【文章內(nèi)容簡介】 育事業(yè)的第二次騰飛奉獻(xiàn)出自己的汗水，也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績 。 再一次感謝五中領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助。 謝謝大家！ 第二篇：新教師座談會(huì)發(fā)言稿（通用） 新教師座談會(huì)發(fā)言稿范文（通用 5 篇） 在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是為大家整理的新教師座談會(huì)發(fā)言稿范文（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家。 新教師座談會(huì)發(fā)言稿 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們： 大家下午好！我是高一年級(jí)生物組的 XXX，現(xiàn)擔(dān)任 XX 的班主任。作為一名新班主任，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。我今天的發(fā)言主要有兩個(gè)方面：感動(dòng)和挑戰(zhàn)。 先說感動(dòng)，剛來實(shí)驗(yàn)就被美麗的校園深深吸引，能在這里工作，是我的幸運(yùn)。校園內(nèi)的思源湖，取自飲水思源，這時(shí)刻提醒著我：做人要常懷感恩之心。校園中的寧靜路和致遠(yuǎn)路，寧靜而致遠(yuǎn)，這是種人生態(tài)度，是我工作的起點(diǎn)，更是我一生的財(cái)富。 我所在的生物組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，他們都非常熱心幫助我。除了日常的 聽課之外，每當(dāng)我遇到問題，他們都耐心指導(dǎo)我，教我如何巧妙地化解這些難題。這些天的工作下來，我覺得我成長了不少，這都離不開大家的幫助。 還有高一年級(jí)組這個(gè)可愛的集體給了我最大的信任與支持。還記得主任們第一次來聽我的課，我是緊張的，一堂課結(jié)束后，前輩們給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上過渡銜接要自然流暢等，這些建議我都牢記在心，在以后的課堂上，更加注意這方面細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)。對(duì)于大家無私的幫助，除了感謝，更多是感動(dòng)。 其次，剛開學(xué)時(shí)繁雜的工作，對(duì)于剛開始工作的我確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。第一個(gè)挑戰(zhàn)是：如何平衡好 上課和班務(wù)工作。常常只能晚上備課，白天處理各種班級(jí)事宜。開始時(shí)有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向。 好在學(xué)校有著高效完善的管理系統(tǒng)，對(duì)每一天的活動(dòng)安排都具體化到每一個(gè)細(xì)節(jié)，一切工作都有序進(jìn)行，打消了我最初的不安與焦慮，在大家的幫助下，我相信自己可以做好這份工作。 面對(duì)緊張的工作節(jié)奏，我自己的辦法是：一、隨時(shí)隨地做好備忘，快速?zèng)Q斷；二是果斷行動(dòng)，拒絕拖沓?？粗鴤渫浬系氖虑?，一件一件被完成，覺得自己每一天過得很充實(shí)，每一天都在成長。 第二個(gè)挑戰(zhàn)是：面對(duì)一群陌生的孩子，如何把他們團(tuán)結(jié)起來。 剛好開學(xué)期間，學(xué)校組織了一系列活動(dòng)。在大家共同努力下， 10 班取得了黑板報(bào)比賽三等獎(jiǎng)以及教室布置一等獎(jiǎng)的好成績。這些活動(dòng)讓大家真真切切的感受到集體榮譽(yù)感和自豪感，不知覺中就把大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起。各種課外活動(dòng)的對(duì)班集體影響是如此給力，一種潤物細(xì)無聲的感覺，這是我以前沒有注意到的，在以后的工作中要引起重視，認(rèn)真組織好每一個(gè)活動(dòng)。 還有一個(gè)挑戰(zhàn)就是，如何幫助他們盡快適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活，如何幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 化繁為簡，主要抓住兩個(gè)方面，一個(gè)是寢室內(nèi)務(wù)，一個(gè)課堂紀(jì)律。學(xué)校 有一套嚴(yán)格的內(nèi)務(wù)管理方案，這方面大大減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。解決好內(nèi)務(wù)問題，才能全力以赴的學(xué)習(xí)。 第二個(gè)是課堂紀(jì)律。一定要營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能帶動(dòng)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)的專注力，從而提高學(xué)習(xí)效率。各位前輩的關(guān)于自習(xí)的建議都是 —— 無條件的閉上嘴巴。這確實(shí)很有效，剛開始的時(shí)候，班上是有些吵的，但經(jīng)過一個(gè)禮拜的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練，班上同學(xué)基本上都能安靜的自習(xí)。 根據(jù)各科老師的反映，這兩個(gè)禮拜來的課堂紀(jì)律及自習(xí)紀(jì)律都普遍良好。但班上的紀(jì)律管理仍需要一個(gè)強(qiáng)有力的保障，這方面我必須要多向前輩 們請(qǐng)教，在實(shí)踐中摸索出一套行之有效的管理辦法。 最后，我想再次感謝學(xué)校對(duì)我的信任，以及對(duì)我的培養(yǎng)；還要感謝導(dǎo)師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)我，幫助我快速的成長。未來的路還很長，我相信自己可以在不斷的磨練中成為一名優(yōu)秀的人民教師。很多感受是無法用言語能夠表達(dá)的，總而言之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培養(yǎng)學(xué)生。 我的發(fā)言完畢，謝謝大家！ 新教師座談會(huì)發(fā)言稿 2 各位老師 ,大家好！ 今天，我們?cè)谶@里舉行一個(gè)座談會(huì)，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進(jìn)入我 們這個(gè)老師圈子 ,盡快融入這個(gè)圈子。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達(dá)的。 一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界 在學(xué)校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同；每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺(tái)，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點(diǎn)而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們?cè)陂_始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會(huì)不斷提高。也只有 這樣，才表明我們是一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，才會(huì)在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。 就拿我個(gè)人來說，到學(xué)校工作后，可以說我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許，有人會(huì)問，你是怎樣達(dá)到這一境界的。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，我盡我最大能力做到最好。 二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度 在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺(tái)，想要成為一個(gè)好教師，這就需要我們對(duì)職業(yè)生涯做一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃， 定好每個(gè)階段的目標(biāo)，再按部就班地去實(shí)施，最后實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。 從我個(gè)人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會(huì)養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個(gè)階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在體系中的位置，學(xué)會(huì)了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是知道該怎么教的階段；二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；三是 成名階段，在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當(dāng)大家成功的時(shí)候，就會(huì)更真切地感到：選擇做一個(gè)教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。 三、英雄不問出處，認(rèn)識(shí)決定出路 我經(jīng)常在思考一個(gè)問題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什么在決定著一個(gè)人的命運(yùn)？是身高、長相、體重，還是家庭背景、學(xué)歷， 答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個(gè)人的自我思想決定他的為人?！币虼耍乙嬖V大家的是，英雄不問出處，認(rèn)識(shí)決定出路，認(rèn)識(shí)不到位，做事沒出路。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代，以前是要教學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因?yàn)橹R(shí)是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師，懂一些知識(shí)和教學(xué)方法是可以勝任的，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識(shí)面，你的專業(yè)能力，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。 四、能力不講大小， 責(zé)任決定績效 能力不講大小，責(zé)任決定績效，責(zé)任保證一切。責(zé)任心是一個(gè)人的品格問題，也是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說，能力和責(zé)任的幾種情形是：有能力且盡責(zé)任，有能力但責(zé)任心差，責(zé)任心強(qiáng)但能力弱，能力弱且無責(zé)任心。對(duì)于一件事，你去做了，說明你有責(zé)任心，你做好了，說明你能力強(qiáng)。一個(gè)能力再強(qiáng)的人如果沒有責(zé)任心，是干不出好成績的。 一個(gè)有知識(shí)的人可以成為學(xué)者，但不一定能成為一名教師。因?yàn)橐蔀榻處熯€需要有一名特別的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識(shí)傳遞給學(xué)生，不是 簡單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學(xué)生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份責(zé)任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個(gè)性、機(jī)遇、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強(qiáng)弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責(zé)任是萬萬不能的！ 五、工作不談報(bào)酬，努力決定成就 我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了理想？為了生活而工作，說得 明白一些，就是為了生計(jì)。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個(gè)層面看，工作是為了報(bào)酬，但得到報(bào)酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時(shí)候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事，來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我們的支持、關(guān)愛和期待 ,開始時(shí)是為了生活而工作，但一個(gè)有志青年總應(yīng)該有事業(yè)心，總應(yīng)該不斷要求上進(jìn)。這里有一段話與大家共勉：“當(dāng)你擁有一份工作時(shí)，你正在實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值；當(dāng)你做好一份工作時(shí)，你正在使你生命的價(jià)值提升。只有當(dāng)你意識(shí)到是為自己工作時(shí)，你才能體會(huì)生命是多么快樂和有意義。”讓我們 珍惜自己、善待自己，經(jīng)營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧 ! 新教師座談會(huì)發(fā)言稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好！ 首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機(jī)會(huì) . 斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝，我成為一名教師將近一年了。剛來到學(xué)校時(shí)，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我接手初一年級(jí)體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊(duì)。回顧這將近一年的工作，我感觸頗深。老教師們常說，體育工作是一門藝術(shù)，如果一味苦干，即使累個(gè)半死，也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實(shí)際來談?wù)勎业母惺?，歡 迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。 古人云：德乃做人之本，乃立業(yè)之基。作為一名體育教師，多年的教育生涯中我經(jīng)常感