【文章內(nèi)容簡介】 工業(yè)混合堿測定的基本原理是什么？根據(jù)有關學習資料，思考下列問題： (1)工業(yè)混合堿主要是由什么物質(zhì)組成的？用什么滴定法測定混合堿的組分及其含量？ (2)用什么試劑作指示劑？各指示劑的變色點和變色范圍是多少？ (3)測定 Na2CO3與 NaOH 或 Na2CO3與 NaHCO3 的混合堿時，第一和第二化學計量點的 pH 值各是多少？ [歸納 ]引導學生歸納總結(jié)出混合堿測定的基本原理 工業(yè)堿是 Na2CO3 與 NaOH 或 Na2CO3 與 NaHCO3 的混合物，采用雙指示劑法酸堿滴定進行分析，測定其組分及各組分的含量。 在混合堿的試液中加入酚酞指示劑（變色范圍 ～ ），用 HCl標準溶液滴定至溶液呈微紅色（近無色）。此時溶液的 pH 值為 ，試液中所含 NaOH 完全被中和， Na2CO3 也被滴定成 NaHCO3，反 應如下： NaOH+HCl=NaCl+H2ONa2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3 設滴定體積為 V1ml。再加入甲基橙指示劑（變色范圍 ～ ），繼續(xù)用 HCl 標準溶液滴定至溶液由黃色變?yōu)槌壬礊榻K點。此時溶液的 pH 值為 ，試液中所含 NaHCO3被中和成 H2CO3，反應為： NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 設此時消耗 HCl 標準溶液的體積為 V2ml。根據(jù) V1 和 V2 可以判斷出混合堿的組成。 設試液的體積為 Vml。 當 V1V2 時，試 液為 NaOH 和 Na2CO3 的混合物， NaOH 和 Na2CO3的含量（以質(zhì)量濃度 g?L1表示）可由下式計算： NOH a(V1 V2)CHClMNaOH V2V2CHClMNa2CO32V Na2CO3 當 V1 第四篇：初中最佳學生實驗評比活動總結(jié) 初中最佳學生實驗評比活動總結(jié) 為了激發(fā)學生學習理化生的興趣及熱情，給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣。同時，也為了培養(yǎng)學生從小樹立競爭意識、勇于挑戰(zhàn)自我及好學上進的精神。充分利用我校 優(yōu)質(zhì)教育資源為全學區(qū)服務。我校利用一天的時間組織全學區(qū)初一到初三的學生進行了理化生實驗評比活動。 通過這次競賽，讓我們看到了一批基礎扎實、思維活躍，能思、敢想、探索能力強、動手能力強的具有良好理化生素質(zhì)的學生，他們是學習的領跑者，更是西鞏驛學區(qū)的驕傲。學生成績的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學區(qū)和學校對活動的認識和重視分不開。 這同時也告訴我們，在日常教學中，不僅要關愛學習有困難的學生，讓他們獲得持續(xù)學習與發(fā)展的基礎，跟上大多數(shù)人的前進步伐，同時也要關注學有余力的學生，使他們在思維的廣 度、深度上有所拓展，在思維的有序性、敏捷性、靈活性、發(fā)散性等方面有所發(fā)展。在活動中有這樣的現(xiàn)象，相當一部分學生在競賽中表現(xiàn)得非常積極，這也會一點，那也會一點，問題都似曾相識，略有所通，但最終都難以形成完整正確的結(jié)論，這反映的是學生在思維有序性、靈活性、發(fā)散性方面的不足。故此，我們的教學要在落實以中等生為教學基準點的同時，也要進一步探索對學有余力的學生的發(fā)展問題，實現(xiàn)對學生的差異性培養(yǎng)?；顒臃从吵龅膯栴}是多方面的，這需要結(jié)合我們的實際，在教育與教學管理工作中不斷思索，不斷改進和加以落實。 通過本次比賽 ，我們還發(fā)現(xiàn)存在以下問題： （ 1）學生對實驗的基本操作還有待提高，對觀察到的現(xiàn)象總結(jié)不到位； （ 2）學生對試驗中量的把握不準； （ 3）學生綜合運用的能力還欠缺。 今后，我們將以此為契機，在教學中采取以下措施： （ 1）加強培養(yǎng)學生認真操作的習慣，邊觀察邊總結(jié)提取信息邊畫圖的習慣； （ 2）把觀察、想象和操作有機結(jié)合； 2021年 12 月 2日 西鞏驛學區(qū)初中教研基地 第五篇：大慶實驗中學學生社團活動方案 大慶實驗中學學生社團活動方案 校園文化建設是共青團工作的重要途徑，在此項工作中團委緊緊抓住學生活動和學生社團兩個基本點，以豐富的活動為載體，以學生社團為根基，充分展示素質(zhì)教育下的特色校園文化。德育活動要由淺入深、循序漸進，在探索新載體、構(gòu)建新陣地的征程中，團委會進一步把意識教育融入到學習、工作、生活中去，注重 科學精神和人文精神 滲透，更加強對學生的時尚引導。本學期的學生活動仍然堅持活動“系列化”原則，重點擬圍繞“節(jié)約、愛心、和諧”三大主題展開活動，突出學生的個性特長，注重班級文化建設，注重師生溝通與交流，充分激發(fā)校園廣播、網(wǎng)絡 、大屏幕等傳播媒介的潛在能力，借助文體活動、辯論賽、演講比賽等活動形式，構(gòu)建堅實的活動陣營，營造良好的人文環(huán)境。學生社團的工作應引起領導和各學部主任的高度重視，得到各學部教師的幫助，團委在創(chuàng)建和完善各類學生特色社團的同時，力爭向“精品學生社團”稱號看齊，將社團做活、做精、做大，使之真正成為學校教育的第二戰(zhàn)線，素質(zhì)教育的主體。廣泛動員學生參與校園文化建設的活動，使學生在參與中愉悅身心，陶冶情操，使團員青年在追求時尚、創(chuàng)造時尚的過程中引領健康文明的生活方式，形成符合學生身心特點的、富有鮮明時代氣息的文化品牌。 一、指導思想 組織和開展學生社團活動是由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。通過豐富多彩社團活動的開展，能夠開闊學生視野，陶冶學生情操，啟迪學生思維，發(fā)展學生個性特長，全面提高學生素質(zhì)。同時活躍校園生活，促進學風和校風的優(yōu)化，推動校園精神文明建設。 二、社團類別 經(jīng)過一年多的建設與完善，在校團委的組織、領導下，實驗中學的社團組織日趨完善。初步形成了幾大精品社團： 文學類：文學社、讀書社、詩社等 藝術(shù)類 ：美術(shù)社、書法社、舞臺劇社、集郵協(xié)會、合唱團、學校樂隊等 體育類：跆拳道社、田徑隊、足球隊、籃球隊、武術(shù)隊、健美操隊等 社交類：演講協(xié)會、主持人社、小記者社、校園廣播、英語社等 其它：青年志愿者隊、名校簡介社、時政社、小制作社、國旗隊等 三、社團活動基本要求 社團開展活動之前須填寫《學生社團活動申請表》，報校團委及有關部門審批，社團方可組織開展活動。 活動開展過程中，學生會社團部和校團委對各社團組織開展的活動質(zhì)量進行檢查。（有些社團如舞蹈隊 、樂隊每學期公演一到次；漫畫社成員作品集、文學社出校報等） 活動結(jié)束后，社團負責人須認真填寫《學生社團活動登記表》，并及時交回學生會社團部存檔。 每學期結(jié)束后，各社團應對本學期工作進行書面總結(jié)，并交學生會存檔。 每學期未，校團委根據(jù)各社團活動情況，評選出優(yōu)秀社團，社團活動先進個人給予獎勵。獎勵方式：通報表揚、頒發(fā)獎狀、證書、獎品等。 各社團活動如使用學校場地、設施，請注意維護場地整潔，愛護設備，使用后注意關閉水、電、鎖好門窗。 四、 20