一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感通用優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2025-05-22 21:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們也不能否定，在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人“心里只有自己”， 一些領(lǐng)導(dǎo)干部只計(jì)較職位高低和手中票子的多少，這些人和雷鋒、孔繁森他們比，顯得多么可恥、多么渺小??！ 在英雄人物的感召下，在老師的教育下，我也慢慢學(xué)會(huì)關(guān)心別人。 記得有一次，我煮了一碗我拿手的長壽面，小心翼翼地端到奶奶面前，奶奶一下子就吃光了，還出了醫(yī)生一身大汗！奶奶吃完后對(duì)我：“恩，真好吃！什么頭疼啦、鼻塞啦，一股腦兒全不見了！比吃“康泰克”還管用！”我聽了，靦腆地笑了，心里比吃了十罐子蜜還要甜。突然，我想起奶奶經(jīng)常腰酸背疼，于是親昵地對(duì)奶奶說：“奶奶，我來給您捶捶背吧！”“好，好，咱家的小 寶貝最懂事！”奶奶笑得眼睛成了彎月形。我舉起嫩乎乎的小手，輕輕地捶在奶奶背上。奶奶不住地夸道：“孫女兒真乖，捶得真舒服??”我聽了，心花怒放，不由自主地背起了自編的《月亮灣》：“我劃船，奶奶坐，笑聲灑滿月亮灣，奶奶夸我好娃娃??”聽著聽著，奶奶幸福地綻開了笑臉，比窗外的太陽還要燦爛。 現(xiàn)在，我還是一名小學(xué)生，還沒有英雄人物那樣的壯舉，但是我可以像課文中小男孩那樣，具有一顆純真的愛心。我還希望，每個(gè)人都成為一個(gè)“心中有他人”的人，使這一中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大 第三篇：一件運(yùn)動(dòng)衫 一 件運(yùn)動(dòng)衫 仙居一小吳丹飛 教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)根據(jù)題目概括文章內(nèi)容的方法。 ，體會(huì)“我”和康威老先生之間互相關(guān)愛的美好心靈。 ，初步滲透閱讀小小說的策略。課前談話： 出示最短小說：讀完你想說什么？（聽著有點(diǎn)恐怖。簡單的一句話，情節(jié)還是挺復(fù)雜的。） 告訴你，你們可能都不知道，這是一篇小說，而且是世界上最短的懸疑小說，神奇吧！今天我們要的也是一篇小小說。（板書：小小說） 一、揭題引入 示課題，板書，齊讀。 5 遍課文的同學(xué)舉手，老師先來考考你們。出示詞語： (1)康威吉特勒這是文章出現(xiàn)的外國人的名字，有點(diǎn)難讀，誰來？（ 2）瞥了一眼大角麋鹿 你知道這是什么意思嗎？（很快地看了一下，怪不得下面是目字底。）見過大角麋鹿嗎？（出示圖） 課文中大角麋鹿在哪？對(duì)，就在一件運(yùn)動(dòng)衫上，那么課文圍繞一件運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)衫寫了一件什么事？（引導(dǎo)：得到之后？）隨機(jī)板書：得—— 失 —— 得 ，失去了又得到的過程，你想到了哪些成語？ 得而復(fù)失，失而 復(fù)得 ？ 小結(jié)：小小說的課題往往都很精煉，抓住它就能概括文章主要內(nèi)容。 二、感受喜歡 ，以此為課題，看來運(yùn)動(dòng)衫對(duì)“我”來說是非常重要喜歡。那你從哪些地方看出“我”的喜歡？讀 3—— 8 自然段，劃出相關(guān)詞句，可以參考老師的樣子，在旁邊作作批注。 ，你從哪些地方感受都喜歡？ 最漂亮、大著膽子、一邊走一邊想、毫不猶豫、一??就?? 作者這樣一個(gè)細(xì)節(jié)描寫就讓我們深切感受到他的喜歡，小小說往往特別注重細(xì)節(jié)描寫，像這樣的細(xì)節(jié)描寫這部分還有嗎，再找找。指讀 ，四個(gè)大組合作讀讀吧！ ：通過這部分的學(xué)習(xí)，我們感受到作者對(duì)運(yùn)動(dòng)衫的喜歡，喜歡歸喜歡，但是我卻做出了一個(gè)令人意外的舉動(dòng)。找找是什么？ 三、品讀意外 ： 我又一次站在商店的門口，把運(yùn)動(dòng)衫脫下來走進(jìn)了商店。 么說意外？ 因?yàn)橄矚g。（你能聯(lián)系剛剛學(xué)過的內(nèi)容理解，這種學(xué)習(xí)方法值得學(xué)習(xí)。） 3．既然換了為什么又要花這么多文字寫喜歡呢？（突出我對(duì)老人的關(guān)愛）板書：愛 ，但在我們讀來，好像卻覺得他就應(yīng)該這樣做。去找找理由看。生說， 出示：我在街角抱著鞋站了一會(huì)兒， （ 1）自由讀讀這段話，聯(lián)系上下文想想這意外合不合理？生說：站、瞥、想 （你特別關(guān)注這個(gè)詞語。 （ 2）把你們剛剛說的體會(huì)寫在句子旁邊，就是閱讀感受了?？蠢蠋熞步o句子作了批注，還用上了一句名言，使感受更深刻 。）課件出現(xiàn)泡泡：運(yùn)動(dòng)衫對(duì)于“我”不如鞋子對(duì)老人重要。 （ 3）了解了原因，再去讀感受就更深了。自由讀讀 —— 指讀 ——齊讀 小結(jié)：正因?yàn)橛羞@樣的情節(jié)鋪墊，就讓換鞋的舉動(dòng)顯得合情合理，這就是小小說情節(jié)安排上的特點(diǎn)：意料之外，情理之中。板書：情節(jié) ，（指板書）找一找，選擇一處在旁邊試著寫寫。引用老師的提供的名言能讓批注更出色。售貨員 老人 ，對(duì)比著讀讀，你覺得有什么區(qū)別？。（引：其實(shí)把結(jié)尾去掉也是可以的，指著板書說） 這 樣的安排就又出現(xiàn)了一個(gè)讓人意想不到的情節(jié)，這就是小小說情節(jié)安排上的又一個(gè)特點(diǎn)：一波三折，怪不得它那么吸引人。 四、遷移閱讀《安琪的禮物》 ，我們來讀一篇，《安琪的禮物》快速讀，找出看似意料之外、情理之中的地方。 ，寫出你認(rèn)為合情合理的原因。 五、小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我們感受了小小說的一些特點(diǎn)，它往往注重細(xì)節(jié)描寫，情節(jié)安排一波三折、引人入勝。課外再去抓抓《安琪的禮物》中的細(xì)節(jié)描寫，深入體會(huì)寫作特點(diǎn)。 愛之鏈 在一條鄉(xiāng)間公路上，喬依開著那輛破汽車慢慢地顛簸著往前走。已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊的汽車，他不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。這條路上幾乎看不見汽車，更沒有人影。喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。 前面的路邊上好像有什么。喬依定睛一看，是一輛車。走近時(shí)，喬依才發(fā)現(xiàn)車旁還有一位身材矮小的老婦人，她滿臉皺紋，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖?？匆娔樕蠋е⑿Φ膯桃?，她反倒緊張地閉上了眼睛。 喬依很理解她的感受，趕緊安慰她說：“請(qǐng)別害怕，夫人，您怎么不呆在車?yán)?？里面?和些。對(duì)了，我叫喬依。” 原來她的車胎癟了，喬依讓她坐進(jìn)車?yán)?，自己爬進(jìn)她的車底下找了一塊地方放置千斤頂。他的腳腕被蹭破了，因?yàn)樗麤]穿襪子。為了干活方便，他摘下了破手套，兩只手凍得幾乎沒有知覺。他喘著粗氣，清水鼻涕也流下來了，呼出的一點(diǎn)點(diǎn)熱氣才使臉沒被凍僵。他的手蹭破了，也顧不上擦流出的血。當(dāng)他干完活時(shí)，兩只手上沾滿了油污，衣服也更臟了。 喬依扣上那車的后備箱時(shí)，老婦女搖下車窗，滿臉感激地告訴他說，她在這個(gè)荒無人煙地地方已經(jīng)等了一個(gè)多小時(shí)了，她又冷又怕，幾乎完全絕望了。老婦人一邊打開錢包一邊問 ：“我該給你多少錢？” 喬依愣住了，他從沒想到他應(yīng)該得到錢的回報(bào)。他以前在困難的時(shí)候也常
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1