【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 煉工作的情況總結(jié)如下： 一、下派掛職鍛煉干部的基本情況 2021 年 2 月 1 日縣委選派了名具有大學(xué)本科學(xué)歷， 29 歲以下的青干班學(xué)員下派到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職，任副書(shū)記人，副鎮(zhèn)長(zhǎng)人，其中女干部人，少數(shù)民族干部人，黨外干部人，現(xiàn)已提拔使用人。 2 月 16 日，組織部從各部委辦局選派了名具有大專(zhuān)以上學(xué)歷 ， 28 歲以下的優(yōu)秀年輕干部到各村委會(huì)掛任村黨總支副書(shū)記或村委會(huì)副主任。在這名年輕干部中，有女干部名，少數(shù)民族干部名，黨外干部名，現(xiàn)已提拔人。 二、掛職鍛煉工作取得的成效 下派掛職鍛煉的干部，在基層通過(guò)一年的實(shí)踐鍛煉，進(jìn)一步解放了思想，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，在促進(jìn)我縣農(nóng)村基層經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。 (一 )、改善班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了班子活力。我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)班子在綜合素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面還有 一些與形勢(shì)發(fā)展不相適應(yīng)的地方，選派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)組織中掛職的年輕干部文化素質(zhì)高，都具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷，涉及法律、宣傳、經(jīng)濟(jì)管理、財(cái)經(jīng)、水利水電等專(zhuān)業(yè)，他們有熱情、有干勁，接受新事物快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村委會(huì)帶來(lái)了新的工作方法和思維方式，使基層領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)、結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步改善，增強(qiáng)了生機(jī)和活力。同時(shí)，通過(guò)他們有效地促進(jìn)了基層與機(jī)關(guān)間的聯(lián)系與溝通。 (二 )、增長(zhǎng)了知識(shí)才干，提高了領(lǐng)導(dǎo)水平。下派掛職的干部，雖然文化素質(zhì)較高，但缺少黨內(nèi)生活的嚴(yán)格鍛煉和艱苦環(huán)境的磨練，缺乏做群眾工作和解決復(fù)雜矛盾、問(wèn) 題的能力。通過(guò)掛職鍛煉使年輕干部的理論知識(shí)得以進(jìn)一步升華并轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力，促使他們改進(jìn)工作的思維方式，掌握正確的工作方法，豐富工作的閱歷，盡快地完成了角色的轉(zhuǎn)換，提高了做好群眾工作、解決實(shí)際問(wèn)題和駕馭復(fù)雜局面的能力，工作水平、協(xié)調(diào)能力有了顯著提高。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)了四個(gè)意識(shí)：一是學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)。從注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)向理論與實(shí)踐并重的轉(zhuǎn)變；努力實(shí)踐江總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)地把自己所學(xué)到的理論知識(shí)、科技知識(shí)、信息技術(shù)運(yùn)用到農(nóng)村工作的具體環(huán)節(jié)上，在實(shí)踐中不斷提高自身 素質(zhì)；二是服務(wù)農(nóng)村的意識(shí)增強(qiáng)。樹(shù)立了“為基層服務(wù)，在基層鍛煉”的思想，把掛職鍛煉作為培養(yǎng)鍛煉自己的最佳機(jī)遇，努力在提高素質(zhì)上下功夫，虛心向基層干部學(xué)習(xí)，同時(shí)做了到了兩個(gè)轉(zhuǎn)變：工作性質(zhì)從面向機(jī)關(guān)到面向農(nóng)村、面向群眾的轉(zhuǎn)變和服務(wù)對(duì)象從服務(wù)機(jī)關(guān)到服務(wù)農(nóng)村的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)為基層出主意、想辦法、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡力地為群眾解決一些實(shí)際困難和問(wèn)題 (如：人畜飲水、土地調(diào)整等 )。三是協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)增強(qiáng)。重視各方的協(xié)調(diào)和與基層干部的溝通，積極爭(zhēng)取各級(jí)的支持，做到了角色的轉(zhuǎn)換，從一般干部到基層領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)換，擺 正了自己的位置。四是敢碰硬的意識(shí)增強(qiáng)。能以黨和人民的利益為重，不計(jì)較個(gè)人的名利得失，敢于碰硬、敢挑擔(dān)子，不怕得罪人，如：對(duì)播撒烤煙劣雜品種、土地亂占亂建等現(xiàn)象，敢于大膽地組織人員給予鏟除和拆除。增強(qiáng)了與不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的勇氣和膽量。 (三 )、強(qiáng)化了奉獻(xiàn)意識(shí)，密切了干群關(guān)系。通過(guò)下基層鍛煉，掛職干部增強(qiáng)了吃苦耐勞、克服困難的毅力。每位掛職干部都能把組織的信任作為自己的一種榮譽(yù)，把掛職作為一種責(zé)任、作為做好工作的動(dòng)力，自覺(jué)克服工作和生活中的種種困難，舍小家顧大家，犧牲個(gè)人利益，顧全黨和集體利益。由于奉獻(xiàn)意 識(shí)增強(qiáng)，使掛職干部深得下去、在得住、守得穩(wěn)，與村委會(huì)干部和群眾同甘共苦，在村干部和群眾中作出了表率，樹(shù)立了良好的形象，密切了干群關(guān)系。 (四 )、培養(yǎng)鍛煉了年輕干部，拓寬了選人用人的視野。掛職鍛煉，使年輕干部有機(jī)會(huì)在新的崗位和環(huán)境中看到過(guò)去在機(jī)關(guān)看不到的事情，了解到過(guò)去了解不到的情況，學(xué)到過(guò)去學(xué)不到的知識(shí)，豐富了閱歷、拓寬了視野、開(kāi)拓了思路，進(jìn)一步理解了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，增強(qiáng)了黨性，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。通過(guò)掛職鍛煉，也使各部門(mén)能從新的視野發(fā)現(xiàn)人才，拓寬了選人用人的渠道。 三、存在的問(wèn)題 我縣下派掛職鍛煉干部的工作，由于各級(jí)黨組織和各部門(mén)的重視、支持，加上掛職干部本人的努力，取得了一定的成效，通過(guò)一年的實(shí)踐，選派干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)組織掛職的做法是正確的，步子穩(wěn)、措施有力、效果明顯。選派的干部人品好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、潛力大，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，許多同志體會(huì)深、收獲多、進(jìn)步快、提高大，加快了優(yōu)秀年輕干部的鍛煉成長(zhǎng)步伐，也促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)的班子建設(shè)，但在具體的工作中，也還存在一些問(wèn)題和不足： 一是認(rèn)識(shí)上有偏差。少數(shù)干部群眾對(duì)下派干部掛職鍛煉的做法不贊同，認(rèn)為沒(méi)有必要，培養(yǎng)不出干部，反而使下派干部丟生了所從事的專(zhuān)業(yè)，下派干部是向村級(jí)組織摻沙子、給村委會(huì)背包袱；同時(shí)少數(shù)村干部還擔(dān)心機(jī)構(gòu)改革后這些干部留在村委會(huì)和他們爭(zhēng)位子。 二是在工作中不壓擔(dān)子或擔(dān)子壓得太重。有的認(rèn)為年輕干部不成熟，情況不清，擔(dān)心他們履行不好職責(zé)而誤事，只安排做些一般性的工作，不壓擔(dān)子，不給應(yīng)有的職權(quán)，讓掛職干部得不到應(yīng)有的鍛煉。有的地方則走另一極端，擔(dān)子壓得太重，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、費(fèi)用收繳等困難較大的任務(wù)壓在情況 不熟、工作經(jīng)驗(yàn)不足的掛職干部身上，一時(shí)難以打開(kāi)工作局面，同時(shí)也給掛職干部在思想上造成較大的包袱。 三是在干部管理上走極端。有的認(rèn)為掛職干部是縣委派來(lái)的，掛職一年兩年以后抬頭不見(jiàn)低見(jiàn)，怕影響關(guān)系，不愿做更多的教育管理工作；有的忽視干部的成長(zhǎng)規(guī)律，期望值太高、求全責(zé)備，使得掛職干部不敢大膽工作。 四是部份掛職干部加強(qiáng)鍛煉不夠。極少數(shù)干部忽視掛職鍛煉的過(guò)程，認(rèn)為掛職鍛煉只不過(guò)是換換工作環(huán)境而已，掛職鍛煉一年、兩年期滿(mǎn)