旅愁苦;或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。(常有月、柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫 ⑸送別留念詩:或表達(dá)別時留戀;或表達(dá)別后思念 ?;虮戆桌硐胄拍?。或表達(dá)彼此勉勵。⑹田園山水詩:借寫山林田園的閑適美好,表達(dá)對 世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧靜平和的歸隱思想,或表達(dá)自己遺世獨(dú)立,保持節(jié)操品性的情懷。 ⑺即事感懷詩:或憂國憂民;或反映離亂;或渴望建功立業(yè);或仕途失意閨中懷人;或謳歌河山。 ⑻閨怨閨愁詩:或表達(dá)對戍邊丈夫的思念 ,或?qū)懘汗?(青春 )易逝 ,光陰不再的感傷 ,或表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡。(我們認(rèn)為不會考,但是課本中有,我們還是要了解一點(diǎn)。) ■第四種類型:表達(dá)技巧類 (著眼于全篇整體或局部 )常式問:這首詩歌采用了何種寫作手法? 變式問:這首詩歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法(技巧)?或:詩人是怎樣來抒發(fā)自己 的情感的?寫作手法(技巧)是一個十分寬泛的概念,大致包括 4 類:第一種:描寫景物的方法: ⒈從直接與間接的角度看有:正面和側(cè)面描寫,虛寫(想象聯(lián)想)與實(shí)寫;⒉運(yùn)用修辭手法:比喻對比夸張比擬)(高考??迹┙璐p關(guān)反問設(shè)問、反問、互文; 3.運(yùn)用表現(xiàn)手法來寫:襯托對比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、鋪陳,白描。 4.從景物的動靜角度來寫:動景靜景結(jié)合,或以動寫靜,以靜寫動;(高考??迹? 5.從觀察的層次來寫:遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合,仰視平視與俯視結(jié)合;空間的上下結(jié)合,高低結(jié)合。⒍從調(diào)動感覺的角度來寫:視覺(形和色),聽覺(聲),嗅覺(氣味),味覺,觸覺;或通感。 第二種:描寫人物的方法 ⒈從直接與間接的角度看,方法有:正面和側(cè)面描寫,虛寫(想象聯(lián)想)與實(shí)寫; 2.運(yùn)用具體描寫手段:語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫⒊運(yùn)用修辭手法來寫人:比喻對比夸張比擬借代雙關(guān)反問設(shè)問、反問、反語;⒋運(yùn)用表現(xiàn)手法來寫:襯托對比渲染烘托象征、鋪陳,白描。第三種: 抒情方式 直抒胸臆:直接運(yùn)用抒情與議論的表達(dá)方式來抒發(fā)情感 間接抒情:托物言志 (寓理 ),借古諷今,用典抒情,借景抒情、寓情于景、(高考??迹┑谒姆N:結(jié)構(gòu)(構(gòu)篇)方式 對比,前后照應(yīng),問與答,卒章顯志,總分,虛實(shí)結(jié)合,(高考??迹┻^渡,詳略,人稱,設(shè)置懸念,欲揚(yáng)先抑、■第五種類型:語言煉字類 常式問:這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么? 變式問:某字歷來為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里? 煉實(shí)詞:動詞,表顏色的詞,擬聲詞,疊詞,形容詞和副詞等修飾語(自,孤, 獨(dú),冷等)?;瘎訛殪o或化靜為動。煉虛詞:數(shù)詞,連詞,副詞等。煉押韻(平仄):調(diào)換詞序注意:一般而言,五言詩在第三字,七言詩在第五字煉字特別注意下面的另一種不同題型: 常式問:這首詩歌在語言上有何特色?(著眼于全篇語言風(fēng)格) 變式問:這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格?或談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。正確解答:一般從這些詞語中選擇答案(語言特點(diǎn)類術(shù)語):含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸。 ■第六種類型:分析詩眼類(或在全篇思想內(nèi)容方面,或在全篇結(jié)構(gòu)形式方面)常式問:詩 中哪一個詞語(句子)在全詩中起什么作用?變式問:詩中的哪一個詞語(句子)是全詩的關(guān)鍵?為什么? 詩中的哪一個詞語(句子)在全詩中具有統(tǒng)攝(總結(jié))作用?為什么? 文言文閱讀( 5 題, 21 分)口訣:務(wù)求甚解,又不求甚解預(yù)備知識一:如何讀懂選文 ( 1)先讀最后一道題目,了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項”則除外) ( 2)然后帶著“何人?”、“何時何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章,以“事件”為依據(jù)對文章分層,理清文章思路。 ( 3)遇到實(shí)在不懂的字詞,不必著急,同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文,也許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白,或者可以到題目中去找答案。預(yù)備知識二:官位變遷及官吏行為詞: :征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就 : ( 1)表任命的:授、拜、除、封 。( 2)表提升的:擢、拔、陟、升、遷。 ( 3)表調(diào)動的:調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官 。(4)表降職的:左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)( 5)表罷免的:奪、黜、罷、免、去、廢、蠲 。( 6)表恢復(fù)的:復(fù)、還 ( 7)表兼代的:兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán),行,假 ,署(代理);( 8)表辭去的:辭、致政、告退、退、歸故里( 9)跟俸祿有關(guān)的:俸、祿、秩、餉 ( 10)知 (典、主 )視事用事下車(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕預(yù)備知識三:其它出現(xiàn)頻率較高的詞語( 1)人稱代詞:第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)( 2)疑問代詞:誰孰何曷胡焉安奚惡( 3)謙敬詞語:請謹(jǐn)竊忝辱敢幸 ( 4)修辭詞句:更衣山陵崩社稷中道崩殂( 5)兼詞:諸焉盍旃叵如何答好每一道題 :本題往往考查多義實(shí)詞,古今異義詞,通假字,偏義詞及詞類活用等知識點(diǎn)。 【答題技巧】:記?。簩?shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思,更主要是考你是否會利用上下文進(jìn)行推測。掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法: ■第一種:從語法搭配的角度辨析詞性 ( 2021 高考)對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項是():探望。 :知道。 ,取樵炊爨樵:打柴。 ,具以白質(zhì)信:使者?!龅诙N:從語義搭配的角度推測詞義 ( 2021 高考)對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項是() A.娶婦必責(zé)財,貧人女至老不得嫁責(zé):索求 B.夏人循環(huán)問見,疑以為誘敵不敢擊問:間或 C.富人有不占田籍 ,而質(zhì)人田券至萬畝質(zhì):質(zhì)問 D.顏無子,不克葬克:能夠■第三種:從語境暗示的角度推斷詞義 ( 05 廣東)永平初,顯宗舅新陽侯陰就慕暉賢,自往候之,暉避不見。對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項是() A.乃召暉拜為郎拜:授官 B.自往候之,暉避不見候:等候 C.今而相送,明吾非有愛也愛:吝惜 D.顧謂掾?qū)僭唬骸叭糁??”謂:對??說■第四種:從字形構(gòu)成的角度推測詞義糶(賣米);糴(買米);穰(與農(nóng)事有關(guān));禳(與祭示有關(guān));覲(拜見)?!龅谖宸N:從詞類活用 (古今異義 )等用法的角度判斷詞義 ( 05 高考)對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項是() A.恐天下以吾私廣國 私:偏愛 B.汝第往,吾今使人召若第:暫且 C.此吾弄臣,君釋之弄臣:帝王親近狎玩之臣 D.晁錯為內(nèi)史,貴幸用事用事:憑感 情做事 ■第六種:從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義 對稱詞語和句子中處于對稱位置的詞語意思相近或相反。如: 1“忠不必用兮,賢不必以”?!耙浴保?(被 )重用、任用。如: 2 追亡逐北,北:逃跑的人。 ■第七種:從字音字形通假的角度推斷詞義 利用音形關(guān)系,通假推測。高考題:此除蝗蟲誼(通“意”,意思)也?!鞠嚓P(guān)知識】 一詞多義的產(chǎn)生 :①詞的本義。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉開弓)。②詞的引申義。如“我君景公引領(lǐng)西望”(伸長),成語有“引吭高歌”。③詞的比喻義。如“金城湯池”(比 喻牢不可破)。④詞的借代義。如“徒以口舌為勞”(代言辭)。⑤詞的假借義。如“將軍禽操宜在今日”(通“擒”)。 考綱規(guī)定的 120 個常見文言實(shí)詞:(根據(jù)義項之間的以上 5 種內(nèi)在關(guān)系識記) 1 愛安被倍本鄙兵病察朝 2 曾乘誠除辭從殆當(dāng)?shù)赖?3 度非復(fù)負(fù)蓋故顧固歸國 4 過何恨胡患或疾及即既 5 假間見解就舉絕堪克類 6憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請窮 7 去勸卻如若善少涉勝識 8 使是適書孰屬數(shù)率說私 9 素湯涕徒亡王望惡微悉 10 相謝信興行幸修徐許陽 11 要宜遺貽易陰右再造知 12 致質(zhì)治諸賊族卒走左坐 (重點(diǎn)掌握黑體詞的古代常用但今天不常見的義項 )先(祖先 、已經(jīng)死去的長輩)課(督促勸說)秩(官吏的俸祿、十年為一秩)逸(馬脫了韁繩、放縱)禁(皇帝居住的地方)對(回答或?qū)υ挘┤纾ǖ?、往)掾(古代屬官的統(tǒng)稱)工(工匠、精巧、擅長)僭(超越本分、虛假不真實(shí))容(寬容、或許、許可)貸(借出借入 ,寬容)獄(官司、案件、監(jiān)牢)白(告訴)與(贊揚(yáng))多(贊揚(yáng))遽(急速、就、恐懼)尤(罪過過錯、指責(zé)歸罪)給(食用豐足)按(追究、考察、調(diào)查)贍(富足充足、供給供養(yǎng))典(主持)令(美好)差(病好了)執(zhí)(捉拿)延(延請)省(減免)謝(道歉、推辭、告訴)第(次第、官僚和貴族的住宅、科舉 考試的等級
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