【正文】 1992 年 8 月， 77 名日本孩子和 30 名中國孩子一起舉行了草原探險夏令營，日本孩子野炊做好飯后先禮貌地請大 人們吃，然后再自己吃 。在中國的大草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走，他們發(fā)現(xiàn)了百靈鳥蛋，馬上用小木棍圍起來，提醒大家不要踩 。在他們的淚花中，我看到了文明言行中真情的流露，也看到了站在他們身后的父母、老師和國家。64 年前，他們在戰(zhàn)敗后的廢墟上深刻反省，成為一個經(jīng)濟強國 。 “一屋之不掃，何以掃天下”，舉手投足之間都傳遞著文明的信息，折射出文明的光輝 !其實我們與文明只差一小步。管住自 己的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物 。我相信，我們一定會營造出一個更寧靜、更有序、更文明的寰島校園。它就像一面鏡子，無時不刻地展示著一個人、一所學校、一個國家的精神風貌。 班會課的反思篇三 今天開班會的時候，老師給我們講了一個很感人的故事。家 庭的重擔就落在媽媽一個人的肩上。 有一天，小女孩和平時一樣，等媽媽回來，等啊等啊，直到吃晚飯的時候媽媽還沒有回來。來到一片小木林的時候發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)死去了。 第二篇：班會課的反思總結 班會課賽課活動的教育反思 ,就班會課與班團活動的區(qū)別、班會課的目的、班會課目標的達成、班會課主題的確定、教師在班會課的教育智慧等進行了探討 ,并提出了自己的看法。 班會課的反思篇一 班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地?！蹲屛覀冎鹩押弥畼颉愤@節(jié)課的設計和開展，不但體現(xiàn)了班會課的特點，而且達到班會課德育效果。本節(jié)班會課的教育目的是引導學生之間發(fā)生沖突、矛盾時，懂得要用換位思考，相互諒解、相互包容，彼此以誠相待，達到發(fā)解矛盾，增強班集體的凝聚力。 二、內(nèi)容貼切學生生活。本節(jié)課的教育目標針對學生的日常不良行為習慣來確立的?；顒影才刨N切學生的學習生活。從而認識到了發(fā)生沖突應該以諒解、包容之心來解決。從而讓學生珍惜相處的日子，珍惜之間的感情。在主題班會活動準備中，我先讓學生圍繞“同學之間友誼”主題，討論開展這樣的班會，可以準備哪些活動環(huán)節(jié) ?有的說可以朗誦有關友誼的詩歌，有的說可以同學間互送禮物等 。整個班會過程 由始至終都有學生的參與，學生在活動中接受了教育，感受了同學間的友誼。 對學生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。明白應該怎樣做，不應該怎樣做，讓他們不僅知其然，還知其所以然，做到知行統(tǒng)一?！卑鄷n上，讓學生明理后，再通過讓學生欣賞相處時快樂的光的相片、互贈自己 精心準備的禮物等形式，加上多媒體音樂的渲染，激起大家的情感體驗，感受班級同學如同一家人一樣親，使不少學生熱淚盈眶，抱在一起 。在這樣的氛圍中，同學們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。 過渡語言的設計不夠自然，使得環(huán)節(jié)處理得不夠緊湊。 時間的把控不夠，給學生說的面還不夠廣?！甭牭竭@樣的話，我倍感欣慰，更讓我對今后的班會有信心。 班會課的反思篇二 周一下午，四年級全體師生在學校會議室上了一堂令人深思的班會課 —— 當文明人、做文明事。這是一種文明的體現(xiàn)，校長得知此事后恨不得馬上告訴我們。兩件事形成了鮮明的對比，誰是誰非 ?道理大家都明白。 新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的標語大多是用英語書寫。這又是為什么呢 ?有人回答：因為這些不文明的行為大多發(fā)生在中國游客身上。中國孩子卻以為會有人把飯送到自己面前，結果卻餓著肚子在哭冤叫屈?？芍袊⒆?卻走一路丟一路東西?? 最后，日本領隊問日本孩子：“草原美不美 ?” 77 個日本孩子齊聲吼道：“美 !” “天空藍不藍 ?”“藍 !” “你們還來不來 ?”“來 !” 然而，當他們抬起頭時每個人的眼里都閃爍著淚花。此時此刻，我的眼中也閃動著感慨的淚花， 78 年前，因為日本的野蠻，他們的祖輩侵略和踐踏著我們的國土 。而今，他們的子孫又用文明的言 行給我們上了一堂發(fā)人深省的一課。管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話 。管住自己的腳，不踐踏花草，不亂踢亂踹。 通過這次班會，我深深地感到，文明是一種品質，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。從我做起，從身邊做 起，從小事做起，當文明人，做文明事。一個小女孩 3 歲的時候爸爸就去世了，家里只有她和媽媽相依為命。媽媽早出晚歸，辛苦的工作，小女孩每天在門前等媽媽回家，媽媽每天都會給女兒帶回一塊年糕。小女孩就覺定出門去找。 我聽了這個故事心里很難受，覺得母親真?zhèn)ゴ?，?有父母真是很幸福。據(jù)了解，到上一周，全國范圍已造成二人死亡，上百人患病，保守預計潛在受害者將達到 3 萬人。所以，我覺得我們要關注以下幾個問題： 第 一、吃零食的問題。但有一點要提醒同學們：攤販們出售的這些小食品的廠家、作坊的衛(wèi)生條件和衛(wèi)生設施都比較簡陋，衛(wèi)生很差。吃了這種食品很容易得病。所謂“三精水”就是糖精、香精、色素加水兌成，這些東西 ，幾乎沒有營養(yǎng)，而且有一定的危害。而油呢，質量很差，而且反復使用。 第二，衛(wèi)生習慣問題。我們知道手、鼻涕、痰等都有許多病菌的。而勤洗手是保持衛(wèi)生的很好方法，這點很重要，是防止病從口入的關鍵一環(huán)。希望我們每一位同學樹立食品安全意識，讓健康的生活永遠伴隨。隨著人們生活水平的提高，人們對飲食的選擇也日漸多樣化，食品的種類也越變越多。與此同時，食品安全就顯得尤為