【正文】 長(zhǎng)一起去聽(tīng)一聽(tīng)。而后選取與學(xué)生生活相近的視頻案例，活生生地將發(fā)生在 孩子與父母之間的溝通問(wèn)題呈現(xiàn)在孩子們面前，當(dāng)孩子眉頭緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕時(shí)，我知道他們的心靈已有所觸動(dòng)了，正是這源于生活的真實(shí)再現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生深層次的思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這么慘痛的結(jié)局？從而讓學(xué)生明白應(yīng)學(xué)會(huì)站在父母的角度看問(wèn)題；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)父母的心聲；學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的感受??進(jìn)而更進(jìn)一步體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)及與父母進(jìn)行友好溝通的重要性。通過(guò)這一節(jié)課也讓我更深刻地體會(huì)到：生活的、真實(shí)的，才是令人感動(dòng)的，有效的。 我感受到此次班會(huì)課雖然談不上是什么非常成功的班會(huì)課，但是它讓所有學(xué)生不僅在課堂上有了珍愛(ài)生命的意識(shí)和觀念，而且在如何健康成長(zhǎng)，如何保護(hù)自己方面增強(qiáng)了安全知識(shí)和智慧，同時(shí)讓學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)中得到了鍛煉，我想這些都是非常重要的！而我自己，也能在這個(gè)過(guò)程中感受到教育的力量，感受到孩子們的可愛(ài)，感受到自己價(jià)值的體現(xiàn)，從中感受到教學(xué)的快樂(lè)！ 20210706 第五篇：班會(huì)課教學(xué)反思（推薦） 上周三的市級(jí)班會(huì)課 —— 《體悟親情 學(xué)會(huì)溝通》，是一節(jié)心理健康教育課，要把心理健康教育與主題班會(huì)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合?！逼鋵?shí)這節(jié)班會(huì)公開(kāi)課早就該上了，由于種種事情一拖再拖，一直拖到現(xiàn)在學(xué)期末。我與叔叔一起走進(jìn)菇棚時(shí)，一股帶著香菇味的暖流迎面赴來(lái)，叔叔告訴我這里就是做香菇的地方，并示范給我看制作過(guò)程。在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有一部分的同學(xué)會(huì)選擇去路邊攤挑選食物，毋庸置疑，路邊攤的食物在口味上占了很大的優(yōu)勢(shì)，但其食品的衛(wèi)生情況就不得而知了，所以我覺(jué)得，我們應(yīng)該少去路邊攤吃東西，不能單純的只考慮口味。 第二，衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。小女孩就覺(jué)定出門去找。此時(shí)此刻，我的眼中也閃動(dòng)著感慨的淚花， 78 年前，因?yàn)槿毡镜囊靶U，他們的祖輩侵略和踐踏著我們的國(guó)土 ?！甭?tīng)到這樣的話，我倍感欣慰，更讓我對(duì)今后的班會(huì)有信心。在主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備中，我先讓學(xué)生圍繞“同學(xué)之間友誼”主題，討論開(kāi)展這樣的班會(huì)，可以準(zhǔn)備哪些活動(dòng)環(huán)節(jié) ?有的說(shuō)可以朗誦有關(guān)友誼的詩(shī)歌，有的說(shuō)可以同學(xué)間互送禮物等 。 班會(huì)課的反思篇一 班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。管住自 己的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物 。然而劉校長(zhǎng)接著說(shuō)，校園里也出現(xiàn)了不好的現(xiàn)象：同學(xué)們繪畫比賽后貼在墻壁上的畫不到一個(gè)月，就變得斑斑駁駁、滿目瘡痍，令人痛心。本節(jié)班會(huì)課，通過(guò)表演、討論短劇，詩(shī)朗誦，互相大聲說(shuō)對(duì)不起等形式 ，讓學(xué)生明白了發(fā)生小矛盾時(shí)，應(yīng)站在對(duì)方的立場(chǎng)上去體會(huì)一下別人感受，用寬容、諒解之心去對(duì)待同學(xué)。通過(guò)讓學(xué)生分析平時(shí)發(fā)生過(guò)的矛盾 ，讓學(xué)生明白這些事件是可以簡(jiǎn)單被化解掉的。 二、內(nèi)容貼切學(xué)生生活。明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，讓他們不僅知其然，還知其所以然，做到知行統(tǒng)一。兩件事形成了鮮明的對(duì)比，誰(shuí)是誰(shuí)非 ?道理大家都明 白。管住自己的腳，不踐踏花草，不亂踢亂踹。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。班會(huì)課上，讓學(xué)生觀看學(xué)生自己準(zhǔn)備的有關(guān)矛盾沖突的短劇表演，說(shuō)說(shuō)發(fā)生沖突的原因，找出錯(cuò)誤的地方，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如果你是他們其中一位，你會(huì)怎樣做，為什么 ?讓學(xué)生在看錯(cuò)、辨錯(cuò)中，找到解決的方法，最后讓全班學(xué)生找和自己發(fā)生小摩擦的同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起，并送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。只要我們留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時(shí)代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會(huì)，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。64 年前，他們?cè)趹?zhàn)敗后的廢墟上深刻反省，成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó) 。來(lái)到一片小木林的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)死去了。有些同學(xué)存在一些不好的習(xí)慣，如飯前便后不洗手，喝生水、手臟不洗就抓東西吃、亂吐痰等。就杭電而言，我們學(xué)校有六個(gè)食堂，是足以提供給學(xué)生足夠的食物的，但還是有不好同學(xué)寧可選擇 校園外的一些外賣，我認(rèn)為這是有原因的。只見(jiàn)叔叔與其他小伙子在一起干了起來(lái)，我正看得著迷，可看到最后我感到什么地方出了毛病。雖然自己也在用心改了一次又次教案和課件，學(xué)生也在為排練班會(huì)中的節(jié)目準(zhǔn)備了好久，但是總是自信心不足，感覺(jué)很多方面還不夠好。這對(duì)于我這樣一個(gè)從未上過(guò)心理健康課的老師來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)。 。課堂上，先播放本班同學(xué)與父母的一些溫馨照片，勾起學(xué)生對(duì)兒時(shí)的美好回憶，體驗(yàn)到與父母親密無(wú)間、無(wú)話不談的快樂(lè)。在學(xué)生的催問(wèn)下，我終于再次向曾老師表明上公開(kāi)課的意識(shí)，曾老師當(dāng)機(jī)立斷：”今天第一節(jié)就可以讓大家去你班聽(tīng)課。叔叔告訴我，用石蠟浸泡后不但可以保證菌棒不發(fā)生爛棒，同時(shí)可以防 水，等香菇生展后還可以保證香菇水分不丟失，起到很好的保鮮作用。對(duì)于一些菜的清洗上進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，同時(shí)食堂應(yīng)該多做一些符合學(xué)生口味的菜色，多采納學(xué)生的意見(jiàn)不斷的改進(jìn)?？茖W(xué)證明：手上的細(xì)菌很多，一只手掌可以有 40 萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，一克指甲污垢可以有 40 億個(gè)細(xì)菌，所以我們要注意手的 衛(wèi)生。 第三篇：班會(huì)課反思：食品安全 食品安全，關(guān)系你我健康 —— 班會(huì)課反思 前段時(shí)間，因三鹿奶粉中有三聚氰胺污染，導(dǎo)致全國(guó)大量嬰幼兒患結(jié)石病的事件，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，這是繼毒餃子、蘇丹紅、安徽阜陽(yáng)奶粉等事件后我國(guó)又一起重大食品安全事件。 “一屋之不掃，何以掃天下”，舉手投足之間都傳遞著文明的信息，折射出文明的光輝 !其實(shí)我們與文明只差一小步。 班會(huì)由劉校長(zhǎng)主持，她先告訴了我們一件令大家感到 驕傲的事情，就是