【正文】 的是一顆顆充滿天真心靈，面對的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。作為一名體育教師，多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著“德”帶給我的快樂與成功。下面我想結(jié)合這一年工作中的實際來談談我的感受，歡 迎各位領(lǐng)導和老師批評指正。回顧這將近一年的工作，我感觸頗深?！弊屛覀?珍惜自己、善待自己，經(jīng)營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧 ! 新教師座談會發(fā)言稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師下午好！ 首先我深深地感謝領(lǐng)導為我提供了和大家一起交流的機會 . 斗轉(zhuǎn)星移，時光飛逝，我成為一名教師將近一年了。這里有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現(xiàn)你生命的價值；當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。能力不是萬能的，沒有責任是萬萬不能的！ 五、工作不談報酬，努力決定成就 我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了理想？為了生活而工作，說得 明白一些，就是為了生計。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份責任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。 一個有知識的人可以成為學者，但不一定能成為一名教師。對于一件事，你去做了，說明你有責任心，你做好了，說明你能力強。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是可以勝任的，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業(yè)能力，你的教學魅力，都是缺一不可的。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。 從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養(yǎng)成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。 二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度 在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。也只有 這樣，才表明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導的認可和工作上的支持。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個人素養(yǎng)，打造自己人生的最高境界。下面，我就我所學所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。很多感受是無法用言語能夠表達的，總而言之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培養(yǎng)學生。 最后，我想再次感謝學校對我的信任，以及對我的培養(yǎng)；還要感謝導師們認真負責，細心指導我，幫助我快速的成長。 根據(jù)各科老師的反映，這兩個禮拜來的課堂紀律及自習紀律都普遍良好。各位前輩的關(guān)于自習的建議都是 —— 無條件的閉上嘴巴。 第二個是課堂紀律。學校 有一套嚴格的內(nèi)務管理方案，這方面大大減輕了班主任的工作負擔。 還有一個挑戰(zhàn)就是，如何幫助他們盡快適應高中快節(jié)奏的生活，如何幫助他們找到正確的學習方法，養(yǎng)成好的學習習慣。這些活動讓大家真真切切的感受到集體榮譽感和自豪感，不知覺中就把大家緊緊團結(jié)在一起。 剛好開學期間，學校組織了一系列活動?？粗鴤渫浬系氖虑椋患患煌瓿?，覺得自己每一天過得很充實，每一天都在成長。 好在學校有著高效完善的管理系統(tǒng)，對每一天的活動安排都具體化到每一個細節(jié)，一切工作都有序進行，打消了我最初的不安與焦慮，在大家的幫助下，我相信自己可以做好這份工作。常常只能晚上備課，白天處理各種班級事宜。 其次，剛開學時繁雜的工作，對于剛開始工作的我確實是個挑戰(zhàn)。還記得主任們第一次來聽我的課，我是緊張的，一堂課結(jié)束后，前輩們給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上過渡銜接要自然流暢等，這些建議我都牢記在心，在以后的課堂上，更加注意這方面細節(jié)的設計。這些天的工作下來，我覺得我成長了不少，這都離不開大家的幫助。 我所在的生物組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，他們都非常熱心幫助我。校園內(nèi)的思源湖，取自飲水思源，這時刻提醒著我：做人要常懷感恩之心。我今天的發(fā)言主要有兩個方面：感動和挑戰(zhàn)。 新教師座談會發(fā)言稿 1 尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師們： 大家下午好！我是高一年級生物組的 XXX，現(xiàn)擔任 XX 的班主任。 謝謝大家！ 第二篇：新教師座談會發(fā)言稿（通用） 新教師座談會發(fā)言稿范文（通用 5 篇） 在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。為五中教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻出自己的汗水，也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績 。這時的教育和采取相關(guān)的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導致自己言行失當，這樣在學生中會產(chǎn)生不良影響，對班級的長期發(fā)展是不利的。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。師德的核心是教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。 第三：關(guān)愛學生、建立良好師生關(guān)系： 我們應該“為人師表”，“以身作則”。這也需要我們精心設計，做好充分的準備。我們的教學活動必須建立在充分準備 的基礎(chǔ)之上。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是注定要失敗的。 另外我們還要繼續(xù)學習一些理論性的知識，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，形成論文，不要做一個教書匠，要當學習型、反思型教師。聽完課我們要主動找老教師討論，帶著對這一節(jié)課的理解、體會與思考去交流。然后再用于實踐，慢慢也就掌握了這些好方法。那么聽課就是我們學習的最好途徑。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。 三個行動： 第一、多多聽課、虛心請教、認真學習： 我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學 的內(nèi)在客觀規(guī)律，不能很好地把握我們學生的客觀實際。 五中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動了我在這樣一個井井有條的環(huán)境中工作讓我感覺很慶幸，看到學生們井然有序的進出教學樓，并且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺很溫馨。各位前輩同事都在我有困惑的時候主動的幫助我，指導我，讓我感覺到了大家庭的溫暖和和諧。在五中這個大家庭里，我們是一家人，我們是一個團隊，做好溝通和配合非常重要，所以我要在各方面多學習多交流，爭取做一個合格的五中人。這就要求我必須有一個變化，即角色的轉(zhuǎn)變，定好自己的位置。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼眸給了我希望，是家長的信任給了我信心。十三年教學磨礪，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。帶著一絲失落與惆悵，我踏上了三尺講臺，當看到整潔的教室，熱情純樸的老師，滿面欣喜的老校長時，我的內(nèi)心突然涌起了一股暖流。 回顧自己的教學生涯，我只能用幾個詞來形容：平平淡淡，普普通通，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。因為有了這份年輕，再苦、再累、再遠的道路，我也會一路放歌而行！ 新教師座談會發(fā)言稿 4 各位領(lǐng)導、老師們： 大家好 ! 現(xiàn)在正是一年中最美好的季節(jié)，天空格外湛藍，心情格外舒暢，九月是一個新學年的開始，更有我們老師自己的節(jié)日 !今天我能參加優(yōu)秀教師代表座談會，感到非常榮幸，但也有些惶恐不安。 我覺得一位真正的好老師，不應重復昨天的自我，而應該不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學方式、方法有所生成，有所改進，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智，這樣才能使教育的天空中生成對傳統(tǒng)美德的彩虹，從而讓學生普照在彩虹的絢麗中，這就是我們追求的真教育。在這種肢體語言的表述中，學生會有更多的心里感受，更多的切身體驗；而體育競 賽則能體現(xiàn)出的是一種團隊精神，學生從中可以感受到成功的喜悅。但我從來不這么認為，肢體運動是一種無聲的語言，是大腦的一種高級運動，它是在思維的支配下才能展現(xiàn)出的肢體樂章。又是一片笑聲，而這笑聲里面含有的更多的是自信。 借機我幽默地說：“我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個極佳的人才”此時學生哈哈大笑。這時隊伍中發(fā)出了幾個同學悄聲且?guī)в信d奮的話語“孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了！又發(fā)現(xiàn)人才了！”此時我被學生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。在教學實踐中，我深切的感受到，這種教育的雙贏效果。例如，為了調(diào)動學生練習的積極性時，我會召集學生，以發(fā)現(xiàn)各種運動人才為名，來贊賞某個同學的練習熱情與進步。在教學中，我非常側(cè)重對學生自信心的培養(yǎng)。這種無痕式的教育，對學生發(fā)展具有深遠的影響，盡管學生目前還不 能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種文明，一種禮讓，一種寬容等素養(yǎng)。就在這種隱性的暗示下，讓他們會自覺的去做的更好。而這時學生都會把老師在平時課堂中訓練的“挺胸，立頸，眼放光”的口訣付諸于行動中。 在課上經(jīng)常會聽到我用啟發(fā)式的語言，來提示告誡學生。使學生的 39。教學中，我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學生在練習中邊說邊做，這樣既加深了學生的印象，又培養(yǎng)了學生的無意注意的能力。 在我的體育課堂中，處處體現(xiàn)著“口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長。 體育教學不僅是培養(yǎng)學生健康的身體，更重要的是培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài)，而作為一位體育教師，我更應該關(guān)注生命的價值，關(guān)注健康的意義，注重培養(yǎng)學生的社會責任感。因而我更感覺高尚的愛心和機敏的智慧，對我是何等重要?！蔽铱鞓罚驗槲颐刻烀鎸Φ氖且粋€個活潑的孩子，面對的是一顆顆充滿天真心靈，面對的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。作為一名體育教師，多年的