【文章內容簡介】 醫(yī)心協(xié)、百職心協(xié)、院學生會、院團委、分團委、各系學生會代表及各兄弟協(xié)會代表。黃榮蜂老師上臺發(fā)言并預祝晚會圓滿成功，晚會的演出除了風趣卻意味深遠的話劇，還有院心育部的優(yōu)美民 歌，贏得了觀眾們帶來正餐后可口的甜點，精彩的演出讓觀眾流連忘返，給觀眾一個美好原夜晚，情景劇圓滿結束。 五月份，一系列關于心理健康的活動，不僅增強了我院大學生對心理健康知識的認識，同時讓廣大同學認識到心理健康的重要性，相信我院學生一定會帶著陽光的心態(tài)，締造陽光的生活，走向陽光的未來。 心理健康活動總結 2 市中小學心理健康教育指導中心成立于 __年 10 月。在上級指導中心的正確領導下，在市教育局的大力支持下，指導中心開展了多方面的工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下： 一 .領導重視， 機構成立，相關文件出臺 根據(jù)國家教育部、省教育廳有關文件精神，我市早在幾年前就已經(jīng)開 展心理健康教育工作。為進一步推進并保障心理健康教育工作的科學化、規(guī)范化、制度化、日?；拈_展， __年 10，市教育局成立了以教育局田中朝副局長為主任的“市中小學心理健康教育指導中心”，下達了 永教 [__]151 號“關于加強中小學心理健康教育工作的通知”，并頒發(fā)了《市中小學心理健康教育指導綱要 (試行 )》、《中小學心理健康教育運行機制及管理辦法 (試行 )》、《中小學心理輔導室等級評估方案(試行 )》、《中小學 心理輔導員任職資格及優(yōu)秀心理輔導員評比辦法 (試行 )》、《中小學心理輔導室主任任職基本條件、職責》等具體操作規(guī)定和辦法，確保了心理健康教育的有效開展。 二、統(tǒng)一部署，明確要求，切實開展 為貫徹國家教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》文件精神，認真落實省教育廳《關于認真貫徹教育部文件精神，進一步加強我省中小學心理健康教育的意見》有關指示，推動和落實我市心理健康教育工作，我們制定了《市中小學心理健康教育指導綱要 (試行 )》，明確了學校心理健康教育的主要任務、指導原則，主要內容、主要途徑，促 進心理健康教育的健康發(fā)展，避免工作中的盲目性、無目標性和錯誤操作。 三、構建了心理健康教育三級工作網(wǎng)絡，完善了管理辦法 為使心理健康教育管理到位，責任到人，我們構建了心理健康教育三級工作網(wǎng)絡。一級工作機構，市教育局成立“心理健康教育指導中心”，下設辦公室，具體負責心理健康教育工作的規(guī)劃、實施、管理、指導、考核工作 。二級工作機構，各學區(qū)輔導中心、市直屬學校成立“心理健康教育領導小組”，具體負責本學區(qū)、本校心理健康教育工作的規(guī)劃、管理、指導工作 。三級工作機構，各中小學成立“心理輔導室”，具體實施 學校心理健康教育工作。 在管理中，我們做了如下規(guī)定： (1)首長負責制原 (!)則。各中小學校長、各學區(qū)輔導中心主任為學校心理健康教育工作第一責任人 。(2)日常化原則。心理健康教育工作必須與學校的教育、教學管理工作緊密結合起來，滲透到學校的一切教育、教學活動中及管理工作中，使之成為學校日常工作的一個組成部分。 (3)全員參與原則。學校的每一名教師都是心理健康教育工作者，都對學生心理的健康和發(fā)展負有責任。 (4)督導原則。學校必須主動、積極地爭取和接受上級指導中心及專家的督導，以克服自身工作中的盲目性或可能出 現(xiàn)的偏差，提高學校領導、心理輔導員、班主任及學科教師的心理學素養(yǎng)和實踐能力。 我們把學校領導、心理輔導員、班主任、學科教師均列為考核對象，心理健康教育將作為名校長、優(yōu)秀班主任、先進教師的考核條件之一。 我們還規(guī)定了考核的內容、方式和評獎辦法，使考核措施具體化。 四、加強培訓工作，提高教師素質 為盡快提高教師的心理素質和實施健康教育的能力，我們開展了有計劃、有步驟的培訓活動，爭取到 __年，有 10%的教師獲得省教育廳認證的心理輔導員上崗資格證書， 100%的教師接受過一輪培訓。我們的具體做法是： ，負責教師的培訓工作。 ， 把教師的心理健康教育作為繼續(xù)教育的重要組成部分。 。外出進修學習、聘請專家學者來講學、校本培訓和自學討論已經(jīng)成為了提高教師心理健康水平和實施教育能力的主要途徑。北京師范大學博士生導師鄭日昌教授以及浙江師范大學、浙江教育學院的專家相繼應邀到講學。大批的教師到杭州、寧波、金華等地進修學習。 。心理健康教育貫穿于師德教育、校長培訓、教導主任培訓、名師培訓、新教師上崗培訓、初級教師培訓、教師資格培訓、教育科研培訓、新課程培訓以及其他培訓工作之中，成為培訓的主要內容。 、個案征集和評比為手段，內化教師的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我們已經(jīng)搞了一次論文征集、一次個案征集活動，收到論文、個案近 300 篇，教師已經(jīng)樹立了心理健康觀念并自覺運用于實踐。 。第一期學校心理輔導員的培訓受到了全市中小學的大力支持和 教師們的熱烈響應，有 176 名教師參加了培訓。第二期學校心理輔導員的培訓活動也即將展開。本學期我們將組成講師團，開展巡回講課活動，對全市教師開展心理健康教育與輔導。 。各學校都已經(jīng)成立了心理輔導室并著手開展宣傳活動、建立學生心理擋案、開展團體輔導和個體輔導、開設心理輔導課，以多種方式、多條途徑促進學生心理健康。 。市教師進修學校申報的課題《區(qū)域性推進教師心理健康教育的研究與實踐》已經(jīng)獲得省級立項，同時有 30 多所學校也已經(jīng)開始心理健康教 育相關課題的研究。 心理健康活動總結 3 根據(jù)學工部本學期工作要求和我院本學期工作計劃，我院“ 525心理健康活動月”各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動的開展緊張有序，“我愛我”、“和諧寢室人際關系”的理念已經(jīng)深入學生，朋輩輔導員的工作職責、權利與義務進一步得到了強化，個別重點學生寢室人際關系出現(xiàn)了明顯改觀?，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結 一、繽紛多彩的活動，深受學生的喜愛 3 月底至 4 月初，我院籌備策劃了以“釋放心靈、放飛夢想”為主題的心理健康風箏設計大賽，并于 4 月 17 日在 __校區(qū)行健軒宣傳欄處及汀香園前坪成功舉辦了作品展覽。 4 月 20 日上午，組織 __、 __級的風箏愛好者和陽光心理部的學生干部一行三十余人，到 __市烈士公園開展心理健康風箏放飛比賽。這一系列活動的設計與心理咨詢中心本學期 525 心理健康教育的主題不謀而合。 60 余件風箏制作成品中有 50 余件是以寢室為單位完成，通過風箏制作過程中的選材、設計、制作等環(huán)節(jié)加強了寢室同學的溝通和合作，為寢室成員的交流與協(xié)作提供了一次很好的機會。 結合汶川大地震這一牽動全國人民的大事件，我院于 5 月 20日在 __校區(qū)文化廣場組織全體 __、 __級學生開展了一次主題為“心系災區(qū)、關愛心靈，我們都是一家人”的特殊的心理健康教育活動。通過這次活動讓學生們在感悟生命珍貴之余關注到心靈健康的重要性，教育學生珍惜眼前的大學生活，學會寬容和諧地與人相處。 為進一步加強學生之間的溝通交流，我院于 5 月 28 日組織 __、__級全體學生共 19 個班級，舉辦了一次“凝心聚力、陽光生活”班級趣味運動會。這是一場規(guī)?？涨啊⒙晞莺拼?，心理與體魄、個性與團結的大聚會?；顒觾热菥詫嬍覟閱挝淮戆嗉墔⒓颖荣?，“綁腿跑”、“夾氣球”、“吃水果”等環(huán)節(jié)，旨在促進寢室成 員的團結和諧，加強班級之間、寢室之間的溝通，為學生們提供了一次年級之間相互交流的機會，讓學生在競賽中感受集體的力量，在娛樂中體會人際交往的快樂。 根據(jù)學工部心理咨詢中心的活動安排，我院有條不紊地開展了“大愛無疆、我們相愛一家人”和諧寢室人際關系的主題班會，“我手寫我心”心理征文，學習寢室人際關系小冊子等活動。 主題班會的形式很受學生的歡迎，特別是以寢室為單位用四個詞形容自己的寢室環(huán)節(jié)，氣氛相當熱烈，每個寢室都各有特色、各有千秋。心理征文活動得到全院班級心理委員和寢室信息員的積極支持和踴躍 參與，共收到 113 篇成長故事。經(jīng)過三次選拔，我院共評選出一等獎 8 篇，二等獎 8 篇，三等獎 9 篇共 25 篇精美文推選到學工部心理咨詢中心參加全校的評選。寢室人際關系小冊子發(fā)放到寢室后，學生們都以寢室為單位認真閱讀并進行了交流。學生們一致認識到寢室人際關系對自己學習、生活的重要性。學生們對宣傳冊中“受歡迎的寢室人”欄目和“趣味測試篇”的感興趣程度相對集中，紛紛表示這本“相親相愛一家人 —— 寢室人際關系”小冊子對促進寢室人際關系有很大的幫助。 二、心理健康教育工作得到進一步規(guī)范 學院心理健康教育工作進一步規(guī)范化制度化。本學期我院心理健康教育工作得到了書記的大力支持和重視。在張書記的指導下，本學期我院相繼出臺了一系列心理健康教育的規(guī)章制度。制定了《