教師師德師風(fēng)整改措施(編輯修改稿)
2025-05-22 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好教師”的標(biāo)準來嚴格要求自己，對自己的言行常是日省夜悟，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學(xué)過程中，既重視知識的傳授， 更注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng)，不僅如此，本人在教書的同時，注重對學(xué)生進行良好品德的滲透和灌輸，達到育人育智育心的目的。 ，工作認真負責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都在教初中數(shù)學(xué)，教程幾乎年年相似，沒多大變化，雖然所要傳授的知識是爛熟于心，但因為學(xué)生不同，對自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會認真?zhèn)湔n，認真上課，總有“常教常新”的感覺，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺，都有新認識，因此，深信“教學(xué)相長”的道理，把知識教給學(xué)生，其實也是在提高自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各 有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，對于教育教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。 3．在市場經(jīng)濟條件下 ,作為一名教師 ,堅守教師情操 ,不利用工作之便謀取私利 .從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物 ,硬性向?qū)W生推銷資料書籍 ,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益 ,或巧立名目向?qū)W生亂收費 ,而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度 . ,爭取家長的支持 ,在工作中能做到尊重同志 ,相互幫助 ,維護其他教師在學(xué)生中的威信 ,關(guān)心集體 ,維護學(xué)校榮譽 ,優(yōu)化自己的工作環(huán)境 .從不訓(xùn)斥學(xué)生家長 ,但訓(xùn)斥過學(xué)生。 ,尊重學(xué)生人格 ,平等公正對待每個學(xué)生 ,對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo) ,保護學(xué)生的合法權(quán)益 ,促進學(xué)生全面 ,主動 ,健康發(fā)展 ,無諷刺 ,挖苦 ,歧視 ,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，作為教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。自身主要存在問題有：工作作風(fēng)欠踏 實。在學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)》等書后，對自己的言行感到深深地自責(zé)。原先在對待這些事時，也有過一點點的內(nèi)疚，但很快便會原諒自己?，F(xiàn)在對照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴重的。 我的整改措施：善學(xué)、嚴己、慎獨。 要善學(xué)。積極參與政治學(xué)習(xí)，認真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時俱進的馬克思主義理論、學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師 的先進事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界；更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。 要嚴己。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。 要慎獨?！吧鳘殹笆且环N崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨 處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合優(yōu)秀教師要求。善于團結(jié)老師成為生活中的朋友，團結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學(xué)生一生負責(zé)的責(zé)任感。能承擔(dān)如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高 ，要做有德之人、有為之人。
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