班會課小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-14 21:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班要發(fā)揚這種精神，使所有學生在不同方面都各自取得進步。對其他方面的現(xiàn)狀進行分析：月考剛剛結(jié)束，三天的元旦假期，再加上本學期時間較長，有的學生感到比較疲倦，由于新課已經(jīng)基本結(jié)束，學習內(nèi)容上沒有新鮮感，學習興趣降底，“松、懶、散”的狀態(tài)有所抬頭：1）假期作業(yè)部分同學沒完成；2）課堂上聽課狀態(tài)不是很好，效果較差；3）應付學習現(xiàn)象增加；4）月考剛剛結(jié)束，有想休息一下的感覺；5）同學與本班同學、與外班同學之間有不同方面的不和諧因素等等。總之，部分同學對待學習都有點消極和被動現(xiàn)象，盼望著本學期的早點結(jié)束，好好休息調(diào)整一下，心情多少有些浮躁或急躁。對此展開個人反思和小組討論：1）、自己反思：自己在學習、衛(wèi)生、紀律、思想狀態(tài)、對待老師和同學上好的和不好的方面有哪些？原因是什么？自己還能做得更好嗎？怎樣做得更好？需要同學和老師哪些幫助？自己的努力方向是什么等等。2）在自我反思的基礎上，分成三組討論幾個問題：A積極睡覺與消極寫作業(yè)的原因和利與弊；B在家上網(wǎng)玩游戲與學習的利與弊；C獨立完成作業(yè)與抄作業(yè)的利與弊；D積極學習與消極學習的利與弊；E對同學禮貌與不禮貌的利與弊；F 衛(wèi)生、文明的行為習慣與不衛(wèi)生、不文明的行為習慣的利與弊；G面對挫折或心情不好時自我鼓勁與自暴自棄、設法調(diào)節(jié)好情緒與任情緒向壞處發(fā)展的利與弊；H其他。3）、在討論的基礎上，將三組改為兩組由討論改為辯論：A組：消極好；B組；積極好。辯論結(jié)果是不言自明的，也使同學更能理解、體諒消極心情。4）、在此基礎上進一步還是分組討論：在新的一年里，自己怎樣做？面對期末考試怎么辦？其他同學做了一件對不起自己的事自己應該怎樣做？你要發(fā)揚自己哪些長處？你要學習哪些同學的哪些行為？等等。5）、各小組選出典型發(fā)言的代表進行小組總結(jié)性發(fā)言；每人寫一份年前的學習、行為習慣等方面的計劃，定一份個人成長短期目標。班主任總結(jié)：1）同學們精彩的討論真是令老師感到意外和喜悅，同學們那種積極的態(tài)度和勇敢地面對問題的膽量和克服困難的勇氣和智慧，令老師感到震驚，說明我們班的同學都是非常杰出和優(yōu)秀的。2）我們現(xiàn)在所面對的問題，是所有中學生在這個階段都必須經(jīng)歷、面對和接受的挑戰(zhàn)，在這種情況下，誰能先勇敢地提前邁出一步，誰就是勝利者，從這個意義來講，我們已經(jīng)是勝利者了。向大家表示祝賀！3）課間希望大家繼續(xù)活動起來（如踢毽子、打毽子），讓笑聲陪伴我們走向勝利，微笑使我們的心走得更近、變得更溫暖，“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“不客氣”、“我是最棒的”、“我能克服自己的不足”等等這些心底的語言是我們團結(jié)的見證、是我們走向成功的大道、跨過困難的橋梁、是我們意志力的表現(xiàn)。4）同學們都知道應該怎么做，但必須要付諸行動，并嚴格按照計劃，揚自己所長，避自己所短，學他人之長，克自己之短，做自己的主人，做時間的主人，有條不紊地扎實地投入學習過程中。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。使每一個同學在所有的方面都能在新的一年里有一種重新開始和新的進步，你們家庭因你的精彩而精彩，我們班因你的精彩而精彩，我們學校因我們班的精彩而精彩！第五篇：班會課班會課《溝通無極限》說課稿說設計背景：在人與人的交往中，學會溝通很重要，作為小學生學會溝通能為學生以后更好地融入社會打下基礎。而目前在校的孩子大多為獨生子女，在其成長的過程中，家庭環(huán)境大都以他們?yōu)橹行模行┥踔脸蔀椤靶』实邸?，進入學校的集體學習生活后，出現(xiàn)許多不適應
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