【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為努力作為一名合格的人民教師而忘我地工作。 2021年 6 月 30 日 第三篇：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)張?jiān)i 第一章微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)言本章教學(xué)目的與要求 作為本書的導(dǎo)言 ,本章主要介紹一些學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)（特別是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）的背景知識(shí)和研究方法。讓學(xué)生知道，經(jīng)濟(jì)學(xué)更是一門致用之學(xué)。它是研究如何將稀 缺的資源有效地配置給相互競(jìng)爭(zhēng)的用途之中以使人類欲望得到最大限度滿足的科學(xué)。本章教學(xué)內(nèi)容 、諾德豪斯：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（中譯本），中信出版社， 2021年，第一章、第二章。 ：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)第二章消費(fèi)者行為理論與需求理論本章教學(xué)目的與要求 本章重點(diǎn)探討消 費(fèi)者的理性選擇與需求的關(guān)系問(wèn)題。首先，分析消費(fèi)者在預(yù)算約束條件下的最優(yōu)決策；然后，將消費(fèi)者最優(yōu)選擇與需求聯(lián)系起來(lái)，從消費(fèi)者最優(yōu)決策中推導(dǎo)需求曲線；此外，還要分析不同類型的商品的收入效應(yīng)和替代效應(yīng)；最后討論消費(fèi)者剩余問(wèn)題。本章教學(xué)內(nèi)容 、市場(chǎng)需求曲線和消費(fèi)者剩余 本章擴(kuò)展閱讀 、魯賓費(fèi)爾德：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2021 年，第三章、第四章、第五章。 尼克爾森：《微觀經(jīng)濟(jì)理論》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社， 1999 年，第 三、 四、 五、 六、七章。薩繆爾森、諾德豪斯：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（中譯本），中信出版社， 2021年，第一章、第二章。 第三章消費(fèi)者行為理論 專題本章教學(xué)目的與要求 本章是在第三章的基礎(chǔ)上，對(duì)消費(fèi)者行為理論進(jìn)行更深入的分析。主要包括：顯示性偏好理論、消費(fèi)者跨時(shí)選擇問(wèn)題、價(jià)格指數(shù)，以及不確定情況下的消費(fèi)者選擇問(wèn)題等。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握目前有關(guān)效用理論的前沿理論 本章教學(xué)內(nèi)容 指數(shù) 、魯賓費(fèi)爾德：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2021 年，第三章、第四章、第五章。 尼克爾森：《微觀經(jīng)濟(jì)理論》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社， 1999 年 ，第 三、 四、 五、第四章生產(chǎn)與成本理論 本章教學(xué)目的與要求 本章將分析供給曲線背后的生產(chǎn)者行為。生產(chǎn)者的生產(chǎn)決策取決于兩方面的要素：一是物質(zhì)生產(chǎn)的技術(shù)狀況，即生產(chǎn)函數(shù)；二是各種投入要素的支出狀況，即成本函數(shù)。在本章中，首先介紹生產(chǎn)者行為的生產(chǎn)技術(shù)特征：生產(chǎn)函數(shù)，然后分析生產(chǎn)者行為的成本狀況。本章教學(xué)內(nèi)容 函數(shù) 、范圍經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)效應(yīng) 本章擴(kuò)展閱讀 、魯賓費(fèi)爾德：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2021 年，第六章。 ：《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)德基本方法》，商務(wù)印書館， 1999 年。 ：《微觀經(jīng)濟(jì)理論》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社， 1999 年，第十一章。 、諾德豪斯：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（中譯本），中信出版社， 2021年，第一章、第二章。第五章競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)理論本章教學(xué)目的與要求 競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)是一種擁有無(wú)數(shù)個(gè)廠商，且每個(gè)廠商都是市場(chǎng)價(jià)格的接受者的市場(chǎng) 結(jié)構(gòu)。本章重點(diǎn)分析完全競(jìng)爭(zhēng)廠商追求利潤(rùn)最大化的短期均衡和長(zhǎng)期均衡，推導(dǎo)短期和長(zhǎng)期情況下的完全競(jìng)爭(zhēng)廠商和行業(yè)的供給曲線，并討論完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的效率與福利狀況。本章教學(xué)內(nèi)容 本章擴(kuò)展閱讀 、魯賓費(fèi)爾德：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2021 年，第三篇。 蔣中一：《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)德基本方法》，商務(wù)印書館， 1999 年。 尼克爾森：《微觀經(jīng)濟(jì)理論》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社， 1997 年，第五編、第六編。 本章安排授課學(xué)時(shí) 8 學(xué)時(shí)第六章壟斷理論本章教學(xué)目的與要求 本章首先闡明壟斷的原因，然后分析壟斷的定價(jià)原則及其均衡情況，最后討論壟斷行為對(duì)社會(huì)的影響，以及政府對(duì)壟斷的管制。本章教學(xué)內(nèi)容 、魯賓費(fèi)爾德：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2021 年，第三篇。 蔣中一：《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)德基本方法》，商務(wù)印書館， 1999 年。 尼克爾森：《微觀經(jīng)濟(jì)理論》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社， 1997 年，第五編、第六編。 本章安排授課學(xué)時(shí) 6 學(xué)時(shí)第七章壟斷競(jìng)爭(zhēng)理論本章教學(xué)目的與要求 本章重點(diǎn)分析介于競(jìng)爭(zhēng)和壟斷之間的市場(chǎng)結(jié)構(gòu) ,即壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，主要內(nèi)容包括壟斷競(jìng) 爭(zhēng)廠商的特殊需求曲線、壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商追求利潤(rùn)最大化的短期均衡與長(zhǎng)期均衡。 本章教學(xué)內(nèi)容 本章擴(kuò)展閱讀 、魯賓費(fèi)爾德：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2021 年，第三篇。 蔣中一：《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)德基本方法》，商務(wù)印書館， 1999 年。 尼克爾森：《微觀經(jīng)濟(jì)理論》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社， 1997 年，第五編、第六編。 本章安排授課學(xué)時(shí) 4 學(xué)時(shí)第八章寡頭理論本章教學(xué)目的與要求 本章重點(diǎn)分析寡頭壟斷市場(chǎng)，主要介紹一些寡頭市場(chǎng)模型，如古諾模型、斯泰克伯格模型、斯威齊模型以及伯特蘭模型等。本章教學(xué)內(nèi)容 本章擴(kuò)展閱讀 、魯賓費(fèi)爾德：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2021 年，第三篇。 蔣中一《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)德基本 方法》商務(wù)印書館 1999 年。 尼克爾森：《微觀經(jīng)濟(jì)理論》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社， 1997 年，第五編、第六編。 本章安排授課學(xué)時(shí) 8 學(xué)時(shí)第九章博弈論 本章教學(xué)目的與要求 隨著博弈論的興起，經(jīng)濟(jì)學(xué)家越來(lái)越多地應(yīng)用博弈論分析各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而其中對(duì)寡頭廠商的策略性行為的博弈分析為研究寡頭市場(chǎng)提供了全新的思路。本章首先介紹博弈論的基礎(chǔ)知識(shí)，然后利用博弈論對(duì)寡頭廠商的行為進(jìn)行分析，其中包括“囚犯困境”等一系列經(jīng)典博弈模型。本章教學(xué)內(nèi)容 本章擴(kuò)展閱讀 《博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》上海三聯(lián)書店， 1998 年。 若爾：《博弈論》，中國(guó)人民大學(xué)出版社， 2021 年。 本章安排授課學(xué)時(shí) 6 學(xué)時(shí) 第十章要素市場(chǎng)理論本章教學(xué)目的與要求 通過(guò)本章的教學(xué)，旨在使學(xué)生理解在生產(chǎn)要素市場(chǎng)上，不同類型的廠商如何實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的均衡，消費(fèi)者如何實(shí)現(xiàn)效用最大化的均衡，在此基礎(chǔ)上推導(dǎo)生產(chǎn)要素市場(chǎng)的需求曲線和供給曲線，并進(jìn)一步分析勞動(dòng)市場(chǎng)、土地市場(chǎng)和資本市場(chǎng)均衡價(jià)格決定。 本章教學(xué)內(nèi)容