【文章內(nèi)容簡介】 帶動(dòng)得不夠，趣味性不夠強(qiáng)烈。 過渡語言的設(shè)計(jì)不夠自然，使得環(huán)節(jié)處理得不夠緊湊。 多媒體的制作還有待提高。 時(shí)間的把控不夠，給學(xué)生說的面還不夠廣。 班會(huì)課結(jié)束后，一位課堂上從不舉手發(fā)言的孩子對(duì)我說：“老師，今天真高興，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊耐瑢W(xué)都是很善良的。”聽到這樣的話，我倍感欣慰，更讓我對(duì)今后的班會(huì)有信心。只要我們留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時(shí)代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會(huì)，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。 班會(huì)課的反思篇二 周一下午，四年級(jí)全體師生在學(xué)校會(huì)議室上了一堂令人深思的班會(huì)課 —— 當(dāng)文明人、做文明事。 班會(huì)由劉校長主持，她先告訴了我們一件令大家感到 驕傲的事情，就是中山紀(jì)念堂工作人員反饋：我們看完電影后，地面上沒留下一點(diǎn)果皮紙屑。這是一種文明的體現(xiàn)，校長得知此事后恨不得馬上告訴我們。然而劉校長接著說，校園里也出現(xiàn)了不好的現(xiàn)象：同學(xué)們繪畫比賽后貼在墻壁上的畫不到一個(gè)月，就變得斑斑駁駁、滿目瘡痍，令人痛心。兩件事形成了鮮明的對(duì)比，誰是誰非 ?道理大家都明白。然而卻發(fā)生在同一所學(xué)校、相同的學(xué)生身上，這是為什么呢 ?我認(rèn)為我們還缺乏文明意識(shí)，我們還不能更好地約束自己的不文明行為。 新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的標(biāo)語大多是用英語書寫。但“不準(zhǔn)隨地吐痰 ”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等標(biāo)語卻用中文標(biāo)明。這又是為什么呢 ?有人回答：因?yàn)檫@些不文明的行為大多發(fā)生在中國游客身上。我深深地感到，文明是一個(gè)國家進(jìn)步的象征，不文明的行為是一種國恥啊 ! 1992 年 8 月， 77 名日本孩子和 30 名中國孩子一起舉行了草原探險(xiǎn)夏令營，日本孩子野炊做好飯后先禮貌地請(qǐng)大人們吃，然后再自己吃 。中國孩子卻以為會(huì)有人把飯送到自己面前，結(jié)果卻餓著肚子在哭冤叫屈。在中國的大草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走，他們發(fā)現(xiàn)了百靈鳥蛋，馬上用小木棍圍起來，提醒大家不要踩 ?？芍袊⒆?卻走一路丟一路東西?? 最后，日本領(lǐng)隊(duì)問日本孩子：“草原美不美 ?” 77 個(gè)日本孩子齊聲吼道：“美 !” “天空藍(lán)不藍(lán) ?”“藍(lán) !” “你們還來不來 ?”“來 !” 然而，當(dāng)他們抬起頭時(shí)每個(gè)人的眼里都閃爍著淚花。在他們的淚花中，我看到了文明言行中真情的流露，也看到了站在他們身后的父母、老師和國家。此時(shí)此刻，我的眼中也閃動(dòng)著感慨的淚花， 78 年前，因?yàn)槿毡镜囊靶U，他們的祖輩侵略和踐踏著我們的國土 。64 年前，他們在戰(zhàn)敗后的廢墟上深刻反省，成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國 。而今，他們的子孫又用文明的言 行給我們上了一堂發(fā)人深省的一課。 “一屋之不掃，何以掃天下”，舉手投足之間都傳遞著文明的信息，折射出文明的光輝 !其實(shí)我們與文明只差一小步。管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話 。管住自己的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物 。管住自己的腳，不踐踏花草，不亂踢亂踹。我相信，我們一定會(huì)營造出一個(gè)更寧靜、更有序、更文明的寰島校園。 通過這次班會(huì)，我深深地感到，文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。它就像一面鏡子，無時(shí)不刻地展示著一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)國家的精神風(fēng)貌。從我做起，從身邊做 起，從小事做起，當(dāng)文明人，做文明事。 班會(huì)課的反思篇三 今天開班會(huì)的時(shí)候，老師給我們講了一個(gè)很感人的故事。一個(gè)小女孩 3 歲的時(shí)候爸爸就去世了，家里只有她和媽媽相依為命。家庭的重?fù)?dān)就落在媽媽一個(gè)人的肩上。媽媽早出晚歸，辛苦的工作，小女孩每天在門前等媽媽回家，媽媽每天都會(huì)給女兒帶回一塊年糕。 有一天，小女孩和平時(shí)一樣，等媽媽回來，等啊等啊，直到吃晚飯的時(shí)候媽媽還沒有回來。小女孩就覺定出門去找。來到一片小木林的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)死去了。 我聽了這個(gè)故事心里很難受，覺得母親真?zhèn)ゴ?，?有父母真是很幸福。 第三篇：班會(huì)課反思：食品安全 食品安全，關(guān)系你我健康 —— 班會(huì)課反思 前段時(shí)間，因三鹿奶粉中有三聚氰胺污染，導(dǎo)致全國大量嬰幼兒患結(jié)石病的事件，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，這是繼毒餃子、蘇丹紅、安徽阜陽奶粉等事件后我國又一起重大食品安全事件。據(jù)了解，到上一周，全國范圍已造成二人死亡，上百人患病，保守預(yù)計(jì)潛在受害者將達(dá)到 3 萬人。 今天我們在這里所要談的并不是追究是什么原因？誰的責(zé)任？而是要說說這樣的事件對(duì)我們的啟示，三鹿奶粉事件暴露出在我們身邊，總有那么一些利 欲熏心的不法生產(chǎn)者和經(jīng)營者，在生產(chǎn)和出售會(huì)導(dǎo)致疾病甚至死亡的食品。所以，我覺得我們要關(guān)注以下幾個(gè)問題： 第 一、吃零食的問題。有些同學(xué)挺喜歡吃零食的，從學(xué)校周邊小店門口早晚人員云集，熱鬧非凡就可以看出來。但有一點(diǎn)要提醒同學(xué)們：攤販們出售的這些小食品的廠家、作坊的衛(wèi)生條件和衛(wèi)生設(shè)施都比較簡陋，衛(wèi)生很差。防蠅、防塵、防鼠的措施都不到位。吃了這種食品很容易得病。有些小食品、零食，本身質(zhì)量就不好，比如有些棒棒冰、果凍等，它也可能是“三精水”制成的。所謂“三精水”就是糖精、香精、色素加水兌成，這些東西 ，幾乎沒有營養(yǎng)，而且有一定的危害。還有一些食品用的原料不好，或變質(zhì)了，加工的人為了掩蓋缺陷、異味，故意加一些辛辣味，讓你吃不出異味來；或者用油炸。而油呢，質(zhì)量很差，而且反復(fù)使用。同學(xué)們吃了這些東西很危險(xiǎn)