師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施(編輯修改稿)
2024-10-17 16:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新知識，學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自身業(yè)務(wù)水平，不斷升華自身的師德修養(yǎng)；努力學(xué)習(xí)科研理論、豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，真正做到以人為本、以生為本、教學(xué)相長，做一位讓人民放心的好老師。在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感、使命感，不以有“混”的態(tài)度來教學(xué)，要以一種嚴(yán)于律已的工作作風(fēng)來要求自己，積極作好教育教學(xué)工作。與時俱進、開拓創(chuàng)新，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系來；理解信任學(xué)生，以學(xué)生的眼光看待分析問題，多進行換位思考；善于評價學(xué)生，樹立正確的教育觀、評價觀；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，公正、客觀、發(fā)展的評價學(xué)生，要做到多表揚、少批評，要把熱情和鼓勵傳達給學(xué)生，從而增強學(xué)生自信心。努力提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展；在平日的教育教學(xué)中，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，積極組織開展各類競賽活動和第二課堂活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，不抹煞學(xué)生個性。在日常的教育教學(xué)工作中，要樹立堅定的教育事業(yè)心，真正做到愛校如家、愛生如子。牢固樹立顧全大局意識，團結(jié)合作、誠心待人、善意待人。牢固樹立務(wù)實的工作作風(fēng)。工作踏實不漂浮，敢于面對問題和解決問題。提高工作效率，辦事不拖拉，積極完成各項工作任務(wù)?？傊?，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)只是一個開始，整改只是一個過程，而我則要在日常的教育教學(xué)工作中，嚴(yán)于律已、愛崗敬業(yè)，踏踏實實做好每一件事，在教學(xué)過程中去發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。讓自己真正成為一為讓人民放心的好老師；在遠程教育管理工作中，真正做到服務(wù)“三農(nóng)”服務(wù)群眾。第三篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施(個人)師德師風(fēng)個人整改措施北關(guān)小學(xué)施軍鳳通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，更進一步提高了我對加強師德師風(fēng)建設(shè)重要意義的認(rèn)識，增強了我對“為人師表，廉潔從教”的理解。結(jié)合自己近段時間的學(xué)習(xí)，特制定如下整改措施：一、指導(dǎo)思想通過整改從思想深處切實解決自身存在的突出問題，通過集中時間學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)自己思想認(rèn)識上的差距、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)的差距，并深刻剖析存在這些差距方面的思想根源，最后用實際行動來證實自己通過教育活動確實了實效。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，達到提高素質(zhì)，服務(wù)群眾，促進工作的根本目的，振奮精神，在各項工作中做出新的貢獻。二、存在問題為人師表，廉潔從教。我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。自身主要存在問題有：思想方面在政治理論學(xué)習(xí)方面，自己本身理論根基不實，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的教育教學(xué)中，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。對待政治理論的學(xué)習(xí)的重要性上也存在不足。覺得一名普通黨員，只要按照黨支部的任務(wù)去完成就行了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能得到很好提高，對鄧小平理論和“三個代表”的重要思想深入學(xué)習(xí)不夠不深。平是對一些黨刊、黨報看的也很小，對國內(nèi)處大事雖有些了解，但掌握的不是太多。學(xué)習(xí)方面在專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面，自己還學(xué)得不夠精，有時對教材里的極少部分內(nèi)容，自己雖然深入分析，但還是有模糊的地方。教學(xué)教法的學(xué)習(xí)方面就更加欠缺一些。這方面的學(xué)習(xí)主要是通過與學(xué)科骨干教師進行教學(xué)經(jīng)驗的交流或從書刊、電視、廣播等媒體加以學(xué)習(xí)，但自己總認(rèn)為在教學(xué)方面誰也不比誰強多少，所以在這方面的學(xué)習(xí)上就顯得比較的被動，去和別的教師主動交談教法的時間也很少。工作方面對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。作風(fēng)方面主要是工作作風(fēng)不夠扎實，工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。三、整改措施思
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